Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Муниципального образования город Нягань «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 6» имени Августы Ивановны Гордиенко, почетного гражданина города Нягани
«Детство – это не подготовка к жизни,

а сама жизнь!»

Доклад

программы развития

«Школа – центр новых возможностей»

«По дороге к успеху»
2014-2017 г. Выполнила: Наймушина О.В., педагог-организатор, МБОУ «СОШ№6» им. А.И. Гордиенко
Нягань, 2016 год


Доклад

программы развития «Школа – центр новых возможностей»

«По дороге к успеху»
2014-2017 г.
Лицо у каждой школы есть своё,

А нашу школу трудно не узнать.

Всегда быть первой – вот девиз её!

Всегда вперёд к успеху!

Так держать!
Согласно подпрограмме воспитательной системы школы программы развития «Школа – центр новых возможностей» «По дороге к успеху» на 2014-2017 годы воспитательная деятельность нашей школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение. Основой воспитательной работы в нашей школе является участие учеников разного возраста во всех общешкольных мероприятиях. Это способствует повышению уровня общительности учеников, развитию их личностных качеств и определяет место классного коллектива в общей системе учебно-воспитательного процесса в школе. Программа «По дороге к успеху» включает 3 основные направления, целью которых является гармоничное развитие личности, в итоге каждый ребенок должен «засиять», преодолев трудности, получив социальный опыт и знания. Направления:
1-4-й класс - детское объединение «Флотилия Зачудесная»
Программа включает знакомство учащихся с учебной ситуацией, школьными традициями и правилами, развитие интеллектуальных и творческих способностей детей: организация «Недели первоклассника», посвящение в «Первоклассники», во «Флотилию Зачудесную», «Прощание с Букварем», сбор капитанов класса, «Школа актива», тематические линейки, знакомство с профессиями, КТД «Под парусом Зачудесной» - проводятся игры на морскую тему.
5-9-й классы – школьное объединение «Поколение NEXT»
Включает дальнейшее развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Развитие ценностных межличностных представлений и отношений. Развитие организаторских качеств, помощь в возможности проявления инициативы. Работа творческих и индивидуальных групп и коллективов. Мероприятия: «Посвящение в гимназисты», участие в муниципальных этапах экологических акций - проводятся игры на экологические темы, конкурсы агитбригад по правилам дорожного движения с приглашением почетных гостей, интеллектуально-познавательные игры в области гражданско-правовой грамотности учащихся, в области избирательного права, игры и лекции на тему здорового образа жизни, мировой культуры и традиций разных народов, в целях военно-
патриотического воспитания проводится военно-спортивная игра «Зарница» с завоеванием лучшим отрядом переходящего знамени, в целях воспитания и развития среди классных коллективов дружбы, толерантности и взаимовыручки проводится День Дружбы, организовываются различные выставки рисунков, плакатов, коллажей на различные темы: «К юбилею округа», «Спасти экологию» и другие.
10 - 11-й классы - «Самоуправление школой»
Развитие организаторских качеств, организация социально значимой деятельности. Содействие в интеллектуальной и творческой самореализации учащихся. Самоуправление, организация воспитательных мероприятий для младших школьников. Содействие в профессиональном самоопределении учащихся. Участие в школьном самоуправлении в День учителя, организация Новогодних представлений, конкурсно-развлекательные программы, привлечение ко всем общешкольным мероприятиям, а также мероприятиям среднего и младшего звена в качестве ведущих. Совместное участие всех 3-х объединений, с 1 по 11 классы, в программе мероприятий гражданско-патриотического воспитания «Я гражданин России» - КТД «Фестиваль дружбы народов», Фестиваль военных песен, различные литературно-музыкальные композиции и другое. Таким образом, учащимся создаются условия для самовыражения в познавательной, трудовой, эстетической, спортивной, коммуникативной, игровой деятельности. При организации нашей деятельности мы учитываем половозрастные, психологические и индивидуальные особенности каждой личности, что является эффективным средством гармоничного развития личности и ученического коллектива в целом.