Название проекта : «МЧС России- работа пожарных отрядов». Актуальность: Радость труда, одно из высоких человеческих чувств. Как писал В.А. Сухомлинский: «Любовь ребенка к людям труда – источник человеческой нравственности». Я считаю, что необходимо формировать у детей представления не только о самом труде взрослых, но и о его общественной значимости. Для этого я даю детям четкие понятия о том, что в каждом конкретном процессе достигается результат деятельности, влияющий на общий конечный результат, что позволяет ребенку понять конкретную ценность каждого процесса. Проблема: у детей возник интерес и много вопросов о работе пожарных, желание больше узнать о ней. Исходя из этого, я решила расширить знания детей через проектную деятельность. Цель: формирование нравственных основ у детей по отношению к людям труда через интерес к профессии пожарного. Задачи: -дать детям расширенные знания о работе пожарных отрядов; - сформировать у детей представление значимости данного профессии для людей,; - развивать у детей логическое и творческое мышление, речь, память, внимание, творческие способности, умение анализировать и сравнивать; - воспитывать у ребенка уважительное отношение к людям этой, поистине героической профессии. Основные шаги по реализации проекта: Определение проблемы ; постановка цели задач; привлечение специалистов МЧС к осуществлению соответствующих разделов проекта; сбор и изготовления наглядного и игрового материала; включение в план проекта НОД , экскурсию, игры, чтение художественной литературы, индивидуальную работу с детьми, проведение развлечения, работу с родителями. Ожидаемый результат проекта: - пополнение знаний и представлений детей о профессии пожарных; -понимание значимости данной профессии; - уважительное отношение детей к патриотизму, самоотверженности и храбрости пожарных; - воспитание у детей нравственно-патриотических чувств, смелости и ответственности через наглядный пример людей отважной профессии и высоких нравственных идеалов. Вид проекта: по времени – краткосрочный (две неделя), по количеству участников – коллективный (20 детей), по контингенту – дети 6-7 лет, по направленности – меж предметный, по характеру деятельности – познавательно – творческий. Состав участников :
дети подготовительной группы, пожарные, воспитатель, музыкальный руководитель. Основное направление проекта: Воспитание у детей нравственно-патриотических чувств, смелости и ответственности через наглядный пример людей отважной профессии и высоких нравственных идеалов. Межпредметные связи: Название раздела программы содержание задачи Ознакомление с окружающим « Здравствуй, мир!» «Профессия пожарного» ст. 188. Закреплять знания детей о государственной символике, обобщать их представления о России, как о едином государстве. Воспитывать любовь к Родине. Рисование «Работа пожарных отрядов - тушение пожаров» закреплять умение рисовать по памяти события увиденного на экскурсии, во время знакомства с работой служебной техники, передавая характерные особенности их работы; совершенствовать умение подбирать материал для рисования и им работать; воспитывать уважение к людям героической профессии. Ознакомление с художественными произведениями С Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар». формировать у детей представление о героизме, смелости и отваге людей при борьбе с пожарами и спасении людей; развивать литературную речь, память, внимание, образное мышление; воспитывать морально - нравственные качества, патриотизм. Подготовительный этап: Определение проблемы проекта; постановка цели и задач; привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта; сбор и изготовления наглядного и игрового материала; включение в план проекта занятий, наблюдений, игр, экскурсии, индивидуальной работы, проведение праздника, чтение худ. литературы, совместной работы родителей и детей. Основной этап реализации проекта

Система мероприятий.

деятельность

тема

пособия

познавательная
- нод «Профессия пожарного»; - беседа итоговая «Профессия- пожарный»; - беседа «Огонь друг или враг?; - экскурсия в поселковую пожарную часть; - знакомство с работой пожарной техники и слаженной командой бойцов пожарного отряда; - рассматривание иллюстраций о работе службы МЧС; - досуг «Загадки из спичечного коробка»; - развлечение «Тили-бом, тили-бом загорелся кошкин дом». Конспекты нод, бесед, экскурсии, сценария развлечения, досуга; иллюстраций о работе службы МЧС, макет пожарной части.
художественно-

речевая
- С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар», «Кошкин дом»; - Л. Толстой «Пожарные собаки»; - В. Житков «Пожар в море», «Дым», «Пожар»; - Р.А.Агафонова «Шустрая головешка». Книги, конспекты.
игровая

Подвижные игры:
«Костер», «Огонь.
Игра- ситуация
« Не играй со спичками- это опасно». Игра – эстафета «Тушим пожар».
Дидактические игры:
«Профессия пожарного», «Огонь-друг, огонь – враг». «Сложи картинку», «Угадай транспорт». Текст, атрибуты к дидактическим и подвижным играм. Сборник дидактических и подвижных игр по обучению детей правилам безопасности с огнем.
продуктивная
- нод рисование «Работа пожарных отрядов - тушение пожаров»; - свободная изо деятельность (рисование) по теме проекта; - совместная работа детей и воспитателя по оформлению альбома «МЧС глазами детей»; -совместная работа детей (2) и педагога по оформлению альбома «Чтоб не ссориться с огнем - нужно много знать о нем». Конспект нод.; материал для рисования, образцы, иллюстрации для раскрашивания, файловые папки.
работа с родителями
- стенд-гармошка и стенд «Правила пожарной безопасности ; - выставка детских работ по проекту и фото материалов.