«В гостях у бабушки Матрёны».
Цель: обеспечить баланс видов музыкальной деятельности: пение, слушание, выполнение музыкально- ритмических движений, игра на самодельных шумовых инструментах. Оборудование : музыкальный центр, баян, шумовые самодельные инструменты(перчатки с пуговицами, ключики , жучки, гвоздики, «шумовая конфета»).
Бабушка Матрёна:
Здравствуйте, дети. Я - Матрёна, у меня платок зелёный, И вообще я вся такая, жизнерадостная! Вижу я, сидят тут дети, хороши. Играть мы будем от души. Вот вам на внимание первое задание: Вот так чудо - чудеса, слышны птичьи голоса… Вы, ребята, слушайте давайте, птиц знакомых вспоминайте (звучит запись птичьих голосов. Дети называют известных им птиц).
Бабушка Матрёна:
А теперь я предлагаю задание поменять и в игру другую поиграть. «Две тетери» ( Как на нашем на лугу стоит чашка творогу, прилетели две тетери. Поклевали-улетели). А кто хочет поиграть, надо быстро в круг вставать.
Бабушка Матрёна:
На моем на огороде, кажется мне, кто-то бродит. Ба, да это же козлята, развеселые ребята.
1 ребенок:
Три козленка, три козленка по тропиночке идут. Три козленка, три козленка что-то вкусное несут.

Бабушка Матрёна:
Постойте, козлята, куда вы идете, И что вы, козлята, в корзинках несете?
2 ребенок:
В корзинки набрали мы травки одной, Гостинцы несем мы для мамы родной.
Бабушка Матрёна:
Вы корзинки положите. Танцем нас все удивите (дети поют с движением) Ставим ногу на носок. А потом на пятку. И ещё раз на носок, а затем вприсядку. Вот так-ух, ух, мы присели дружно. Вот так –ух, ух, поклониться нужно.
Бабушка Матрёна:
Ой, запамятовала, то ли лето, то ль весна? Видно стала я стара и все перепутала.( звучит песня «Какого цвета лето»).
1 ребенок:
Нынче летняя пора, все мы отдыхаем, И на море загорать часто выезжаем.
2 ребенок:
Летом очень хорошо, солнце светит, всем тепло. Если дождик, ничего. Это тоже хорошо!
3 ребенок:
После дождичка бывает ,в небе радуга сияет. На земле стоит, изгибается, головою в небо упирается.
Бабушка Матрёна:

По малинку мы пойдем, много ягодок нарвём, Да и песенку про это мы сейчас все запоём ( дети исполняют русскую народную песню «По малинку в сад пойдём»).
Бабушка Матрёна:
Точно, лето! Вот цветы, вот полянка, вот все мы. Встанет в круг цветной народ, заведет свой хоровод. (дети встают в хоровод и исполняют песенку про цветы на мотив русских частушек ). На полянке на лесной одуванчик озорной. Приподнял головку и смеётся ловко. Василек, василек, он на тонкой ножке, Себе хочет василек прикупить сапожки. Мы сорвем цветочки и сплетем веночки. Все веночки разные, все они прекрасные. Вместе мы остановились, и друг другу поклонились. Поклонились мы и вам, нашим дорогим гостям.
Бабушка Матрёна:
Пусть «цветочки» сядут, отдохнут. Я загадки загадаю тут: Когда в гости идет, на себе свой дом везет. Скрипит её калитка….. это кто?(улитка). По тропинке по лесной зверь крадется весь чудной. Не видно его ножек, кто же это?(ёжик). Что это за птица, никак ей не сидится. Только слышно- тук да тук, далеко несется звук?(дятел).
Хитровата, плутовата, шаловлива, озорна, Шубка у ней богата, это хитрая?(лиса).
Бабушка Матрёна:
Вот помощников моих – то не видать, Видно очень любят они спать.
1 ребенок:
Мы совсем совсем не спим. Вас сейчас повеселим (На мотив русской народной песни «Пойду ль я» дети аккомпанируют на шумовых инструментах).
Бабушка Матрёна:
Поиграть ещё хотите? Правильно всё соберите. Игра «цветы-грибы».
Бабушка Матрёна:
Ой, устала так устала, видно мало отдыхала. Дети, дайте мне ответ - понравился праздник, или нет?(………..). Без меня вы не скучайте. Ставить тесто побегу, пирогов вам напеку.