Моя профессия – воспитатель!
Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю свою душу, то счастье само отыщет вас. Константин Ушинский. Каждый человек хочет быть счастлив. Каждый ищет для себя ту дорогу, которая приведет к Его счастью. Я тоже не стала исключением, мне повезло, я ее быстро нашла. Я всегда считала, что надо заниматься тем, что доставляет удовольствие, любить свою работу, а иначе какой смысл мучить и себя, и других. Сколько себя помню, мне всегда нравилась профессия педагога. Я всегда любила детей и мечтала работать в детском саду. Считала, что среди множества различных профессий на Земле профессия педагога самая интересная и привлекательная. Но главное – это ни с чем не сравнимое ощущение детства, беззаботности, счастья, испытываемое всегда, когда входишь в здание детского сада. И вот по воле судьбы я оказалась в детском саду. Перешагнула порог детского сада в должности младшего воспитателя, но решила не останавливаться на достигнутом. Я поставила для себя цель – буду воспитателем. И что же, мечта моя осуществилась. Я стала педагогом. В самом начале работы мне казалось, что я ошиблась в своем выборе, что не способна не только воспитать ребенка, но даже объяснить ему самые простые вещи. Мне казалось, что я делаю что-то не так, хотелось все бросить и уйти. А потом вспоминала своё детство, «ведь тот, кто не помнит совершенно ясно собственного детства, тот плохой воспитатель» (Мария Эбнер – Эшенбах), представляла как покину свой детский сад и детей, с каждым из которых так трудно и так интересно, и осталась, понимая, что это все-таки моё. И сейчас становится страшно при мысли о том, что из-за минутной слабости могла и н открыться мне во всей своей сложности и красоте профессия воспитателя детского сада. Особенный, неповторимый мир детства. Не каждому взрослому человеку выпадает счастье ежедневно, ежечастно бывать в этом сказочном дворце. Наделены этим счастьем только мы, воспитатели. Итак, я – воспитатель, молодой специалист. Мне казалось, что с первого дня смогу быть добрым другом детей, смогу ответить на их тысячи «почему?». Но вначале были неудачи и даже слезы. Не сразу удалось найти общий язык с детьми: зачастую они не слушали меня, занятия проходили неинтересно, трудно было распределить внимание на всех ребят, не хватало терпения, выдержки, самообладания. Я еще не опытный воспитатель, обращаюсь за помощью к старшим коллегам, которые всегда готовы помочь. Я пыталась понять, в чем причина
моих неудач. Оказалось, что одного желания работать с детьми мало, нужны специальные знания. И вот я решила для себя получить высшее образование, которое даст мне эти специальные знания. Сейчас я совмещаю работу с учебой. Передо мной стоит непростая задача – научить ребенка воспринимать и принимать все прекрасное в мире: природу, музыку, поэзию. Я должна уметь и мастерить, и играть, и петь, и рассказывать. Я поняла, что всегда должна оставаться интересной для своих детей. Важно не стать скучным взрослым, быть всегда «чуть-чуть» ребенком, уметь учиться у детей их видению мира, их наивности. А как важно уметь вместе смеяться, думать, чувствовать! Мне бы хотелось научиться действовать творчески, мечтать, зажигать своей энергией окружающих, уметь слышать своих детей! Мы живем в непростое время, которое предъявляет нам высокие требования, однако оно открывает для нас и много новых возможностей. Доступней стала информация: мы можем познакомиться с опытом наших коллег, живущих не только в России, но и за ее пределами. Гораздо легче сделать процесс обучения и воспитания. И в тоже время нам, молодым специалистам, нельзя не опираться на многолетний опыт педагогов. У них я учусь педагогическому мастерству. Как и они, стараюсь быть с детьми справедливой, честной, доброй и внимательной. С каждым днем растет и крепнет моя любовь к малышам. И закончить хотелось бы словами из песни, которые мне сейчас близки и понятны: Каждый день рано утром встаю И иду в свой родной детский сад. Утро дарит мне нежность свою, Я с улыбкой встречаю ребят. А малыши, малыши, Все для меня хороши. Сбылась моя мечта! Дети любят и понимают меня!