Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

«Детский сад «Дюймовочка»

ИГРА – ВИКТОРИНА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«ЯМАЛ – РОДНОЙ НАШ КРАЙ!»
Подготовили: Стручаева А.В. г. Муравленко 2015г

Игра-викторина: «ЯМАЛ – родной наш край».

Задачи:
1. Вызвать интерес и желание как можно больше узнать о родном крае, о коренных жителях, уточнить и обобщить эти знания; 2. Развивать способности наблюдать, строить предположения, делать выводы об особенностях жизни коренного населения; 3. Приобщать родителей к истории родного края, своеобразию его животного мира; 4. Воспитывать любовь к родному краю, гордость за наш ЯМАЛ.
Материал:
Звёздочки на фланелеграф (очки). Для сценки: 2 платка, рыба, 2 чашки, чайник, стол. На экран: напечатанные слова о родном крае, фотографии природы северного края, городов Муравленко, Салехарда, Надыма и т.д.; детей группы, коренных народов севера, чума. Фонограмма песни о Ямале. Предварительная работа: разучивание стихов о северном крае; постановка театрализованной сценки «Гостеприимство»; беседы с родителями об истории родного края, города.
План:
Организационный момент: рассказ педагогов о северном крае. Основная часть: игра-викторина «Вопрос-ответ» лирическая пауза «Стихи о северном крае» кроссворд задание «Города ЯМАЛа» Заключительная часть: Подведение итогов игры-викторины (фонограмма песни о ЯМАЛе)

Ход игры – викторины.
СЛАЙД 1
Ведущий1:
В памяти каждого человека, в тайниках его души живет самое дорогое и сокровенное – Родина. Маленькая или большая, она, подобна огню, обогревает его, не дает черстветь сердцу. СЛАЙД 2
Ведущий 2:
Всех нас судьба привела в этот край из разных уголков Земли. Несмотря на суровый климат, некоторые неудобства северной жизни, мы душой и сердцем полюбили, сроднились с этим краем, уже не мыслим без него. И пусть каждую весну мы с нетерпением ждем отпуска, мечтаем о море, лете, солнце, но проходит время, и мы с радостью возвращаемся в Северный край, ставший нам родным домом. СЛАЙД 3.
Ведущий 1:
Здесь родились наши дети, их по праву считают настоящими северянами. Скоро ЯНАО отметит 85-летие. 85 лет солидный, преклонный возраст для нашего края, за это время он изменился, выросли города. Вместо чумов возвышаются красивые дома, детские сады, школы, больницы. За это время край изменился до неузнаваемости, но не стоит забывать о том. Что настоящими хозяевами этой богатейшей земли являются коренные жители.
Ведущий 2:
Из века в век передают они своим детям, внукам свои обычаи. Воспитывают любовь к родной земле. И мы, проживая рядом с ними, на их земле обязаны знать, уважать традиции и культуру народов Севера. Вот почему так важно, начиная уже с дошкольного возраста знакомить наших детей с жизнью и бытом коренных жителей.
Ведущий 1:
Сегодняшняя игра-викторина посвящается северному краю. Для проведения игры предлагаем разделиться на 2 группы. Сидящие слева – это будет первая команда. Сидящие справа – вторая команда. Просим придумать названия, которые соответствовали бы теме нашей игры.
Ведущий 2:
Итак, начинаем нашу игру-викторину. За каждый правильный ответ команда получает звездочку, в конце игры подводятся итоги.
Ведущий 1:
Наша игра посвящена ЯНАО – Ямалу. Ямал………Прислушайтесь как красиво звучит это слово. Ямал………..интересно, а что оно означает?
Ведущий 2:
Да, действительно, интересно. Давай спросим об этом наших гостей, пусть это и будет первым заданием нашего конкурса. СЛАЙД 4.
Ведущий 1:
Итак. Вопрос: Что означает в переводе с ненецкого слово «Ямал» СЛАЙД 5. Ответ - конец земли.
Ведущий 2:
В настоящее время вместе с нами рядом живут и трудятся представители коренного населения Севера. Среди них есть врачи, писатели, журналисты, учителя, воспитатели………. СЛАЙД 6.

Ведущий 1:
Уважаемые гости, давайте вспомним вместе с нами, какие же коренные народы севера проживают в настоящее время на территории ЯНАО СЛАЙД 7. Ответ - ненцы, ханты, манси, селькупы. СЛАЙД 8.
Ведущий 2:
Назовите основной вид деятельности народов севера СЛАЙД 9. Ответ-оленеводство. СЛАЙД 10. Вот об этом мы сейчас и поговорим. Следующее задание командам перечислите как можно больше значений оленеводства для народов севера? - средство для передвижения - пища - одежда, обувь - жилище - рога (варят клей, изготовление ножей, различных костяных предметов) - изготовление ниток для шитья СЛАЙД 11.
Ведущий 1:
Какой вид деятельности после оленеводства является одним из важнейших для народов севера СЛАЙД 12. Ответ-охота. СЛАЙД 13.
Ведущий 2:
Каких животных и птиц промышляют охотники в нашем крае? (Ответ-песец, дикий олень, лиса, волк, медведь, белка, горностай, росомаха, заяц, водоплавающая птица - гуси, лебеди, гагары) СЛАЙД 10.
Ведущий 1:
А вы знаете, что в связи с охотой во время прилета птиц у ненцев существовал целый ряд обычаев, примет и преданий. СЛАЙД 14. Вопрос: что, по мнению ненцев, предвещал крик гагары? СЛАЙД 15. Ответ – ясная погода.
Ведущий 2:
А знаете, что древнее население нашего края проживало в жилищах оседлого типа – землянках, а чум был занесен на эту территорию из более южных племен.
Ведущий 1:
Стою, слушаю тебя и думаю, почему чум имеет форму конуса? СЛАЙД 16.
Ведущий 2:
Пусть это будет следующим вопросом командам (ответ – так как с довольно крутой поверхности чума снег скатывается, не задерживаясь). Благодаря этому при перекочевках чум без очистки и разгребания снега легко может быть разобран. Он является также устойчивым при метелях и ветрах.
Ведущий 1:
А я слышала, что раньше у бедняков были иглоподобные чумы, а у богатых – в форме тупого конуса. Но самое интересное и удивительное – какое количество шкур необходимо на покрытие одного зимнего чума? СЛАЙД 17.

Ведущий 2:
Интересный вопрос, вот наши команды пусть сейчас и ответят на него. Варианты ответов – 18, 45, 60 (ответ – около 60 шкур). Представляете, какая это ценность!!!
Ведущий 1:
Никогда не была в настоящем чуме. Интересно, какая мебель используется коренными жителями в чуме? СЛАЙД 18.
Ведущий 2:
Это будет нашим следующим вопросом: Используется ли мебель в чуме, если да то какая? (ответ – ни какой мебели, кроме низкого столика, высотой 20 см (40-60 см)) – столики вошли в быт народов севера после знакомства с русскими. СЛАЙД 19.
Ведущий 1:
Не только русские народы славятся своим гостеприимством. Я слышала, что в тундре обязательным почетным делом считалось угощать всякого кто заходил в чум.
Ведущий 2:
Давайте представим себе такую ситуацию: В чум заходит гостья, обязательно со своим угощеньем….
Сценка «Гостеприимство»
В чуме – хозяйка сидит за столом, на столе угощенье. К ней в гости приходит соседка приносит рыбу, ставит на стол. Они мирно беседуют, хозяйка угощает гостью, и вдруг та, что-то вспоминает и неожиданно торопится покинуть чум. Прощаясь с ней, гостья произносит следующие слова: «Держи стол. Еду, посуду». Хозяйка прикрывает руками все стоящее на столе или прикасается к нему рукой.
Ведущий 1:
Подумайте и дайте объяснение этому обычаю, как вы думаете, в чем заключается его значение (ответ – у коренных народов севера так было принято делать, чтобы гостья не унесла счастье семьи, достаток из чума).
Ведущий 2:
А почему гостья принесла с собой такую вкусную рыбу, но во время угощенья даже не притронулась к ней? Подумайте и выскажите свою версию ответа (ответ – если человек съест в гостях свои же принесенные продукты, значит, такого человека считали очень жадным). СЛАЙД 20.
Ведущий 1:
У каждого народа есть свои национальные блюда, явства. Какое угощение, по вашему мнению, считается настоящим праздником у северных народов? СЛАЙД 21. Ответ – мясо. СЛАЙД 22.
Ведущий 1:
Скажи, пожалуйста, а какой праздник для тебя является самым приятным?
Ведущий 2:
Конечно же, день рожденье, потому что все тебе несут в этот день подарки, поздравляют. Слушай, а коренные жители наверно тоже справляют свои дни рождения?

Ведущий 1:
Как известно у ненцев нет традиционных праздников, но есть дни большой радости. Одним из таких праздников является день рожденье. СЛАЙД 23. Вопрос командам. Как часто коренные жители отмечают свои дни рожденья? СЛАЙД 24. Ответ – лень рожденье человека отмечается всего один раз в жизни, после того, как отпадает пуповина у младенца. Это праздник только для взрослых, и сам именинник до конца своей жизни ни разу не отметит день своего рождения и не будет знать, как проходили его именины.
Ведущий 2:
Да не очень - то веселый обычай, но зато, какие у них звучные, необычные имена. Ну, например, Корень дерева, Быстрый Олень. СЛАЙД 25.
Ведущий 1:
Именно именам посвящен наш следующий вопрос: Какие обычаи связаны у народов севера с выбором имени? СЛАЙД 26. Ответ – имена детям давали не сразу. До 5 лет не давалось никакого имени, после чего им давали «ребячье имя», которым они называли до 15 лет. Только потом родители давали детям настоящие имена - по сходству с животными, проворству, трудолюбию и прочее.
Ведущий 2:
У каждого народа есть свое художественное наследие, свой богатый фольклор. Жанровый состав ненецкого фольклора тоже разнообразен: сказания, жертвенные молитвы – заговоры, обрядовая поэзия, шаманские песни, сказки, пословицы, поговорки, загадки. Загадки народов севера отличаются своей самобытностью. СЛАЙД 27. Следующее задание командам – кроссворд, составленный по загадкам нашего северного края. СЛАЙД 28.
Ведущий 1:
А сейчас предлагаем вам немного отдохнуть и устроить лирическую паузу. Послушаем стихи о красоте северного края. (Стихи читают дети).
Ведущий 2:
Какие красивые строчки. И природа нашего края. Не смотря на то, что суровый климат, холодная зима, короткое лето радует нас своей неброской красотой. А какие красивые города выросли за это время в нашем округе. СЛАЙД 29.
Ведущий 1:
Всего городов в ЯНАО – 7. Вопрос командам: вспомните, какие города расположены на территории ЯНАО, и расположите их название в порядке образования городов. СЛАЙД 30. Ответ. СЛАЙД 31.
Ведущий 1:
А сейчас подведем итог нашей викторины. Слово предоставляется нашему жюри.

Ведущий 2:
Значение культурных традиций населения Сибири, в современных условиях – очень велико. Нефтегазовые месторождения, открытые на территории ЯНАО, могут когда – нибудь истощиться, но людям, для которых эти места Родина – должна оставаться живая земля. Вот почему мы не только должны знать и изучать историческое прошлое, жизнь и быт коренных жителей, заботиться о земле, на которой мы живем, беречь ее, любить и гордиться ею.
Ведущий 1:
О нашем крае можно говорить очень долго, мы надеемся, что эта наша встреча не прошла для вас даром. Что каждый из вас унесет сегодня с собой частицу чего - то нового, до сих пор неизвестного, возможно, поможет вам в вашей работе с детьми. Хочется верить, что и вам захочется продолжить начатую нами тему, которую мы назвали «Люби и изучай родной свой край». Большое спасибо, за то, что вы сегодня пришли в наш детский сад, за вашу находчивость и внимание. До новых встреч.