«Учитель равен солдату-герою» Было время, когда я не понимала этих слов. Училась в школе, хотела быть врачом, потом архитектором. Да и кем мы не были в своих мечтах?! После школы я поступила в пединститут. Когда друзья узнали об этом, отговаривали: «Сейчас с детьми работать трудно…» Трудно? Но ведь «ничего не делается само собою, без усилия и воли, без жертв и труда», - говорил А. И. Герцен. Вновь вспоминала свои мечты, но уже понимала, что там я не смогу работать, отдавая себя целиком делу. А работать просто так, без души, мне не хотелось. Думая о профессии, невольно вспоминала свою школу, педагогов. Как и у каждого ученика, у меня был самый любимый учитель. Он работал в школе не первый год, имел за плечами солидный стаж. На его уроках мне было всегда интересно, хотя предмет, преподаваемый им, не был моим любимым. Прежде всего, думала я, дело в знаниях. Но почему же нет этого на уроках других учителей, хотя большинство из них – это люди с богатыми знаниями? И я пришла к выводу: немаловажную роль играет и то, как учитель относится к детям. Он умел с нами и пошутить, но никогда не забывал и о деле. Он учил нас видеть жизнь такой, какая она есть. Учил он нас и учиться. Так я пришла к важному для себя выводу: чтобы быть учителем, надо обладать педагогическим талантом. Надо уметь воспитывать . Позади 25 лет учительства. Это годы исканий, преодоления трудностей, размышлений. Для меня всегда было важно, чтобы каждый из моих ребят был успешным учеником. Но еще важнее – стал настоящим человеком. Какие слова я должна найти, что сделать, чтобы пробудить в моих детях дремлющий патриотизм. Именно пробудить, но не навязывать. Ни полюбить, ни разлюбить Родину по приказу невозможно. Ребенок должен с самого начала почувствовать и понять, что он сын великого племени, сын великого русского народа, имеющего за собой величавую и трагическую историю. Необходимо учитывать, что люди приходят к пониманию патриотизма по- разному: один через природу или искусство родной страны, другой — через ее историю, третий — через религиозную веру, а кто-то через службу в армии. Наверное, сколько людей — столько путей. Трудно, но я должна найти патриотическую тропиночку к каждому сердцу. Или вот еще. Почему так упала в глазах общества профессия учителя? Много можно говорить по этому поводу. Но я скажу лишь о том, что очевидно. Велика роль учителя. Сейчас ты – герой труда, но первые шаги по жизни ты сделал с помощью учителя. Ты – пионер космоса, но вывел тебя на эту дорогу опять-таки учитель. Учитель, как садовник, заботливо и внимательно растит детей. Он всегда думает: « мой ученик станет лучше, талантливее, он смело пойдет по жизни!» так всегда думает настоящий учитель, и я хочу помочь людям увидеть преимущество этой профессии перед остальными, хочу, чтобы от вопросов: « Что ты сделал хорошего? Чем ты людям помог?», ученики приходили к ответу – «делать людям хорошее – хорошеть самому».
Закончить свои рассуждения хочу словами Василия Федорова, моего любимого поэта: Все испытав, Мы знаем сами, Что в дни психических атак Сердца, не занятые нами, Не мешкая займет наш враг, Займет, сводя все те же счеты, Займет, засядет, Нас разя... Сердца! Да это же высоты, Которых отдавать нельзя.