Использование различных видов

Использование различных видов

игр в образовательной

игр в образовательной

деятельности с дошкольниками

деятельности с дошкольниками
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 55» г.Красноярск
Деятельность Деятельность …… процесс активного взаимодействия субъекта с субъектом, во время которого субъект удовлетворяет какие – либо свои потребности, достигает цели. (Википедия) Образовательная деятельность Образовательная деятельность Совместная деятельность с детьми: -в режимных моментах -в организованной образовательной деятельности Самостоятельная деятельность детей
Направления развития Направления развития  Социально – коммуникативное  Познавательное  Речевое  Художественно – эстетическое  Физическое Формы работы с детьми Формы работы с детьми  игра  наблюдение, беседа, разговор  решение проблемных ситуаций  экспериментирование  коллекционирование и др.

Игра как ведущий вид

Игра как ведущий вид

деятельности ребенка-

деятельности ребенка-

дошкольника

дошкольника
«Обучение должно войти в мир ребенка через ворота детской игры» «Обучение должно войти в мир ребенка через ворота детской игры» Д.Б.Эльконин Д.Б.Эльконин
Игра

Игра
Игры - эксперименты Игры - эксперименты Театрализованная Театрализованная Народная Народная Спортивная Спортивная Сюжетно - ролевая Сюжетно - ролевая Творческая Творческая Дидактическая Дидактическая Подвижная Подвижная Игра со строительным материалом Игра со строительным материалом Развивающая Развивающая
 Цель дидактических игр - развитие умственных способностей. Дидактическая игра Дидактическая игра
Подвижные игры Подвижные игры
Сюжетно – ролевая игра Сюжетно – ролевая игра
Развивающее значение Развивающее значение  В
сюжетных играх
развивается воображение, способность ориентироваться в смыслах человеческой деятельности, способность понимать другого.  В
играх с правилами
развивается нормативная регуляция поведения, стремление к достижению.  В
играх экспериментированиях
формируется познавательная активность, инициативность, развитие любознательности
Обучение в форме игры может и Обучение в форме игры может и должно быть интересным, должно быть интересным, занимательным, но не занимательным, но не развлекательным развлекательным Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!