«Роль ДОУ в своевременном выявлении семей, находящихся в социально опасном положении и семей «группы риска» информацию подготовила в оспитатель Ахмедова С.Н . МАДОУ «Детский сад № 390» г. Перми



Научными

исследованиями

установлено, что:

насилие в той или иной форме

совершается в каждой четвертой

российской семье;

ежегодно около 2 млн. детей в

возрасте до 14 лет избиваются

родителями;

для 10% этих детей исходом

становится смерть, а для 2 тыс.-

самоубийство;


Статистика

МАДОУ «Детский сад №390»:
По состоянию
на 1 января 2016года:
 На межведомственном учете по категории
«семья, находящаяся в социально

опасном положении»
состоит
7 семей.


о

о

ПРЕДЕЛЕНИЕ КАТЕГОРИЙ СЕМЕЙ:

ПРЕДЕЛЕНИЕ КАТЕГОРИЙ СЕМЕЙ:
•
Семья, находящаяся в социально-опасном положении
– семья, где родители или иные законные представители несовершеннолетних
не

исполняют своих обязанностей
по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними. •
Семья «группы риска»
– семья, которая в силу различных неблагоприятных социально-экономических, социально- демографических, психолого-педагогических и других факторов не может создать надлежащие условия воспитания детей и которая нуждается в социальной поддержке и помощи для более успешного выполнения своих функций по содержанию и воспитанию детей. Семья, в которой факты неблагополучия со стороны родителей
имеют незначительные проявления и

находятся на начальной стадии развития.


Воспитатель
– главное действующее лицо при проведении работы по выявлению и профилактике жестокого обращения с несовершен- нолетними. Воспитатель ориентирует, просвещает и даже контроли- рует родителей (законных представителей).
Воспитатель проводит работу:
 По повышению правовой и психолого-педагогической культуры родителей (консультирование родителей, информирование по правовым вопросам, вовлечение семьи в процесс воспитания и развития детей на совместных мероприятиях и праздниках).  По формированию представлений о правах человека у детей старшего дошкольного возраста.  По изучению семьи ( наблюдение за детьми и за их общением с родителями, посещение семьи, анкетирование родителей по вопросам семейного воспитания).
Признаки, которые должны Признаки, которые должны привлечь внимание педагога привлечь внимание педагога • Психическое или физическое развитие не соответствует возрасту • Неухоженность, неопрятность ребенка, апатия или агрессивность ребенка • Изменчивое поведение: переход от спокойного состоянию к внезапному возбуждению • Проблемы с обучением из-за плохой концентрации внимания • Судорожное реагирование на поднятую руку • Чрезмерное стремление к одобрению, ласке любого взрослого • Враждебность или чувство страха к отцу или матери

Действия персонала в случае подозрения на жестокое

обращение с ребенком со

стороны родителей:
ВОСПИТАТЕЛЬ руководитель ДЕЖУРНАЯ ЧАСТЬ или КДН МЕДИЦИНСКИЙ РАБОТНИК



Дисциплинарной ответственности могут

быть подвергнуты должностные лица, в

чьи обязанности входит обеспечение

воспитания, содержания, обучения детей,

допустившие сокрытие или оставление без

внимания фактов жестокого обращения с

детьми.

Не пугайте малыша, Не пугайте малыша, от него уйдёт душа. от него уйдёт душа. Убежит в подземный сад, Убежит в подземный сад, Не найдёт пути назад Не найдёт пути назад