Учебно – тематическое планирование

по чтению и развитию речи
Классы 9 Учитель Щелина Надежда Викторовна Количество часов: Всего 102 часа, в неделю 3 часа Плановых контрольных уроков
6,
зачетов
3
, тестов
3
часов Административных контрольных уроков
3
часов Планирование составлено на основе рабочей программы Учебник: «Чтение», автор-составитель З.Ф. Малышева, Москва «Просвещение» 2006 г. Дополнительная литература: «Внеклассное чтение» Е.С. Мишина «Литературное чтение» Л.Ф. Климанова, М.В. Голованова «300 учебных текстов, проверочных работ и тестов по чтению» Л.И. Тикунова

№

п/п

Кол-во

часов

Тема

Контрольные

работы и

зачеты

Развитие связной

устной речи.

Формирование

навыков чтения

Домашнее

задание

Дата и класс

9

I.
9 ч
Устное народное

творчество

2
1.1. 1 Виды устного народного творчества. Беседа по вопросам. Составление плана пересказа. Краткий пересказ. Чтение, деление на части. Выборочное чтение. Пересказ по плану. 1.2. 1 Русские народные песни. «Колыбельная». Ответы на вопросы. Слова, передающие отношение матери к ребенку. Выразительное чтение. Самостоятельное чтение. Выразительное чтение наизусть. 1.3. 1 Народная песня. «За морем синичка не пышно жила…» Определения в песне, их роль. Характеристика героя. Выборочное чтение. Выразительное чтение. Выразительное чтение. 1.4. 1 Былины. «На заставе богатырской». Ответы на вопросы. Описания в тексте. Работа с преувеличениями, их роль. Выборочное чтение.Самостоятельно е чтение. Чтение былины. Выделить пословицы в былине. 1.5. 1 Былина «На заставе богатырской». Образы героев в былине. Картина В. Васнецова «Богатыри» и содержание былины. Беседа по картине. Самостоятельное чтение. Деление былины на части. Рассказ по картине. Пересказ по плану 1.6. Сказки. «Сказка про Беседа по Самостоятельное Чтение сказки,
1 Василису Премудрую» (русская народная сказка). содержанию. Объяснить смысл зачина сказки. Пословицы и их значение в сказке. Признаки сказки. чтение. Выборочное чтение. Чтение по ролям. выделить пословицы. 1.7. 1 «Сказке про Василису Премудрую». Образы и характеры героев в волшебных сказках. Работа над содержанием. Образные слова и выражения в волшебных сказках. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Чтение по ролям. Чтение по ролям. Выделить образные выражения в сказке. 1.8. 1 Обобщающий урок по «Сказке про Василису Премудрую». Язык волшебных сказок. Обсуждение вопросов. Озаглавливание частей. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Чтение по ролям. Краткий пересказ по плану. 1.9. «Лисаи иТетерев»(русская народная сказка). Беседа по вопросам. Характер. героев. Признаки сказки. Чтение по ролям. Выборочное чтение. Чтение по ролям. Пересказ своими словами.
II.

49

Из произведений

русской литературы

XIX века.

4
2.1. 1 В.А. Жуковский Биография. Баллада «Перчатка» Ответы на вопросы. Составление плана. Выбрать слова, характеризующие героев. Самостоятельное чтение. Деление текста на части. Пересказ по плану. Пересказ баллады «Перчатка». 2.2. 1 В. Жуковский «Три пояса». Знакомство с героями. Ответы на вопросы. Работа над образами и выражениями. Составление описания старой женщины. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Деление на части. Чтение. Выделить образные слова и выражения. 2.3. 1 В. Жуковский «Три пояса». Благодарность Беседа по содержанию. Выборочное чтение. Деление на части. Чтение по ролям.
старушки. Составление характеристики девушкам. Работа над образными словами и выражениями их роль. Чтение по ролям. 2.4. 1 В. Жуковский «Три пояса». Точка зрения автора и народа на проявление добра и зла. Пересказ по иллюстрации. Составление плана пересказа. Чтение по ролям. Подписать иллюстрации словами текста. Пересказ. Отзыв по плану. Устно. 2.5. 1
Урок внеклассного

чтения
. Народные и авторские сказки. Русская народная сказка «Чудесные сыновья». М.Е. Салтыков-Щедрин «Богатырь» Беседа по содержанию сказок. Сходство и различие сказки народной и авторской. Викторина. Самостоятельное чтение. Выбрать к иллюстрациям отрывки из сказок. Пересказ понравившихся эпизодов. Нарисовать иллюстрации к сказкам. Подготовить вопрос. 2.6. 1 И.А. Крылов. Биография баснописца. Ответы на вопросы. Составление плана. В чем мораль басен И. Крылова. Деление текста на части. Выборочное чтение. Рассказ о жизни И. Крылова по плану. Выбрать пословицы из басен. 2.7. 1 И.А. Крылов. «Кот и Повар». Ответы на вопросы. Слова и образные выражения в басне. Выборочное чтение. Чтение по ролям. Выразительное чтение 2.8. 1 Жизненность басен И. Крылова. Урок – викторина (обобщающий). Беседа по содержанию.. Кроссворд. Ответы на вопросы. Подписать иллюстрации словами из басен И.Крылова. Чтение по ролям. Чтение наизусть басни (по выбору учащихся). 2.9. 1 А.С. Пушкин. Биография поэта. Ответы на вопросы. Составление плана Самостоятельное чтение. Пересказ по плану.
пересказа. Деление текста на части. . 2.10. 1 Воспоминания друзей о поэте. Пересказ эпизода по картине Н.Н. Ге «И.И. Пущин в гостях у А.С. Пушкина в селе Михайловском». Составление плана пересказа. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Деление текста на части. Воспоминания друзей об А. Пушкине. Пересказ с использованием картины Н.Н. Гё.. 2.11. 1 А. Пушкин. «Руслан и Людмила». Предсказание старца. Ответы на вопросы. Авторское отношение к героям. Работа над образными выражениями. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Выразительное чтение. 2.12 1 А. Пушкин. «Руслан и Людмила». Жизнь Людмилы в замке Черномора. Обсуждение вопросов. Рассказ о первых днях жизни Людмилы в замке Черномора. Предсказания старухи и старца, сравнить. Самостоятельное чтение. Чтение по ролям. Рассказ о первых днях жизни Людмилы в замке. 2.13 1 А. Пушкин. «Руслан и Людмила». Отношение автора к Людмиле. Озаглавливание частей. Работа со словами- архаизмами. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Деление текста на части. Пересказ последовательный по плану. 2.14. 1 А. Пушкин. «Руслан и Людмила». Встреча Руслана с головой. Устное описание встречи. Обсуждение вопросов. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Чтение, выделить образные слова и выражения. 2.15. 1 А. Пушкин. «Руслан и Людмила». Обсуждение вопросов. Определение Самостоятельное чтение. Рассказать о Руслане и
История жизни головы. настроения героев Подобрать словарь к данным пунктам плана. Деление на части. Чтение по ролям. Людмиле, опираясь на авторский текст. Чтение по ролям. 2.16. 1 Поэма А. Пушкина «Руслан и Людмила» в произведениях художников и композиторов. Обсуждение вопросов. Восстановить стихотворный текст. Работа по картине В. Васнецова Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Составить рассказ по картине, используя содержание поэмы. 2.17. 1
Урок внеклассного

чтения.
Викторина по пройденным произведениям А. Пушкина. Обсуждение вопросов. «Дополнить строчку». Ответы на вопросы. Пересказ по иллюстрациям. Самостоятельное чтение. Подобрать подписи к иллюстрациям. Пересказ понравившегося отрывка. Чтение стихотворения наизусть (по выбору). Составить 2 вопроса по содержанию прочитанных произведений А.Пушкина. 2.18. 1 А.С. Пушкин «Барышня – крестьянка». Знакомство с героями. I глава. Обсуждение вопросов. «Подружись» со словом. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Чтение, деление на части. 2.19. 1 А.С. Пушкин «Барышня – крестьянка». Встреча Лизы-Акулины. Размышления героев. Беседа по содержанию. Составление плана пересказа. Деление главы на части. Чтение по ролям. Чтение по ролям. Пересказ по плану. 2.20. 1 А.С. Пушкин «Барышня – Ответы на вопросы. Составление плана. Самостоятельное чтение. Рассказ о событиях,
крестьянка». Примирение соседей – II глава. Чтение по ролям. Выборочное чтение. примиривших соседей. 2.21. 1 А.С. Пушкин «Барышня – крестьянка». Отношение автора к героине повести. Обсуждение вопросов: отражение традиций крепостного права в повести. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Пересказ II главы: «В гостях у Муромских». Поведение Лизы- Акулины, дать оценку. Выбрать слова, характеризующие поведение Лизы- Акулины. 2.22. 1 Итоговый урок по повести А.С. Пушкина «Барышня – крестьянка». Авторское отношение к героям. Обсуждение темы и названия повести, эпиграф. Обсуждение вопросов. Подписать иллюстрации словами из повести. Выборочное чтение. Составить концовку повести. 2.23. 1 М.Ю. Лермонтов. Биография поэта. Беседа по содержанию. Составление плана пересказа. Самостоятельное чтение. Деление на части. 2.24. 1 М. Лермонтов. «Тучи». Раздумье поэта о своей судьбе. Обсуждение вопросов. Сравнения определения в стихотворении. Разметка текста стихотворения. Выразительное чтение. Пересказ статьи по плану. 2.25. М. Лермонтов «Баллада». Ответы на вопросы. Пересказ описания моря Настроение моря и трагедия влюбленного. Выборочное чтение. Выразительное чтение. Чтение наизусть. 2.26. М. Лермонтов. Беседа по Самостоятельное Выразительное
1 «Морская царевна». содержанию. Работа над словами и выражениями, передающие состояние героев. чтение. Деление на смысловые части. чтение. 2.27. 1
Урок внеклассного

чтения.
А.С.Пушкин «Дубровский» Беседа по содержанию. «Восстанови события…» Сравнения произведений «Барышня- крестьянка», «Дубровский». Тема любви в произведениях. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Выразительное чтение. Пересказ понравившегося отрывка. Составить 2-3 вопроса по содержанию произведения «Дубровский» 2.28. 1 Н.В. Гоголь. Биография писателя. Ответы на вопросы. Составление плана. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Деление на части. Пересказ по плану. Составить вопрос по содержанию статьи. 2.29. 1 Н.В. Гоголь «Майская ночь, или Утопленница». Знакомство с героями повести. Беседа по вопросам. Самостоятельное чтение. Чтение I главы, выделение сравнений. 2.30. 1 Н.В. Гоголь «Майская ночь, или Утопленница». Ганна. Осуждение вопросов. Сравнения, их роль. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Чтение. Пересказ описания вечера. 2.31. 1 Н.В. Гоголь «Майская ночь, или Рассказ по иллюстрациям Чтение по ролям. Подписать иллюстрации Рассказ Левко о Ведьме.
Утопленница». Любовь главных героев повести. эпизода. Составление плана. словами из повести. Деление отрывка на части. 2.32. 1 Н.В. Гоголь «Майская ночь, или Утопленница». Красота и романтичность вечера. Утопленница. Беседа по содержанию. Слова и выражения, передающие настроения героев. Выборочное чтение. Чтение по ролям. Чтение по ролям. 2.33. 1 Н.В. Гоголь «Майская ночь, или Утопленница». Сон Левко. Русалочки. Пробуждение. Беседа по содержанию. Дополнить пункты плана словами из текста. Выборочное чтение. Чтение по ролям. Рассказать про сон Левко. Пересказ своими словами. 2.34. 1 Обобщающий урок по повести Н.В. Гоголя «Майская ночь, или Утопленница». Описание ночи автором и картины художников; Русалки в повести и на картине И. Крамского «Русалки». Сходство и различие ситуаций на картине и в повести. Беседа по содержанию картины и произведения. Подготовка к пересказу. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Пересказ легенды от лица панночки. 2.35. 1
Урок внеклассного

чтения
. Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством» (отдельные главы). Беседа по содержанию повести. «Восстанови события…» Самостоятельное чтение. Чтение по ролям. Пересказ интересных эпизодов. Составление вопросов (2-3) по содержанию. 2.36. 1 Н.А. Некрасов. Биография. Беседа по статье учебника. Самостоятельное выполнение заданий из . Наизусть
Пересказ эпизодов из ранее изученных произведений поэта. Беседа по статье учебника. учебника. запомнившееся стихотворение. 2.37. 1 Н. Некрасов «Рыцарь на час». Определения, рассказывающие о судьбе матери. Определение настроения лирического героя. Обсуждение: «За что Некрасов просит прощение у матери?» Самостоятельное чтение. Сообщения учащихся по плану о детских годах поэта. 2.38. 1 Н. Некрасов «Саша». Работа над образными выражениями, передающие гибель и страдания деревьев (сравнения, звуки). Озаглавливание частей. Заучивание наизусть. Самостоятельное чтение. Деление на части. Выразительное чтение. 2.39. 1
Урок внеклассного

чтения.
Н. Некрасов. Поэма «Мать». Тема и главная мысль поэмы. Ответы на вопросы. «Дополни строчки…». Тема и главная мысль поэмы. Ответы на вопросы. «Дополни строчки…». Чтение наизусть отрывка из стихотворения. Чтение эпизодов (по выбору) выразительно. Составить 2 вопроса по прочитанному. 2.40. 1 А.А. Фет. Биография автора. Беседа по содержанию сообщения. Самостоятельное чтение.
Составление плана пересказа. Деление на части. 2.41. 1 А. Фет. «На заре ты её не буди». Словесное рисование. Образные слова и выражения, их роль. Определение темы и идеи. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Выразительное чтение. Пересказ по плану. Выразительное чтение. 2.42. 1 А. Фет. «Помню я: старушка няня…». Слова и выражения, передающие настроение поэта. Беседа по содержанию. Обсуждение темы/ Самостоятельное чтение. Выразительное чтение. Выразительное чтение. 2.43. 1 А. Фет «Это утро, радость эта». Словесное рисование. Обсуждение темы стихотворения. Существительные в тексте, их роль. Самостоятельное чтение. Разметка текста. Выразительное чтение. Выразительное чтение. Стихотворение наизусть по выбору. 2.44. 1 А.П. Чехов. Биография писателя. Пересказ отрывков из ранее прочитанных. Составление плана. Самостоятельное чтение. Деление текста на части. Пересказ по плану. 2.45. 1 А. Чехов. «Злоумышленник». Беседа по содержанию. Сравнение речи мужика и следователя. Выборочное чтение. Чтение по ролям. Чтение по ролям, продолжить рассказ. 2.46. 1 А. Чехов. «Злоумышленник». Авторская позиция в рассказе. Беседа по содержанию. Самостоятельное чтение. Деление на части. Пересказ своими словами по плану. 2.47. 1 А. Чехов «Пересолил». Ответы на вопросы по содержанию. Самостоятельное чтение. Чтение по ролям. Чтение по ролям.
2.48. 1 А. Чехов «Пересолил». Авторское отношение к героям. Слова и выражения, характеризующие героев рассказа. Составление плана. Самостоятельное чтение. Деление на части. Пересказ по плану. 2.49. 1
Урок внеклассного

чтения
. А.П. Чехов «Переполох». Определение главной мысли рассказа. Дать характеристику хозяйке, хозяину, служанкам, опираясь на авторский текст. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Рассказать эпизоды особенно запомнившиеся. Составить 2 вопроса по содержанию.
III.

32 ч

Из произведений

русской литературы

ХХ века.

3
3.1. 1 А.М. Горький. Биография писателя. Ответы на вопросы. Пересказ эпизодов из повести «Детство» по плану. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Деление текста на части. Рассказ о жизни Алексея в доме деда по плану. 3.2. 1 М. Горький «Песня о Соколе». Беседа по содержанию. Определения, характеризующие Сокола, Ужа. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Заучивание наизусть Пересказ биографической статьи по плану. 3.3. 1 Образы героев в «Песне о Соколе» М. Горького. Составление сравнительной характеристики Сокола, Ужа. Образные слова и выражения в «Песне». Выборочное чтение. Выразительное чтение. Рассказать о Соколе, Уже, опираясь на авторский текст. Чтение наизусть отрывка.
Пословицы и их значение. 3.4. 1 В.В. Маяковский. Биография поэта. Произведения для детей. Беседа по сообщению и статье учебника. Составление плана. Самостоятельное чтение. Деление текста на части. Сравнительная характеристика Сокола и Ужа. 3.5. 1 В. Маяковский «Необычайное приключение, бывшее с В. Маяковским летом на даче» Жанр произведения. Определение главной темы и идеи. Беседа по содержанию. Самостоятельное чтение. Чтение по ролям. Пересказ по плану. 3.6. 1 «Необычайное приключение, бывшее с В. Маяковским летом на даче». Определение жанра стихотворения. Слова и выражения для характеристики описываемых предметов. Беседа по содержанию. Самостоятельное чтение. Выразительное чтение. Чтение по ролям. Выразительное чтение. 3.7. 1 М. Цветаева. Биография. Вера в добро и бескорыстие человека. Сообщение о жизни и творчестве. Беседа по содержанию биографии. Самостоятельное чтение. Пересказ с опорой на авторский текст. 3.8. 1 М. Цветаева «Красною кистью…» Определение главной идеи стихотворения, образные слова и выражения в стихотворении, их роль. Выборочное чтение. Выразительное чтение. Заучивание наизусть. Пересказ биографической статьи 3.9. 1 М. Цветаева. «Вчера ещё в глаза глядел…». Определение темы и главной мысли стихотворения. Противопоставления, их роль в стихотворении. Самостоятельное чтение. Выразительное чтение. Чтение наизусть. Выразительное чтение.
3.10. 1
Урок внеклассного

чтения
. М. Цветаева «Две песни», «Другие- с очами и с личиком светлым», «Любовь! Любовь!…» Ответы на вопросы. «Дополни строчку…» «Восстанови события…» Работа с образными словами и выражениями. Самостоятельное чтение. Выразительное чтение. Выборочное чтение. Выразительное чтение стихотворений. Составить 2 вопроса по содержанию стихотворений. 3.11. 1 К.Г. Паустовский. Биография. Беседа по творчеству писателя. Игра «Вспомни героев произведений…» Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Выразительное чтение описания природы. Краткий пересказ отрывка из ранее прочитанных произведений. 3.12. 1 К. Паустовский «Стекольный мастер». Письмо бабки Гаши. Беседа по содержанию. Образные выражения в описании природы, их роль. Самостоятельное чтение. Деление текста на части. Заучивание наизусть. Пересказ биографической статьи. 3.13. 1 К. Паустовский «Стекольный мастер». Образ автора в рассказе. Главная идея произведения. Составление плана. Определение главной идеи рассказа. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Пересказ содержания письма. Чтение наизусть отрывка 3.14. 1 С.А. Есенин. Биография поэта. Ответы на вопросы. Сообщения учащихся о детских, юношеских годах поэта. Самостоятельное чтение. Выразительное чтение стихов. Пересказ по плану. 3.15 1 С.А. Есенин «Нивы сжаты». Определение настроения стихотворения. Образные слова выражения в стихотворении. Беседа Самостоятельное чтение. Выразительное чтение. Заучивание наизусть. Рассказ по плану о жизни и творчестве поэта.
по содержанию стихотворения и картин В. Поленова «Ранний снег», Н. Ромадина «Село Хмелевка». 3.16. 1 С.А.Есенин «Собаке Качалова». Слова и выражения, передающее настроение стихотворения. Беседа по содержанию. Самостоятельное чтение. Выразительное чтение. Чтение наизусть. 3.17. 1 М.А. Шолохов. Биография писателя. Беседа о жизни и творчестве писателя. Ответы на вопросы. Самостоятельное чтение. Выразительное чтение. 3.18. 1 М.А. Шолохов «Судьба человека». Жизнь в фашистском плену. Беседа по содержанию. Работа над составлением характеристики главного героя. Самостоятельное чтение. Чтение по ролям. Выборочное чтение. Пересказ по данному плану. 3.19. 1 М.А. Шолохов «Судьба человека». Побег из плена. Составление плана пересказа. Составление характеристики главного героя. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Деление отрывка на части по данному плану. Чтение по ролям. Пересказ по плану от имени главного героя. 3.20. 1
Урок внеклассного

чтения.
В. Быков «Альпийская баллада» (в сокращении). Ответы на вопросы. «Дополни строчку…». «Восстанови события…» Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Пересказ по плану от имени главного героя. Пересказ эпизодов. 3.21. Е.И. Носов. Беседа по содержанию Самостоятельное
1 Биография писателя. статьи, о жизни и творчестве писателя. Рассказать о детских годах писателя. чтение. 3.22. 1 Е.И.Носов «Трудный хлеб». Ответы на вопросы по содержанию рассказа. Определения в рассказе, их роль в описании осени. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Чтение по ролям. Сообщения учащихся о жизни и творчестве писателя. 3.23. 1 Е.И.Носов «Трудный хлеб». Образ Чанга в рассказе. Составление характеристики Чанга. Составление плана пересказа. Тема и главная мысль произведения. Самостоятельное чтение. Чтение по ролям. Деление текста на части. Чтение по ролям. 3.24. 1 Н.М. Рубцов. «Тихая моя Родина». Работа над образными выражениями, передающие настроение произведений. Тема и главная мысль Самостоятельное чтение. Выразительное чтение. Пересказ по плану. Сообщения учащихся о творчестве поэта.
стихотворения. Сравнить стихотворение и сюжет картины И. Левитана «Озеро (Русь)». 3.25. 1 Н. М.Рубцов «Русский огонёк». Беседа по содержанию. Словесное рисование. Определения, характеризующие русскую женщину. Определения, передающие картину природы. Основная мысль стихотворения. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Выразительное чтение. Выразительное чтение. 3.26. 1 Н.М. Рубцов «Зимняя песня». Определения, предающие настроение стихотворения. Беседа по содержанию. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Выразительное чтение. Заучивание наизусть. Выразительное чтение. 3.27. 1 Ю.И. Коваль «Приключения Васи Куролесова». Главы: «В деревне Сычи», «Тертый калач». Беседа по содержанию. Роль просторечных слов в тексте. Самостоятельное чтение. Чтение по ролям. Чтение наизусть. 3.28. 1 Ю.И. Коваль «Приключения Васи Куролесова». Главы: «Парочка поросят», «Темная ночь». Беседа по содержанию. Образные слова и выражения, их роль. Юмор автора в описании ночи. В чём Самостоятельное чтение. Чтение по ролям. Выборочное чтение. Пересказ по плану.
он проявился. 3.29. 1 Ю.И. Коваль «Приключения Васи Куролесова». Главы: «Рыжий», «Обыкновенный мешок», «Вася бьет черноусого». Беседа по содержанию. Составление описания пса. Чтение по ролям. Характеристика Васи. Рассказ о переживаниях Васи своими словами. 3.30. 1 Обобщающий урок по повести Ю.И. Коваля «Приключения Васи Куролесова». Составление характеристики Васи, опираясь на авторский текст. Выборочное чтение. Чтение по ролям. Пересказ смешной ситуации. Краткий пересказ о приключениях Васи. 3.31. 1
Урок внеклассного
чтения В.М. Шукшин «Кляуза». Характеристика действующих лиц рассказа. Обсуждение вопросов Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Пересказ понравившихся эпизодов. Составить 2 вопроса по содержанию. 3.32. 1 Обобщающий урок по разделу (литература ХХ века). Ответы на вопросы. Викторина по разделу. Сообщения учащихся по разделу. Самостоятельное чтение. Пересказ. Чтение наизусть.
IV.

12 ч

Из произведений

зарубежной

литературы.

2
4.1. 1 Роберт Луис Стивенсон. «Вересковый мёд». Беседа по творчеству поэта. Ответы на вопросы. Самостоятельное чтение. Деление на части. Чтение определения «Баллада» (самостоятельное понимание определения).
4.2. 1 Р. Стивенсон «Вересковый мёд». Образ пиктов и короля в балладе. Определение главной мысли стихотворения. Слова и выражения, передающие характеры пиктов. Составление характеристики короля. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Выразительное чтение. 4.3. 1 Эрнест Сетон- Томпсон. Биография. Беседа по творчеству. Составление плана. Самостоятельное чтение. Деление на части. Характеристика пиктов и короля. 4.4. 1 Эрнест Сетон- Томпсон. «Снап. История бультерьера». Беседа по содержанию. Соответствие клички и характера щенка. Составление плана. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Деление отрывка на части. Пересказ по плану. 4.5. 1 Эрнест Сетон- Томпсон «Снап». Знакомство с братьями Пенруф. Беседа по содержанию. Рассказ о породе собак по иллюстрации. Самостоятельное чтение. Чтение по ролям. Пересказ по плану. 4.6. 1 Эрнест Сетон- Томпсон «Снап». Снап на ферме (3 глава). Беседа по содержанию. Составление плана рассказа. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Пересказ своими словами. 4.7. 1 Джеральд Даррелл. Биография писателя. Беседа по содержанию текста. Самостоятельное чтение. Деление на части. Краткий пересказ по плану 4.8. 1 Д. Даррелл. «Живописный жираф» (в сокращении) Беседа по содержанию. Объяснение новых слов и выражений. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Чтение рассказа, пересказ описания дома. 4.9. Загон жирафа и дом Беседа по Самостоятельное Чтение по ролям.
1 Питера и Билли. содержанию. Словарная работа. чтение. Выборочное чтение. Чтение по ролям. 4.10. 1 Взаимоотношения Питера и Билли. Беседа по содержанию. Составление характеристики Питера, билли по плану. Составление плана пересказа. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Чтение по ролям. Пересказ с опорой на авторский текст. 4.11. 1
Урок внеклассного

чтения.
Жюль Верн «Таинственный остров» (в сокращении). Обсуждение содержания. «Дополнить строчку…». «Восстановить события…». Выборочное чтение. Пересказ эпизодов. Составить 2-3 вопроса по содержанию. 4.12. 1
Урок-зачет за курс 9

класса.
«Назовите писателя или поэта…» Викторина по пройденным произведениям. Самостоятельное чтение. Выборочное чтение. Контрольные вопросы и задания. 102ч