Я - учитель
Я – учитель, но каждый ли учитель, достоин носить это звание. Учитель — это образец марали. Должность учитель не делает человека учителем. Лишь наличие моральных качеств любви к детям, порядочность, честность, требовательность к себе, ответственность позволяет в полной мере считать учителя учителем. Великая воспитательная задача стоит перед учителем уберечь чистое сердце ребёнка в этом мире полным искушений. Необходимо объяснить, доказать ребёнку, что моральные качества необходимы человеку, чтобы в дальнейшем быть успешным в жизни. Как то один ученик пришел ко мне в класс и заявил : «Зло сильнее добра. Я хочу быть со злом». Надо сказать мальчик из неблагополучной семьи. Целую неделю мы с классом доказывали ему, что добро всё же лучше и надо «перейти на сторону » добра. Одна моя знакомая высказала такую мысль, когда узнала, что я учитель: «Учителя в наше врем – это мученики». И отчасти я согласна с ней. По тому, как мученики шли на свои муки осознанно, ради великой цели. Так и мы, вполне осознавая сложность работы, которая забирает всё время силы и здоровье, идём не наше поприще. Настоящий учитель владеет не только методикой, но и талантом заинтересовать ребёнка тем, чему должен научить. Конечно современные технологии направленны именно на то, что бы заинтересовать обучаемого, но они не передадут эмоции, огонь в глазах, и ту энергию, которую учитель должен передать ученику в процессе обучения. Я считаю, что показатель хорошего учителя – это если дети любят твой предмет и с радостью на уроке работают. Не отчаиваются, если их постигнет не удача. И продолжают постигать науку. Я – учитель и горжусь своей профессией. Именно так обращались ученики к Христу – образцу морали, бескорыстия , милосердия и любви.