Пояснительная записка.
Настоящая рабочая программа составлена на основе программы среднего (полного) общего образования по физике. Профильный уровень, 10 класс. (Сборник программ для общеобразовательных учреждений: Физика.Астрономия. 7-11 кл. /сост.В.А.Коровин, В.А.Орлов.-М.:Дрофа,2011), Федерального компонента государственного стандарта общего образования .
Учебник:
Физика: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни / Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев. - 19-е изд.– М.: Просвещение, 2013. Физика. 10 класс: дидактические материалы/А.Е.Марон, Е.А.Марон.- М.: Дрофа, 2014. Количество учебных часов: 170 часов – 5 часов в неделю.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и методы научного познания» Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника
научным методом познания
, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире. Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ. Курс физики в программе среднего (полного) общего образования структурируется на основе физических теорий: механика, молекулярная физика, электродинамика, электромагнитные колебания и волны, квантовая физика. Особенностью предмета «Физика» в учебном плане образовательной школы является и тот факт, что овладение основными физическими понятиями и законами на базовом уровне стало необходимым практически каждому человеку в современной жизни. 2

Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы по физике:

освоение знаний
о методах научного познания природы; современной физической картине мира: свойствах вещества и поля, пространственно-временных закономерностях, динамических и статистических законах природы, знакомство с основами фундаментальных физических теорий: классической механики, молекулярно-кинетической теории, термодинамики, классической электродинамики; 
овладение умениями
проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости; 
применение знаний
по физике для объяснения явлений природы, свойств вещества, принципов работы технических устройств, решения физических задач, самостоятельного приобретения и оценки достоверности новой информации физического содержания, использования современных информационных технологий для поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике; 
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний, выполнения экспериментальных исследований, подготовки докладов, рефератов и других творческих работ; 
воспитание
духа сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента, обоснованности высказываемой позиции, готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, уважения к творцам науки и техники
,
обеспечивающим ведущую роль физики в создании современного мира техники; 
использование приобретенных знаний и умений
для решения практических, жизненных задач, рационального природопользования и защиты окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества. 3

Требованиям к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения физики в10 классе обучающийся должен:
знать/понимать

смысл понятий:
физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка, вещество, идеальный газ, взаимодействие. 
смысл физических величин:


перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота, давление, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, электродвижущая сила; 
cмысл физических законов, принципов и постулатов( формулировка , границы применимости):
законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции и относительности, закон Гука, закон Всемирного тяготения, закон сохранения энергии и импульса, закон Паскаля, закон Архимеда, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законы термодинамики, закон сохранения электрического заряда, закон Кулона, Ома для полной цепи, Джоуля-Ленца. 4

уметь

описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов:
независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела, нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении, повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде, броуновское движение, электризацию тел при контакте, зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения; 
определять:
характер физического процесса по графику, таблице, формуле; 
измерять:
скорость, ускорение свободного падения, массу тела, плотность вещества, силу, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения, влажность воздуха, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока; представлять результаты измерений с учетом их погрешностей; 
приводить примеры практического использования физических знаний

:
законов механики, термодинамики, электродинамики в энергетике; 
воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать
информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях;
использовать
новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернета); 
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для: обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;  анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;  рационального природопользования и защиты окружающей среды; 5

В преподавании используются следующие технологии обучения:
- Технология проблемного обучения - ИКТ технологии - Технология проектного обучения C учетом требований ЕГЭ выделены уроки на решение качественных и экспериментальных задач базового и высокого уровня сложности. 6

Основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса.

Физика как наука. Методы научного познания. (3 часа)
Что изучает физика. Эксперимент. Закон. Теория. Моделирование объектов и явления природы.
Механика. (56 часов )

Глава 1. Кинематика (19 часов)
Движение точки и тела. Положение тела в пространстве. Векторные величины. Действия над векторами. Проекции вектора на координатные оси и действия над ними. Проекции вектора и координаты. Описание движения. Перемещение. Система отсчета. Скорость прямолинейного равномерного движения. Уравнение прямолинейного равномерного движения. Мгновенная скорость. Сложение скоростей. Ускорение. Движение с постоянным ускорением. Единица ускорения. Скорость при движении с постоянным ускорением. Уравнения движения с постоянным ускорением. Свободное падение тел. Движение с постоянным ускорением свободного падения. Равномерное движение точки по окружности.
Глава 2. Динамика (20 часов)
Основное утверждение механики. Материальная точка. Первый закон Ньютона. Сила. Связь между ускорением и силой. Второй закон Ньютона. Масса. Третий закон Ньютона. Единицы массы и силы. Понятие о системе единиц. Инерциальные системы отсчета и принцип относительности в механике. Силы в природе. Силы всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость. Деформация и силыупругости. Закон Гука. Силы трения. Роль сил трения. Силы трения между соприкасающимися поверхностями твердых тел.
Глава 3. Законы сохранения. Статика (17 часов)
7
Импульс материальной точки. Другая формулировка второго закона Ньютона. Закон сохранения импульса. Реактивное движений. Успехи в освоении космического пространства. Работа силы. Мощность. Энергия. Кинетическая энергия и ее изменение. Работа силы тяжести. Работа силы упругости. Потенциальная энергия. Закон сохранения энергии в механике. Уменьшение механической энергии системы под действием сил трения. Равновесие тел. Первое условие равновесия твердого тела. Момент силы. Второе условие равновесия твердого тела. Демонстрации Зависимость траектории от выбора системы отсчета. Падение тел в воздухе и в вакууме. Явление инерции. Сравнение масс взаимодействующих тел. Второй закон Ньютона. Измерение сил. Сложение сил. Зависимость силы упругости от деформации. Силы трения. Условия равновесия тел. Реактивное движение. Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно. Лабораторные работы и опыты 8
Измерение коэффициента трения скольжения. Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и упругости. Изучение закона сохранения механической энергии.
Молекулярная физика. Термодинамика. 46 часов

Глава 1. Основы МКТ (20 часов)
Основные положения молекулярно-кинетической теории. Размеры молекул. Масса молекул. Количество вещества. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел. Идеальный газ и молекулярно-кинетической теории. Среднее значение квадрата скорости молекул. Основное уравнение молекулярно- кинетической теории газа. Температура и тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура — мера средней кинетической энергии молекул. Измерение скоростей молекул газа. Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы.
Глава 2. Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела. (10 часов)
Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Поверхностное натяжение. Кипение. Влажность воздуха. Кристаллические тела. Механические свойства твердых тел. Аморфные тела.
Глава 2. Основы термодинамики. (16 часов)
Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к различным процессам. Необратимость процессов в природе. Статистическое истолкование необратимости процессов в природе. Принципы действия тепловых двигателей. Коэффициент полезного действия (КПД) тепловых двигателей. 9
Демонстрации Механическая модель броуновского движения. Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объеме. Изменение объема газа с изменением температуры при постоянном давлении. Изменение объема газа с изменением давления при постоянной температуре. Кипение воды при пониженном давлении. Устройство психрометра и гигрометра. Явление поверхностного натяжения жидкости. Кристаллические и аморфные тела. Объемные модели строения кристаллов. Модели тепловых двигателей. Лабораторные работы и опыты Определение модуля упругости резины.
Основы электродинамика. (45 часов )
10

Глава 1. Электростатика. (14 часов)
Электрический заряд и элементарные частицы. Заряженные тела. Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда. Основной закон электростатики — закон Кулона. Единица электрического заряда. Близкодействие и действие на расстоянии. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Силовые линии электрического поля. Напряженность поля заряженного шара. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электростатическом поле. Два вида диэлектриков. Поляризация диэлектриков. Потенциальная энергия заряженного тела в однородном элек тростатическом поле. Потенциал электростатического поля и разность потенциалов. Связь между напряженностью электростатического поля и раз ностью потенциалов. Эквипотенциальные поверхности. Электроемкость. Единицы электроемкости. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов.
Глава 2. Законы постоянного тока. (16 часов)
Электрический ток. Сила тока. Условия, необходимые для существования электрического тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность постоянного тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.
Глава 3. Ток в различных средах. (15 часов)
Электрическая приводимость различных веществ. Электронная приводимость металлов. Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость. Электрический ток в полупроводниках. Электрическая проводимость полупроводников при наличии примесей. Электрический ток через контакт полупроводников р- и n-типов. Полупроводниковый диод. Транзисторы. Электрический ток в вакууме. Диод. Электронные пучки. Электронно-лучевая 11
трубка. Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза. Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды. Плазма. Лабораторные работы и опыты Изучение последовательного и параллельного соединения проводников. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока. Определение заряда электрона.
Учебно – тематический план.
12

№

п/п

Название раздела

Количество

часов

Формы контроля
1. Физика как наука. Методы научного познания. 3
Механика 56
2. Кинематика. 19 Контрольная работа. 3. Динамика. 20 Лабораторная работа.-2 Контрольная работа. 4. Законы сохранения. Статика. 17 Лабораторная работа.-1 Контрольная работа.
Молекулярная физика.

Термодинамика.

46
5. Основы МКТ. 20 Лабораторная работа -3 Контрольная работа. 6. Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела. 10 Лабораторная работа -1 7. Основы термодинамики. 16 Контрольная работа.
Электродинамика

45
8. Электростатика. 14 Контрольная работа. 9. Законы постоянного тока. 16 Лабораторная работа -2. Контрольная работа. 10. Ток в различных средах. 15 Лабораторная работа -1 Контрольная работа. 11. Физический практикум. 10 Лабораторные работы – 10 12. Повторение 10 Итоговая контрольная работа 13

№

п/п

Тема урока

Кол-

во

часо

в

Элементы

содержания

Требования к

уровню

подготовки

обучающихся

Подготовка

к ЕГЭ

Домашнее

задание

Оборудова-

ние

(демонстра-

ции)

Тип урока

Дата

проведения

При

меча

-ние

план факт

Введение.

Физика как

наука.

Методы

научного

познания.

3 час.

Цель:

1.
Объяснить необходимость изучения физики. Ввести понятия «эксперимент», «закон», «теория», «Физические модели»; эксперимент как критерий правильности физической теории
2.
Формировать представление о процессе научного познания;
3.
Формировать материалистическое мировоззрение учащихся и нравственные качества личности. 1 Вводный инструктаж по ТБ. Физика и познание мира. 1 Необходимость познания природы. Физика - фундаментальная наука о природе. Зарождение и раз- витие современного метода исследован. Физика - экспериментальная наука Понимать сущность науч- ного познания окружающего мира. Приводить примеры опытов, уметь объяснить их. Введение; Стр. 3, ОК Инструктаж по ТБ. Презентация Нормы оценок. Вводный урок. Эвристич еская беседа. 2 Физические величины 1 Физические величины, погрешности измерений. Введение, записи в тетрадях Заполнение таблицы «Физичес- кие величины» Урок изучения нового материала 3 Физическая теория. Физическая картина мира. 1 Физические законы и теории, границы их применимости. Физические модели, объясняющие природные явления Понимать, что законы физики имеют определённые границы применимости. Конспект, записи в тетрадях 14

Механика 56 час.

Кинематика

19 часов

Образовательные задачи:
формирование знаний об основных фактах, понятиях и закономерностях механического движения. Экспериментальные факты: свободное падение тел – равноускоренное движение с постоянным ускорением, равным ~ 9,8 м/с 2 ; равномерное движение по окружности – движение с изменяющейся скоростью. Понятия и закономерности: материальная точка, скорость (векторный характер скорости. Формулы скорости равноускоренного движения и линейной скорости при равномерном движении тела по окружности); связь между перемещением и скоростью при равноускоренном движении; ускорение(векторный характер ускорения, формулы ускорения при равноускоренном движении и равномерным движением по окружности); отличительные особенности прямолинейного равноускоренного движения и движения по окружности; перемещение ( отличие понятий»путь» и «перемещение», формула перемещения при равноускоренном движении); система отсчёта и относительность движения (необходимость выбора системы отсчёта при описании движения, относительность покоя, формы траектории тела в разных системах отсчёта, а также его координаты, перемещения и скорости, формула преобразования скоростей при переходе из одной системы отсчёта в другую).
Воспитательные задачи:
формирование научного мировоззрения учащихся: ознакомление с понятием материи и её важнейшим свойством – движением, с ролью моделей в физике (на примере материальной точки), а также с « языком» физики, т.е. с понятиями физической величины, закона, определения. При изучении кинематики предполагается ознакомить учащихся с заслугами Г.Галилея в изучении механического движения.
Задачи развития учеников:

формирование умений:
применять формулы кинематики в простейших случаях, определять скорость, перемещение тела при равноускоренном движении, когда меняется направление движения; решать основную задачу механики для равноускоренного движения; пользоваться графиком скорости равноускоренного движения для определения ускорения и перемещения, а также координатным методом решения задач (выбирать систему отсчёта, выполнять чертёж с указанием положительных направлений осей координат и направлений векторов скорости и ускорения, если они указаны в условии задачи, записывать формулы скорости и перемещения в проекциях на координатные оси, согласовывать единицы измерения, производить расчёт). 4 Введение. Что такое механика. 1 Механика – наука об общих законах движения тел. Знать: Механическое движение и его относительность. Уравнения прямолинейного равноускоренного движения. Движение по § 1-2, ОК Портрет Ньютона. Презентация Урок- повторен ие. 5 Основные понятия по кинематике 1 Механическое движение. Матери- альная точка. Тело отсчёта. Траектория. Система отсчёта. 1.1.1-1.1.6 §3-6, вопросы стр.13,17 презентация Урок- лекция. 15
окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремител ьное ускорение.
Наблюдение и

описание
различных видов механического движения, равновесия твердого тела, взаимодействия тел и объяснение этих явлении на основе законов динамики, закона всемирного тяготения, законов сохранения импульсу и механической энергии.
Уметь
строить и читать графики равномерного прямолинейного движения. 6 Решение задач по теме: «Путь и перемещение» 1 Решение задач по теме: «Путь и перемещение» 1.1.1-1.1.6 Разбор заданий ЕГЭ §3-6 повторить Сборники задач по физике. Тестовые задания. Справочные материалы. Дидактическ ий материал Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 7 Скорость. Равномерное прямолинейное движение. 1 Равномерное прямолинейное движение. График скорости. Графиче- ский способ нахождения перемещения. Графики зависимости коорди- нат тела и проекции скорости от времени 1.1.1-1.1.6 § 7-8, ОК Упр1 Демонстрац ия Прямолиней ное равномерное движение Комбинир ованный урок. 8 Входная контрольная работа. 1 Контрольная работа. 1.1.1-1.1.6 Контроль знаний 9 Относитель- ность механического движения. 1 Относительность механического движения. Принцип относительности в механике.Решение задач. 1.1.1-1.1.6 Разбор заданий ЕГЭ §9,10 упр2 Сборники задач по физике. Тестовые задания. Дидактическ ий материал Урок совершен ствования знаний, умений и навыков. С.р с учебник 16
10 Аналитическое описание равноускорен- ного прямолинейного движения. 1 Мгновенное ускорение. Единица ускорения. Тангенциальное и нормальное ускорение. Направление ускорения. Скорость. Графики зави- симости скорости и ускорения от времени
Практическое

применение

физических

знаний в

повседневной

жизни
для учета: инертности тел и трения при движении транспортных средств, законов сохранения энергии и импульса при действии технических устройств. 1.1.3-1.1.4; 1.1.6-1.1.8 § 11-14, ответить на вопросы Д. Равноускоре нное движение. Мяч, лёгкая тележка. Урок- лекция с элемента ми практичес кой работы. 11- 12 Решение задач по теме «Прямолинейное равномерное и равноускоренное движение» 2 Решение задач. Скорость. Графики зависимости скорости и ускорения от времени Разбор заданий ЕГЭ Повт.§ 11- 14, упр3 Сборники задач по физике. Тестовые задания. Справочные материалы. Дидактическ ий материал Решение задач, вариативн ые упражнен ия 13 Свободное падение тел 1 Ускорение свободного падения. Движение тела, брошенного вверх Знать формулу для расчёта параметров при свободном падении 1.1.3-1.1.4; 1.1.6-1.1.8 §16, ОК Д. Падение тел в воздухе и разряженно м пространств е. (Трубка Ньютона) Портрет Г.Галилей Презентация о жизни Г.Галилея Комбинир ованный урок. Постанов ка и обсужден ие опытов. 17
14 - 15 Решение задач на свободное падение тел. 2 Решение задач на свободное падение тел. Уметь решать задачи по теме Знать формулы для вычисления периода, частоты, ускорения, линейной и угловой скорости при кри- волинейном движении Разбор заданий ЕГЭ Повт. §16, Упр4 - 1 Сборники задач по физике. Тестовые задания. Справочные материалы. Дидактическ ий материал Урок- решение практичес ких задач 16 Равномерное движение точки по окружности 1 Равномерное движение по окружности. Способы определения положе- ния частицы в произвольный момент времени. Фаза вращения, линейная и угловая скорости тела, период и частота вращения. Вывод формулы центростремительно го ускорения Задания ЕГЭ §17, ответить на вопросы Д. Равномерное движение по окружности конического маятника. Комбинир ованный урок. Составле ние ОК, постановк а опыта. Эвристич еская беседа. 17 Элементы кинематики твёрдого тела 1 Вращательное движение твердого тела. Угловая и линейная скорости движения. Знать формулы для вычисления периода, частоты, ускорения, линейной и угловой скорости при кри- волинейном движении Разбор заданий ЕГЭ Повт. формул §18-19, Упр 5 Сборники задач по физике. Тестовые задания. Дидактическ ий материал Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 18
18 Баллистика. Уравнения и основные параметры баллистического движения 1 Движение тела, брошенного горизонтально. Движение тела, брошенного под углом к горизонту Вычислять дальность, высоту полёта, угол при баллистическом движении Разбор заданий ЕГЭ П1, (2 часть) Упр4-2,3 Проектор, презентация Урок совершен ствования ЗУН 19 Решение задач по теме « Баллистическое движение.» 1 Разбор заданий ЕГЭ Итоги гл.1,2 стр. 45,52 Тест по кинематике Сборники задач по физике. Тестовые задания. Урок совершен ствования ЗУН 20 Обобщающее – повторительный урок по теме «Кинематика». 1 Задания ЕГЭ Задания ЕГЭ, повторить п.1-19 21 Контрольная работа №
1
по теме «Кинематика» 1 Задания ЕГЭ Составить кроссворд 10-15 слов КИМы по данной теме Урок проверки ЗУН. 22 Анализ контрольной работы. 1 Задания ЕГЭ Задания ЕГЭ Урок коррекци и знаний
Динамика

20 час.
Образовательные задачи: формирование знаний о понятиях и законах этого раздела механики. Здесь изучаются два основных понятия: масса и сила. Масса тела: определение массы по взаимодействию двух тел и методов взвешивания; масса – мера инертности; единицы массы в СИ. Сила: измерение силы; единицы силы в СИ; сила упругости, как следствие деформации тел, её направление (перпендикулярно поверхности соприкосновения взаимодействующих тел); сила трения, её направление, максимальная сила трения покоя и сила трения скольжения, связь между максимальной силой трения покоя ( скольжения) и силой реакции опоры, физический смысл коэффициента трения; силы упругости и трения – проявление электромагнитных взаимодействий; сила тяжести и вес тела, их природа и различие, численное равенство веса силе тяжести для тел, покоящихся и движущихся равномерно относительно Земли; изменение веса ( когда опора или подвес движутся с ускорением), невесомость и перегрузка; равновесие тела, виды равновесия, условия равновесия тел. 19
Законы: первый закон Ньютона (утверждение о существовании инерциальных систем отсчёта); второй закон Ньютона (количественное определение силы, справедливость закона только в инерциальных системах отсчёта. Утверждение о том, что силы. действующие на тело, определяют его ускорение, а не скорость движения); третий закон Ньютона (утверждение о силах взаимодействия двух материальных точек; справедливость закона только в инерциальных системах отсчёта); закон всемирного тяготения. На основе этих знаний учащиеся должны понять возможность учёта и использования в технике законов динамики; проиллюстрировать последнее учащиеся могут такими примерами: движение на поворотах; расчёт тормозного пути и времени торможения; определение направления силы трения при движении колёсного транспорта; движение спутников и планет, расчёт первой космической скорости. Воспитательные задачи: Формирование научного мировоззрения: ознакомление учащихся с условиями выполнения законов Ньютона (движение рассматривается относительно ИСО; законы справедливы для взаимодействующих тел, которые условно можно принять за материальные точки); с диалектической точкой зрения и процесс познания природы (неисчерпаемость свойств материи и относительность человеческих знаний об этих свойствах) на примере зависимости массы тела от скорости движения Задачи развития учащихся: Формирование умений: применять перечисленные выше законы и формулы в простых ситуациях; решить задачи на определение силы, ускорения, скорости, перемещения тела, когда на тело действуют несколько сил; пользоваться координатным методом (или методом алгебраического сложения сил) для решения задач по динамике (выявить силы, действующие на тело, изображать их на чертеже, записывать необходимые уравнения в векторной форме или проекциях на координатные оси, согласовать единицы измерения, провести расчёт); применять условия равновесия тела в задачах на определение действующих сил, их моментов и плеч; экспериментально находить коэффициент трения скольжения, жёсткость пружины, центр тяжести тела; рассчитать и проверить экспериментально положение тела, брошенного горизонтально, в различные моменты времени его движения ; экспериментально проверить условия равновесия тел, а также определить ускорение при равномерном движении тела по окружности под действием нескольких сил 23 Тела и их окружение. Первый закон Ньютона 1 Принцип инерции. Экспериментальное подтверждение закона инерции. Относительность движения и покоя. ИСО. Закон сложения скоростей. Принцип отно- сительности Галилея Знать формулировку первого закона Ньютона, приводить примеры, уметь объяснить физический смысл, границы применимости 1.2.1 §20-22, вопросы стр.58,59 Мяч, эбонитовая палочка и гильза. Опыт 5 и 6 стр.143 Анализ КР. Комбинир ованный урок (Работа в группах) 20
24 Сила. Второй законы Ньютона 1 Сила - причина изменения скорости тел, мера взаимодействия тел. Силы действия и противодействия. Знать: причину появления ускорения у тела, связь между ускорением и си- лой, 1.2.2 – 1.2.4 §23-25, ответить на вопросы Динамометр, шарик, брусок, лёгкие тележки. Комбинир ованный урок Эвристич еская беседа. 25 Третий закон Ньютона. 1 Третий закон Ньютона. Примеры действия и противодействия Знать закон взаимодействия, и принцип суперпозиции сил 1.2.1-1.2.8 §26-28, вопросы Динамометр ы(2шт), магнит, кусок железа Комбинир ованный урок. беседа 26 - 27 Решение задач на законы Ньютона. 2 Законы Ньютона Уметь решать задачи по теме Решение заданий ЕГЭ Итоги гл.3 стр.79 Тест на законы Ньютона, упр 6 Сборники задач по физике. Тестовые задания. Урок комплекс ного применен ия знаний 28 Силы в механике. Гравитационные силы. 1 Гравитационные силы. Законы Кеп- лера. Закон всемирн. тяготения. Опыт Кавендиша. Гравитационная постоянная Знать закон всемирного тяготения и законы движения планет 1.1.8 1.2.9 -1.2.11 §29-31, ответить на вопросы Таблица «Силы тяготения» Комбинир ованный урок Работа в группах. 29 Сила тяжести и вес 1 Сила тяжести и центр тяжести. Пер- вая космическая скорость Знать формулу силы тяжести и уметь определять центр тяжести тел сложной формы 1.1.8 1.2.9 -1.2.11 §33, вопросы стр.90, Таблица презентация, проектор Комбинир ованный урок беседа. 30 Решение задач по теме: «Гравитационны е силы. Вес тела». 1 Гравитационные силы. Законы Кеп- лера. Закон всемирного тяготения. Опыт Кавендиша. Уметь решать задачи по теме Разбор заданий ЕГЭ §29-33 , задания ЕГЭ Сборники задач по физике. Тестовые задания. Дидактическ ий материал Урок- решение практичес ких задач 21
31 Первая космическая скорость. 1 Использование законов динамики для объяснения движения небесных тел и развития космических исследований. Уметь решать задачи по теме 1.1.8 1.2.9 -1.2.11 П.32 ответить на вопросы Комбинир ованный урок Эвристич еская беседа. 32 Силы упругости – силы электромагнитно й природы. 1 Сила упругости. Закон Гука. Виды деформации Знать закон Гука и указывать границы его применимости 1.2.12 П.34,35 ответить на вопросы Сборники задач по физике. Тестовые задания. Комбинир ованный урок Работа с учебнико 33 Решение задач по теме: «Движение тел под действием сил упругости и тяжести». 1 Решение задач по теме: «Движение тел под действием сил упругости и тяжести». Уметь решать задачи по теме Разбор заданий ЕГЭ Задачи ЕГЭ, подготовит ься к лабораторн ой работе Сборники задач по физике. Тестовые задания. Урок- решение практичес ких задач 34 Сила трения Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №1 «Измерение коэффициента трения скольжения» 1 Сила трения. Трение покоя, трение движения. Коэффициент трения.
Знать/понимать
смысл понятий «трение»; «коэффициент трения», законы трения.
Уметь
уметь опытным путем определять коэффициент трения 1.2.13 §36-38, вопросы стр.100 Таблица «Жидкое трение» и «Сухое трение» Деревянный брусок, деревянная линейка, набор грузов по 100г, динамометр. Урок совершен ствования знаний, умений и навыков Исследов ательская ЛР 35 Решение задач на силы в механике 1 Силы в природе Уметь решать задачи по теме Разбор заданий ЕГЭ Повт. формул по §29-38 Сборники задач по физике. Тестовые задания. Урок- решение практичес ких задач 22
36 Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №2 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести» 1 Формирование практических умений и навыков Уметь изучать движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести» Составить тест 10-15 вопросов с 3 ответами §22-40 Урок обобщени е и коррекци и знаний. Блицтурн ир 37 - 38 Практикум по решению задач на движение тела по наклонной плоскости 2 Законы динамики Проверка перевода тео- ретических знаний в прак- тические умения Разбор заданий ЕГЭ Повторить п.29-38, Упр 7 (1,2,3) Сборники задач по физике. Тестовые задания. Справочные материалы. Урок – практи- кум 39 Практикум по решению задач на движение связанных тел 1 Законы динамики Применять теоретические знания на практике Разбор заданий ЕГЭ Задания ЕГЭ Сборники задач по физике. Тестовые задания. Урок – практи- кум 40 Обобщающее повторение по теме «Динамика» 1 Законы динамики Уметь Применять теоретические знания на практике Задания ЕГЭ Повт. формул по динамике и кинематике Урок обобщени е знаний 41 Контрольная работа №2 по теме «Динамика. Силы в природе». 1 Контрольная работа №2 по теме «Динамика. Силы в природе». Уметь решать задачи. Задания ЕГЭ Задания ЕГЭ КИМы по данной теме Урок проверки знаний, умений и навыков. 42 Анализ контрольной работы. 1 Задания ЕГЭ Задания ЕГЭ Тестовые задания. Урок коррекци и знаний 23

Законы

сохранения в

механике.

Статика.

17 час.

Образовательные задачи: ф
ормирование основных понятий: импульса, работы, кинетической и потенциальной энергии, полной механической энергии, а также сохранение импульса и энергии и равновесии тел.
Воспитательные задачи:
развитие научного мировоззрения учащихся: ознакомление с тем фактом, что закон сохранения энергии выражает диалектико- материалистическое положение о несотворимости и неучтожимости движущейся материи, что он отражает взаимосвязь и взаимные превращения различных форм движения материи.
Задачи развития учеников:
формирование умений решать качественные , экспериментальные и вычислительные задачи на определение в простейших условиях работы сил упругости, тяжести, трения, мощности двигателя, КПД механизмов машин, механической энергии тела, импульса тела; определять экспериментально КПД простых механизмов на примере наклонной плоскости; сравнивать произведённую работу с изменением энергии тела; экспериментально проверять условия равновесия тел. 43 Импульс. Закон сохранения импульса 1 Импульс силы - временная характе- ристика силы. Единица импульса силы. Импульс тела. Единица импульса тела. Общая формулировка закона Ньютона. Закон сохранения импульса. Знать формулы для рас чёта импульсов силы и тела, понимать смысл второго закона Ньютона Раскрывать смысл закона сохранения импульса и указывать границы его применения 1.4.1-1.4.3 §39-40, вопросы стр.105, 108 Воздушный шарик. Модель реактивного двигателя с соплом от стержня шариковой ручки Комбинир ованный урок Эвристич еская беседа. Работа с учебнико м. Составле ние ОК 44 - Урок – семинар по теме «Реактивное движение и его использование в освоении космического пространства» 1 Реактивное движение Понимать смысл реактивного движения Знать формулы реактивного движения, уметь применять их 1.4.1-1.4.3 §41-42, вопросы стр.112 Таблица «Реактивное движение». Сообщение учащихся. Презентация « Успехи в освоении космическог опространст ва» Урок- семинар 24
45 - 46 Решение задач на закон сохранения импульса 2 Закон сохранения импульса Умение решать задачи по теме Решение заданий ЕГЭ Итоги гл.5 стр.114 Упр8 Сборники задач по физике. Тестовые задания. Дидактическ ий материал Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 47 Механическая работа и мощность. Энергия 1 Работа силы. Мощность. Единицы измерения. Энергия. Знать физический смысл механической работы и мощности и 1.4.4-1.4.8 §43-46, стр.112,116 Трибометр, деревянный брусок, набор грузов, динамометр Комбинир ованный урок. Беседа. Постанов ка опытов. 48 Работа силы тяжести. Решение задач 1 Работа силы тяжести. Знать: формулы для расчёта потенциальной энергии тела в поле тяжести Земли 1.4.4-1.4.8 §47, ответить на вопросы Опыт по рис. 109-111 стр. 117 Комбинир ованный урок. Беседа. Рассказ. 49 Работа силы упругости. Потенциальная энергия 1 Работа силы упругости. Знать формулы для расчета потенциальной энергии тела упругодеформиро ванной пружины; кинетическую энергию тела 1.4.4-1.4.8 §48-49, вопросы стр.126, 128 Рис.114 стр.119 Комбинир ованный урок. 50 Решение задач на работу силы тяжести и силы упругости. 1 Решение задач на работу силы тяжести и силы упругости. Умение решать задачи по теме Решение заданий ЕГЭ Повт §43- 49 Сборники задач по физике. Тестовые задания. Дидактическ ий материал Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 25
51 Закон сохранения энергии в механике 1 Закон сохранения энергии Раскрывать смысл закона сохранения энергии и указывать границы его применения 1.4.9 §50-51, вопросы стр.130,132 ЛР №3 Шарик Комбинир ованный урок Эвристич еская беседа. 52 Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №3 «Изучение закона сохранения механической энергии» 1 Закон сохранения энергии Уметь проверить закон сохранения энергии на опыте Повт. §50,51 Штатив с муфтой и лапкой, динамометр, линейка, груз на нити Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 53 Решение задач на закон сохранения энергии 1 Закон сохранения энергии Умение решать задачи по теме Разбор заданий ЕГЭ Повт§41- 42, §50-51 Упр9 Сборники задач по физике. Тестовые задания. Дидактическ ий материал Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 54 Практикум по решению задач на законы сохранения в механике 1 Закон сохранения энергии и импульса. Умение решать задачи по теме Разбор заданий ЕГЭ Итоги гл.6 стр.134 Сборники задач по физике. Тестовые задания. Урок- решение практичес ких задач 55 Равновесие тела. Виды и законы равновесия 1 Условия равновесия твёрдого тела. Центр тяжести. Виды равновесия Знать условия равновесия твёрдого тела и виды равновесия 1.2.1.-1.2.14 1.4.1-1.4.9 §52-54, вопросы стр.141, Таблица «Равновесие тел».Динамо метр, линейка, рычаг, набор грузов, штатив лабораторны Комбинир ованный урок Работа с иллюстра циями. Постанов ка опытов. 26
56 Решение задач на условие равновесия твёрдого тела 1 Законы статики Уметь решать задачи по теме 1.2.1.-1.2.14 1.4.1-1.4.9 Итоги гл.7 стр.138 Упр10(1,2) Сборники задач по физике. Тестовые задания. Справочные материалы. Дидактическ ий материал Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 57 Обобщающее повторение по теме «Законы сохранения в механике. Статика» 1 Законы сохранения импульса и энергии. Закон статики Пров. тест ЕГЭ Итоги гл.7 стр.138 Упр10 (3,4,5) Урок - аукцион 58
Контрольная

работа №3
по теме « Закон сохранения в механике. Статика» 1 Выполнение контрольной работы Проверка перевода тео- ретических знаний в прак- тические умения Повт. формул Тест по теме КИМы по данной теме Урок проверки знаний, умений и навыков. 59 Анализ контрольной работы. 1 Анализ контрольной работы Задания ЕГЭ Задания ЕГЭ Тестовые задания Урок проверки знаний, умений и навыков.
Молекулярная физика. Термодинамика. 46 час

Основы

МКТ 20 час.

Образовательные задачи:
Ознакомить с молекулярно-кинетическим методом изучения свойств вещества; сформировать понятия идеального газа, состояния теплового равновесия, макро- и микропараметров, абсолютной температуры, изопроцессов; добиться усвоения основных фактов и положений, которые использует МКТ (дискретность вещества, тепловое движение частиц, взаимодействие между ними), характерных особенностей молекулярного взаимодействия, некоторых величин, характеризующих молекулы ( размеры, массы молекул, количество вещества, постоянная Авогадро); усвоения основных 27
свойств газов (сжимаемость, способность занимать весь предоставленный объём, оказывать давление на стенки сосуда), характеристик теплового движения молекул (средняя скорость, средняя квадратичная скорость, средняя кинетическая энергия поступательного движения), важнейших формул: основного уравнения МКТ идеального газа, формулы связи средней кинетической энергии поступательного движения молекул идеального газа и абсолютной температуры, формулы средней квадратичной скорости; привить умения применять положения МКТ при объяснении строения свойств газов, жидкостей и твёрдых тел; сформировать модельные представления об идеальном газе; научить читать и строить графики зависимости между макропараметрами состояния газа; решать простейшие задачи на применение основных формул и уравнений; измерять температуру и давление.
Воспитательные задачи
: ввести понятия о статистическом и термодинамическом методах изучения свойств вещества, выяснить отличие тепловой и механической форм движения материи, показать практическое значение знаний по молекулярной физике; раскрыть роль отечественных и зарубежных учёных в развитии МКТ (М.В. Ломоносова, Д.И.Менделеева, Л.Больцмана; показать границы применимости МКТ.
Задачи развития мышления
: формировать мотивацию постановкой познавательных задач, раскрытием связи опыта и теории, формировать умение анализировать факты при наблюдении явлений, при работе с текстом учебника; объяснять частные газовые законы с точки зрения МКТ, систематизировать и обобщать знания об агрегатных состояниях вещества и частных газовых законах (составление таблиц); способствовать формированию умений самостоятельно приобретать знания. 60 Основные положения МКТ 1 Основные положения молекулярно - кинетической теории. Масса моле- кул, количество вещества Знать основные положения молекулярно- кинетической теории 2.1.1-2.1.4 §56-57, вопросы стр.150, 153 Фотографии молекул разных веществ. Презентация М.В.Ломоно сове Анализ итогового теста. Комбинир ованный урок. 61 Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа№4 «Наблюдение броуновского движения» 1 Броуновское движение. Наблюдение броуновского движения.
Знать/понимать
«молекула», «диффузия», «межмолекулярны е силы». 2.1.1-2.1.4 §58-59, вопросы стр.157 Д. Модель броуновског о движения. Сцепление свинцовых цилиндров. Прилипание стеклянной пластинки в воде. Урок совершен ствования знаний, умений и навыков (ЛР по инструкц ии 28
62 Строение газообразных, жидких и твёрдых тел 1 Взаимодействие молекул. Строение твердых, жидких и газообразных тел.
Знать/понимать
строение и свойства газов, жидкостей и твердых тел.
Уметь
объяснять свойства газов, жидкостей, твердых тел на основе их молекул.строения. 2.1.1-2.1.5 §60, вопросы стр.160 Модели пространств енных решёток кристаллов Урок- групповая работа 63 Решение задач на расчёт величин характеризующи х молекулы 1 Основные положения молекулярно - кинетической теории. Масса моле- кул, количество вещества Уметь решать задачи по теме Решение заданий ЕГЭ Повт. §55- 60, задания ЕГЭ Сборники задач по физике. Тестовые задания. Дидактическ ий материал Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 64 Идеальный газ. Основное уравнение МКТ идеального газа. 1 Идеальный газ. Основное уравнение МКТ. Связь давления со средней кинетической энергией молекул.
Уметь
описывать основные черты модели «идеальный газ»; уметь объяснять давление, создаваемое газом.
Знать
основное уравнение МКТ.
Уметь
объяснять зависимость давления газа от массы, концентрации и скорости движения молекул. 2.1.6; 2.1.7 §61-63, вопросы стр.165 Д. Модель давления газа. Комбинир ованный урок Эвристич еская беседа. Работа с учебнико м. Составле ние ОК 29
65 Решение задач на основное уравнение МКТ идеального газа 1 Тепловое движение молекул.
Уметь
применять полученные знания для решения задач, указывать причинно- следственные связи между физическими величинами. Разбор заданий ЕГЭ Тест Итоги гл.8 стр.167, повт. §61- 63, упр 11(6-10) Сборники задач по физике. Тестовые задания. Справочные материалы. Дидактическ ий материал Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 66 Температура как макроскопическ ая характеристика газа 1 Теплопередача. Температура и тепловое равновесие, измерение температуры, термометры.
Знать/понимать
смысл понятий «температура»
Уметь
объяснять устройство и принцип действия термометров. 2.1.8- §64-66, вопросы стр.172, 178 Виды термометров Д. Измерение температуры Урок усвоения новых знаний 67 Измерение скоростей молекул газа 1 Средняя кинетическая энергия движения молекул
Знать/понимать
связь между абсолютной температурой газа и средней кинетической энергией движения молекул.
Уметь
вычислять среднюю кинетическую энергию молекул объяснять опыт Штерна по измерению скоростей молекул 2.1.9 2.2.2 §67, вопросы стр.181 Таблица «Определен ие скорости молекул» Комбинир ованный урок. 30
68 Решение задач на расчёт средней кинетической энергии и скорости молекул 1 Температура – мера средней кинетической энергии движения молекул. Уметь решать задачи по теме Решение задач ЕГЭ Итоги гл.9 стр.182, повт. §64- 67 Упр 12 (1-4) Сборники задач по физике. Тестовые задания. Дидактическ ий материал Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 69 Уравнение состояния идеального газа 1 Уравнение состояния газа. Уравнение Менделеева - Клапейрона. Закон Авогадро.
Знать/понимать
зависимость между макроскопически ми параметрами, характеризующим и состояние газа. смысл законов Бойля – Мариотта, Гей- Люссака и Шарля. 2.1.11- §68, вопросы стр.186 Д. Зависимость между объемом, давлением и температуро й для данной массы газа Комбинир ованный урок Эвристич еская беседа. Работа с учебнико м. Составле ние ОК 70 Решение задач на уравнение состояния идеального газа 1 Уравнение Менделеева- Клапейрона. Знать уравнение Менделеева- Клапейрона; Задачи ЕГЭ Тест Повт. §68 Упр13 1-3 Сборники задач по физике. Тестовые задания. Дидактическ ий материал Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 71 Газовые законы 1 Уравнения и графики изопроцессов Знать уравнения и графики изопро- цессов 2.1.12 §69, ОК, вопросы стр.189 Д. изотермичес кий, изобарный, изохорный процессы Урок- открытие 31
72- 73 Решение задач на газовые законы 2 Уравнение состояния газа. Уравнения и графики изопроцессов Уметь решать задачи по теме. Разбор заданий ЕГЭ Повт. §68- 69 Упр13 ( 4- 10) Сборники задач по физике. Тестовые задания. Справочные материалы. Дидактическ ий материал Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 74 Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №5 « Опытная проверка закона Гей –Люссака» Закона Гей –Люссака
Знать
уравнение состояния идеального газа.
Знать/понимать
смысл закона Гей- Люссака.
Уметь
выполнять прямые измерения длины, температуры, Оформить л.р, задания ЕГЭ Стеклянная трубка, запаянная с одного конца; цилиндриче ский сосуд, наполненны й горячей водой; стакан с водой комнатной температуры пластилин ЛР№3 стр.325 Урок совершен ствования знаний, умений и навыков (ЛР по инструкц ии 75 Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 6 «Опытная проверка закона Бойля – Мариотта» 1 Закон Бойля- Мариотта.
Знать
уравнение состояния идеального газа.
Знать/понимать
смысл закона Бойля- Мариотта.
Уметь
выполнять прямые измерения длины, Закончить лабораторн ую работу, подготовит ься к Тесту по газовым законам Стеклянный цилиндр; стеклянная трубка, закрытая с одного конца, стакан пластилин, термометр, Урок совершен ствования знаний, умений и навыков (ЛР по инструкц ии 32
температуры, линейка, барометр- анероид, штатив с лапкой, холодная и горячая вода. 76- 77 Практикум по решению задач по теме «МКТ и газовые законы» 2 МКТ. Газовые законы Уметь решать задачи. Задачи ЕГЭ Повт. формул по §55-69, задачи Сборники задач по физике. Тестовые задания. Урок совершен ствования ЗУН 78 Контрольная работа №4 по теме «МКТ. Газовые законы» 1 Задания ЕГЭ КИМы по данной теме Урок проверки знаний, умений и навыков. 79 Анализ контрольной работы. Урок коррекции знаний по теме «МКТ. Газовые законы» 1 Задания ЕГЭ Анализ КР Урок коррекци и знаний 33

Взаимное

превращение

жидкостей и

газов.

Твёрдые

тела. 10 час.

Образовательные задачи
: сформировать понятия: насыщенный и ненасыщенный пар, абсолютная и относительная влажность, точка росы, поверхностное натяжение, анизотропия и изотропия, упругость, пластичность, прочность, хрупкость, модуль упругость, жёсткость, пространственная решётка, монокристалл, поликристалл, механическое напряжение; обеспечить усвоение сущности явлений смачивания и несмачивания, капиллярности; закона Гука; формул расчёта высоты подъёма(опускания) жидкости в капилляре; научить применять молекулярно-кинетические представления для объяснения процесса испарения, кипения, явлений смачивания и несмачивания, особенностей строения и свойств жидкостей и твёрдых тел; объяснять на диаграмме растяжения материала проявление различных механических свойств; указать границы применимости закона Гука; объяснить устройство и принцип действия приборов (психрометра и гигрометра); обучить решению задач простейших задач на основные формулы расчёта относительной влажности, закона Гука, силы поверхностного натяжения, высоты подъёма или опускания жидкости в капилляре; научить пользоваться психрометром, измерительными приборами (штангенциркулем, весами), а также оформлять результаты измерений в виде таблиц, графиков; оценивать и вычислять погрешность измерения при выполнении лабораторных работ.
Воспитательные задачи
: показать роль МКТ в создании материалов с заранее заданными свойствами, применение знаний о деформациях в строительстве, машиностроении; раскрыть значение влажности воздуха для жизнедеятельности человека
Задачи развития мышления
: формировать умения применять знания МКТ к объяснению процессов испарения и кипения, явлений смачивания и несмачивания; умения анализировать графики, обобщать знания о различных видах деформаций, о строении и свойствах веществ в различных агрегатных состояниях. Формировать мыслительную деятельность по плану: факты- модель- следствия- эксперимент, формировать умения конспектировать. 80 Насыщенный пар. Кипение 1 Агрегатные состояния и фазовые переходы. Испарение и конденсация. Кипение. Парциальное давление.
Знать/понимать
смысл понятий «кипение»,«испар ен, «парообразо», «насыщенный пар»
Уметь
описывать и объяснять эти процессы 2.1.13 §70-71, вопросы стр.195, 198 Справочная литература. Д. Кипение жидкости Кипение при пониженном давлении. Комбинир ованный урок. Постанов ка опытов. 81 Влажность воздуха 1 Абсолютная и относительная влажность воздуха. Зависимость влажности от температуры,
Знать/понимать
смысл понятий «относительная влажность», «парциаль. давле»
Уметь
измерять относит влажность воздуха 2.1.15 2.1.17 §72, ОК, вопросы стр.200 Психрометр, гигрометр волосной и конденсацио нный Модульн ый урок. 34
82 Решение задач на определение влажности воздуха 1 Абсолютная и относительная влажность воздуха. Зависимость влажности от температуры, Уметь решать задачи. Разбор заданий ЕГЭ Повт.§70- 72, итоги гл.11 стр.202 Упр 14 Сборники задач по физике. Тестовые задания. Справочные материалы. Дидактическ ий материал Урок- решение практичес ких задач 83 Свойства поверхности жидкости 1 Модель строения жидкостей. Поверхностное натяжение.
Наблюдение и

описание
поверхностного натяжения жидкости, Задания ЕГЭ ОК, записи Д. смачивание жидкости; поднятие жидкости по капиллярам Комбинир ованный урок Эвристич еская беседа. 84 Решение задач на свойство жидкостей 1 Модель строения жидкостей. Поверхностное натяжение. Уметь решать задачи по теме. Знать формулу для расчёта силы поверхностного натяжения; расчёта высоты и опускания жидкости при капиллярных Разбор заданий ЕГЭ тест Повт. Записи в тетрадях, задания ЕГЭ Сборники задач по физике. Тестовые задания. Справочные материалы. Дидактическ ий материал Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 85 Строение и свойства кристаллически х и аморфных тел 1 Кристаллические тела. Анизотропия. Аморфные тела. Плавление и отвердевание.
Знать/понимать
свойств.кристалли ческих и аморфны тел.различие строения и свойств кристалли и аморфных тел. 2.1.16 2.1.17 §73-74, вопросы стр.208, Таблица «Кристаллы » Таблица стр. 135-136 (Сауров) Комбинир ованный урок Эвристич еская беседа. 35
86 Механические свойства твёрдых тел 1 Объяснение механических свойств твёрдых тел на основе МКТ. Закон пластической деформации. Диаграмма за- висимости механического напряжения от деформации Знать формулу закона Гука, механического на- пряжения и коэффициента упругости 2.1.16 2.1.17 ОК, записи в тетрадях Таблица «Виды деформации » Прибор для демонстраци и деформации Урок первичног о ознакомле ния с материало м 87 Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №7 «Определение модуля упругости резины» 1 Механические свойства твёрдых тел Уметь определять модуль упругости резины. Закончить лаборатор- ную работу. Резиновый жгут, набор грузов, штатив лабораторны й, линейка Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 88 Решение задач на свойство твёрдых тел 1 Плавление и отвердевание Уметь применять полученные знания для реше- ния задач по теме Решение заданий ЕГЭ Итоги гл.12стр. 208, задания ЕГЭ Сборники задач по физике. Тестовые задания. Дидактическ ий материал Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 89 Практикум по решению задач по теме «Свойство паров, жидкостей и твёрдых тел». 1 Свойства паров, жидкостей и твёрдых тел Уметь применять полученные знания для реше- ния задач по теме Решение заданий ЕГЭ Повт. §70- 74, Задания ЕГЭ Сборники задач по физике. Тестовые задания. Дидактическ ий материал Урок – решения практичес ких задач 36

Основы

термодинами

ки 16 час.

Образовательные задачи:
формировать понятия внутренней энергии, количества теплоты, работы, адиабатного процесса; необратимости тепловых процессов; обеспечить усвоение первого закона термодинамики, формул расчёта внутренней энергии одноатомного идеального газа, работы при изобарном процессе, КПД тепловых двигателей; молекулярно- кинетической трактовки понятия внутренней энергии идеального газа; научить описывать явления природы и действия технических устройств первым и вторым началами термодинамики, в частности описывать изопроцессы, теплопередачу, объяснить принципы работы и рассчитывать КПД тепловых двигателей. Продолжить формирование умений пользоваться справочной, научно-популярной литературой,; научить решать задачи на применение первого закона термодинамики; формулы расчёта работы при изобарном процессе; КПД тепловых двигателей.
Воспитательные задачи
: раскрыть мировоззренческое значение законов термодинамики, тепловых машин в жизни общества, обсудить проблемы экологии и экономики тепловой энергии, объяснить границы применимости термодинамики и её понятий
Задачи развития мышления
: сформировать умение применять знания первого закона термодинамики к изпроцессам; научить объяснять физический смысл первого закона термодинамики для конкретного процесса; систематизировать и обобщать знания о изопроцессах и тепловых двигателях. 90 Термодинамиче ская система и её параметры 1 Внутренняя энергия. Способы измерения внутренней энергии. Внутренняя энергия идеального газа. Вычисление Работы при изобарном процессе. Физичекий смысл молярной газовой постоянной.
Знать/понимать
смысл величины «внутренняя энергия». Знать формулу для вычисл внутр энергии.
Уметь
вычислять работу газа при изобарном расширении/сжат
Знать
графически способ вычислени работы газа. 2.2.1 2.2.5 §75, вопросы стр.211 Комбинир ованный урок. 91 Работа в термодинамике 1 2.2.1 2.2.5 §76, вопросы стр.214, задания ЕГЭ Комбинир ованный урок 92 Решение задач на расчёт работы термодинамичес кой системы 1 Внутренняя энергия. Способы измерения внутренней энергии. Внутренняя энергия идеального газа. Вычисление Работы при изобарном процессе. Уметь применять полученные знания для реше- ния задач по теме Решение заданий ЕГЭ Повт.§75- 76, упр 15 1,2 Сборники задач по физике. Тестовые задания. Дидактическ ий материал Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 37
93 Количество теплоты 1 Количество теплоты. Удельная теплоемкость.
Знать/понимать
смысл понятий «количество теплоты», «удельная теплоемкость». 2.2.2- 2.2.4 2.2.6 §77, вопросы стр.216 Урок взаимно- го обучения 94 Решение задач на уравнение теплового баланса 1 Уравнение теплового баланса. Уметь применять полученные знания для реше- ния задач по теме Решение заданий ЕГЭ Повт. § 77, задачи ЕГЭ Сборники задач по физике. Тестовые задания. Урок совершен ствования ЗУН 95 Первый закон термодинамики 1 Закон сохранения энергии, первый закон термодинамики.
Знать/понимать
смысл первого закон термодинам
Знать/понимать
формулировку первого закона термодинамики для изопроцессов. 2.2.7 §78-79, вопросы стр.219, 221 Таблица стр.151 (Сауров) Лекция- диалог 96 Решение задач на применение первого закона термодинамики к изопроцессам 1 Решение задач на применение закона сохранения энергии, Первого закона термодинамики.
Уметь
решать задачи с вычислением количества теплоты, работы и изменения внутренней энергии газа. Разбор заданий ЕГЭ §78-79 упр15 3-9, Сборники задач по физике. Тестовые задания. Дидактическ ий материал Урок комплекс ного применен ия знаний 97 Необратимость процессов в природе. II закон термодинамики. 1 Примеры необратимых процессов. Понятие необратимого процесса. Второй закон термодинамик Границы применимо второго закона термодинамики.
Знать/понимать
смысл понятий «обратимые и необратимые процессы»; второго закона термодинамики. 2.2.8 §80-81, вопросы стр.224 Учебная и научно- популярная литература. Комбинир ованный урок 38
98 Принцип действия тепловых двигателей 1 Принцип действия тепловых двигателей. Роль холодильника. КПД теплового двигателя. Максимальное значение КПД тепловых двигателей.
Знать/понимать
устройство и принцип действия теплового двигател, формулу для вычисления КПД. 2.2.9 2.2.10 2.2.11 §82, вопросы стр.235 ДВС, паровая турбина Таблица стр.164 (Сауров) Урок взаимного обучения 99 Решение задач на характеристики тепловых двигателей 1 Принцип действия тепловых двигателей. Роль холодильника. КПД теплового двигателя. Уметь применять полученные знания для реше- ния задач по теме Разбор заданий ЕГЭ Повт. §82 Подготов- ка к конферен Ции, проекты Сборники задач по физике. Тестовые задания. Дидактич. материал Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 100 Конференция на тему « Тепловые двигатели и их роль в жизни человека» 1 Тепловые двигатели и их роль в жизни человека Повт. формул по §75-82 Презентация «ТД и охрана окружающей среды» Урок- конферен ция 101 – 102 - 103 Практикум по решению задач по теме «Основы термодина- мики» 3 Законы термодинамики Уметь применять полученные знания для реше- ния задач по теме Разбор заданий ЕГЭ тест Итоги гл.13 сир.237 Упр15 10-12 Сборники задач по физике. Тестовые задания. Справочные материалы. Дидактическ ий материал Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 104 Контрольная работа №5 по теме « Основы термодина- мики» 1 Основы термодинамики. Уметь применять полученные знания для реше- ния задач по теме Составить кроссворд §60-84 КИМы по данной теме Урок проверки знаний, умений и навыков. 39
105 Анализ контрольной работы. 1 Задания ЕГЭ Урок коррекци и знаний
Основы электродинамики. (45 часов)

Электростати

ка.

14 час.

Образовательные задачи
: познакомить с опытными фактами, на которых основано учение об электрическом поле (взаимодействие неподвижных электрических зарядов; существование электростатического поля); сформировать понятия заряда, напряжённости, разности потенциалов и напряжения электрического поля; электроёмкости конденсатора и диэлектрической проницаемости среды; добиться усвоения закона Кулона и сохранения заряда; формул напряжённости поля точечного заряда, связи напряжённости и напряжения, ёмкости плоского конденсатора, энергии электрического поля; устройства и действия электрометра, конденсатора; научить решать простейшие задачи на закон Кулона и закон сохранения заряда, на расчёт напряжённости, напряжения и электроёмкости, на движение заряженных частиц в электрическом поле; сформировать модельные представления о точечном заряде, поле бесконечной равномерно заряженной плоскости, однородном поле конденсатора, графической модели поля (линии напряжённости).
Воспитательные задачи
: ознакомить с теорией близкодействия, с эволюцией во взглядах на близкодействие и дальнодействие; сформировать первоначальные представления о материальности электромагнитного поля на основе рассмотрения действия поля на заряды, а также энергии этого поля; продолжить формирование представлений о строении вещества, о частицах, входящих в состав молекул и атомов, их движении и взаимодействии в связи с изучением проводников и диэлектриков.
Задачи развития мышления школьников:
формировать умение сравнивать явления, законы, понятия на примере закона Кулона и всемирного тяготения, а также величин характеризующих поле (напряжённость , потенциал, разность потенциалов); научить использовать знания по механике в решении задач на движение заряженных частиц в электрическом поле, систематизировать знания формул темы, раскрыть смысл конкретного значения физической величины. 106 Закон сохранения электрического заряда. 1 Электродинамика. Электростатика. Электрический заряд, два знака зарядов. Элементарный заряд. Электризация тел и ее применение в технике. Замкнутая
Знать/понимать
смысл физических величин: «электрический заряд», смысл закона сохранения заряда. 3.1.1 3.1.2 §83-86, вопросы стр.244, 246 Электрофор ная машина, султаны, эбонитовая и стеклянная палочки, гильзы, электрометр Урок- лекция с элемента ми практичес кой работы 40
система. Закон сохранения электрического заряда. Опыты Кулона. Взаимодейст электрических зарядов. Закон Кулона физический смысл закона Кулона и границы его применимости,
Уметь
объяснять процесс электризации тел. 107 Основной закон электростатики. Закон Кулона 1 3.1.3 3.1.4 §87-88, вопросы стр.251 Таблица стр.179 (Сауров) Комбинир ованный урок Эвристич еская беседа. Работа с учебнико 108 Решение задач на закон Кулона 1 Основной закон электростатики. Закон Кулона
Уметь
. уметь вычислять силу кулоновского взаимодействия Разбор заданий ЕГЭ Повт.§83- 88. Упр16 Сборники задач по физике. Тестовые задания. Дидактическ ий материал Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 109 Электрическое поле и его свойства 1 Электрическое поле. Основные свойства электрического поля. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей.
Знать/ понимать
смысл понятий: «материя», «вещество», «поле».
Знать/понимать
смысл величины «напряженность»,
уметь
определять величину и направление напряженности электрического поля точечного заряда Прим принцип суперпозиции электрических полей для расчета напряженности. 3.1.5 3.1.6 3.1.7 §89-90, вопросы стр.258 Презентация Эбонитовая и стеклянная палочки, целлулоид, гильзы, электрометр Комбинир ованный урок 110 Напряжённость электрического поля. Принцип суперпозиции полей. 1 3.1.5 3.1.6 3.1.7 §91-92, вопросы стр.260, 263 Презентация «Линии напряжённо сти» стр.184 (Сауров) Урок- лекция 111 Решение задач на 1 Напряжённость Разбор ключевых Разбор Повт.§89- Сборники Урок 41
принцип суперпозиции полей электрического поля задач заданий ЕГЭ 92. Задания ЕГЭ задач по физике. Тестовые задания. совершен ствования знаний, умений и навыков 112 Поле заряженной плоскости, сферы и шара. 1 Поле заряженной плоскости, сферы и шара. Электрическое поле в веществе. Проводники и диэлектрики в элек- трическом поле Понимать поведение про- водников и диэлектриков в электрическом поле. Уметь приводить примеры практического применения проводников и диэлектриков Записи в тетрадях Сборники задач по физике. Урок изучения нового материала 113 Решение задач на поле заряженной плоскости, сферы и шара. 1 Задания ЕГЭ Повт. Записи, решить задачи ЕГЭ Сборники задач по физике. Тестовые задания. Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 114 Проводники и диэлектрики в электростатическ ом поле 1 §93-95, вопросы стр.267, 269 Примеры диэлектрико проводников Электрометр Комбинир ованный урок 115 Энергетические характеристики электростатическ ого поля 1 Работа при перемещении заряда в од-нородном электро-статическом поле. Потенциальная энергия поля Потенциал поля. Потенциал. Эквипотенциальная поверхность. Разность потенци- алов.
Знать
физический смысл энергетической характеристики электростатическо го поля. «потенциал», «работа электрического поля»;
уметь
вычислять работу поля и потенциал поля точечн. зар §96-98, воп. стр.256 Рис.163 стр.198 (Сауров) Комбинир ованный урок 116 Решение задач на расчёт энергетических характеристик электростатическ ого поля 1 3.1.8 Повт. §96- 98 Упр17 Сборники задач по физике. Тестовые задания. Справочные материалы. Дидактическ ий материал Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 42
117 Электроёмкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов 1 Электрическая емкость проводника. Конденсатор. Виды конденсаторов. Емкость плоского конденсатора. Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов.
Знать/понимать
смысл величины «электрическая емкость».
Уметь
вычислять емкость плоского конденсатора 3.1.12 3.1.13 §99-101 ответить на вопросы Таблица «Конденсато ры» Различные виды конденсатор ов Урок- лекция с элемента ми беседы и практичес кой 118 Решение задач на расчёт электроёмкости конденсаторов 1 Разбор заданий ЕГЭ тест Повт.§99- 101 Упр 18 Сборники задач по физике. Тестовые задания. Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 119 Контрольная работа №6 по теме «Электростатика Итоги гл.14 стр.287 Тест КИМы по данной теме Урок проверки знаний, умений и навыков.
Законы

постоянного

тока.

16 часов

Образовательные задачи
: определить явление «постоянный электрический ток» и раскрыть его микромеханизм; повторить характеристики тока на участке цепи и определить закон Ома, повторить различные действия тока; сформировать понятия ЭДС, температурного коэффициента сопротивления; обеспечить усвоение закона Ома для всей цепи; зависимости сопротивления от температуры; устройства и действия амперметра и вольтметра, научить решать задачи на расчёт электрических цепей с применением закон Ома для участка и всей цепи, на применение формул работы и мощности тока, закономерностей последовательного и параллельного соединения проводников, выработать навыки работы с амперметром и вольтметром; научить собирать, налаживать и регулировать лабораторные установки с использованием выпрямителя, реостата; проводить наблюдения и оформлять результат эксперимента в виде таблиц и графиков; оценивать и вычислять погрешности измерений при выполнении лабораторных работ.
Воспитательные задачи
: изучить важнейшие факты из истории развития электродинамики, раскрыть значение теории этого раздела для понимания окружающих явлений; показать вклад русских учёных-физиков в развитие электродинамики (Рихман, Попов, Якоби, Умов и др.)
Задачи развития мышления учащихся
: учить делать заключения по аналогии о закономерностях различных физических величин; формировать умения сравнивать явления на примере знания закона Ома для всей цепи, а также понятия напряжённости поля, формулы связи напряжённости и напряжения при изучении электрического тока; учить раскрывать смысл конкретного значения физической величины на основе её определения. 43
120 Электрический ток. Сила тока 1 Электрический ток. Условия существования электрического тока. Сила тока. Действие тока. Сопротивление. Закон Ома для участка цепи.
Знать/понимать
смысл понятий «электрический ток», «источник тока». смысл величин «сила тока»,
Знать/понимать
смысл закона Ома для участка цепи, уметь определять сопро-тивление проводников «напряжение». Знать формулы закона Ома и рас- чета сопротивл. проводников; уметь применять их для решения задач 3.2.1-3.2.2 §102-103, вопросы стр.292 Презентация Д. действия тока Анализ КР Комбинир ованный урок. Беседа. Постанов ка опытов 121 Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. 1 §104, вопросы стр.295 Д. вольт- амперная характерист ика тока Различные виды резисторов. Реостаты Комбинир ованный урок 122 Решение задач на характеристики электрического тока 1 Разбор заданий ЕГЭ Повт.§102- 104, задачи ЕГЭ Сборники задач по физике. Тестовые задания. Урок совершен ствования ЗУН 123 Законы соединения проводников 1 Единица сопротивления, удельное сопротивление. Последовательное и параллельное соединение проводников. Последовательное и параллельное соединение проводников.
Знать
формулу зависимости сопротивления проводника от его геометрических размеров и рода вещества
Знать
закономерности в цепях с последовательным и параллельным соединением проводников. 3.2.1-3.2.4 3.2.7 3.2.8 §105, вопросы стр.298 Д. Цепи последовате льного и параллельно го соединения лампочек Урок- групповая работа 124 - 125 Решение задач на расчёт электрических цепей 2 Разбор заданий ЕГЭ Повт. §102-105 подготовит ься к ЛР№8 Сборники задач по физике. Тестовые задания. Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 126 Инструктаж по ТБ. 1 Закономерности в цепях с
Уметь
собирать электрические закончить л.р, Источник тока, два Урок совершен 44
Лабораторная работа №8 «Изучение последовательно го и параллельного соединения проводников» последовательным и параллельным соединением проводников. цепи с последоват и параллельным соединением применять при решении задач законы последоват и параллельного соединения. задания егэ проволочны х резистора, амперметр, вольтметр, реостат, соединитель ные провода ствования ЗУН Исследов ательская ЛР 127 Работа и мощность постоянного тока. Закон Джоуля - Ленца 1 Работа тока. Закон Джоуля – Ленца. Мощность тока..
Знать/понимать
смысл понятий «мощность тока», «работа тока».
Знать и уметь
применять при решении задач формул для вычисления работы и мощности электрического тока. 3.2.9 3.2.10 §106, вопросы стр.300 Сборники задач по физике. Комбинир ованный урок 128 Решение задач на расчёт работы, мощности и количество теплоты 1 Разбор заданий ЕГЭ Повт. §106, задачи ЕГЭ Сборники задач по физике. Тестовые задания. Дидактическ ий материал Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 129 ЭДС. Закон Ома для полной цепи. Соединение источников. 1 Источник тока. Сторонние силы. Природа сторонних сил. ЭДС. Закон Ома для полной цепи
Уметь
измерять ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, знать формулировку закона Ома для полной цепи. 3.2.9 3.2.10 §107-108, вопросы стр.303, 305 Подготов иться к л.р Лампочки, реостат, амперметр, вольтметр, резистор, источник тока, соединитель ные провода Эксперим. работа Урок- лекция с элемента ми практичес кой работы 130 Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №9 1 Выполнение лабораторной работы
Уметь
измерять ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, Повт. §107-108, закончить л.р Реостат, амперметр, вольтметр, источник Урок совершен ствования знаний, 45
«Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока знать формулировку закона Ома для полной цепи, планировать эксперимент и выполн. измерения тока, соединитель ные провода умений и навыков (ЛР по инструкц ии 131 132 Решение задач для закона Ома для полной цепи 2 Закон Ома для полной цепи Решение задач на расчёт сложных электрических цепей Решение заданий ЕГЭ Повт. формул §102-108. Упр 19 Тестовые задания. Урок совершен ствования ЗУН 133 Повторительно – обобщающий урок по теме «Законы постоянного тока» 1 Электрический ток. Последовательное и параллельное соединение проводников. Электродвижущая сила (ЭДС). Закон Ома для полной электрической цепи.
Уметь
решать задачи с при- менением закона Ома для участка цепи и полной цепи; уметь определять работу и мощность электрического тока Решение заданий ЕГЭ Тест, задания ЕГЭ Сборники задач по физике. Урок обобщени контроля и коррекци и знаний 134 Решение задач по теме «Законы постоянного тока» 1 Решение заданий ЕГЭ Итоги гл.15 стр.307 Тестовые задания. Урок совершен ствования ЗУН 135 Контрольная работа №7 по теме «Законы постоянного тока» 1 Законы постоянного тока. Уметь применять теоретические знания на практике Тест КИМы по данной теме Урок проверки ЗУН.
Электрическ

ий ток в

различных

средах.

15 час.

Образовательные задачи
: познакомить с опытными фактами, на которых базируются основные положения электронной теории (опыты Мандельштама и Папалекси, Толмена и Стюарта, определение заряда электрона на основе опытов по электролизу); сформировать понятия электрохимического эквивалента, а также модельное представление об электронном газе; обеспечить усвоение закона Фарадея для электролиза, устройства и действия, а также применение приборов (вакуумного и полупроводникового диодов, электронно-лучевой трубки, термистора, фоторезистора, электрической дугой, электролитической ванны); научить решать задачи на применение закона электролиза; сформировать умение применять основы электронной теории к объяснению механизма проводимости различных сред; научить проводить наблюдения и оформлять результат эксперимента в виде таблиц и графиков; оценивать и вычислять погрешности измерений при выполнении лабораторных работ; научить качественно характеризовать электрический ток в 46
среде по определённому плану; научить демонстрировать явление прохождения тока в металле, газе, электролите, полупроводниковом диоде.
Воспитательные задачи
: продолжить формирование диалектико-материалистического мировоззрения школьников на основе представлений о строении вещества, составе молекул и атомов, их движении и взаимодействии при изучении тока в различных средах; познакомиться с применением в народном хозяйстве электролиза (электрометаллургия, гальванотехника), дугового разряда (электросварка), плазмы (МГД-генератор).
Задачи развития мышления
: формировать умения сравнивать явления на примере знания закона Ома для всей цепи при изучении электролиза систематизировать и обобщать знания о закономерностях тока в каждой из сред; 136 Электрический ток в металлах. Сверхпроводимо сть. 1 Электронная проводимость металлов.
Знать
носителей тока в металлах 3.1.10 3.1.11 3.2.11 §109-112, вопросы стр.310, 314 Презентация «Применен. сверхпровод имости» Анализ КР Урок- диалог 137 Полупроводники Собственная проводимость полупроводнико 1 ПолупроводникиСоб ственная проводимость полупроводников
Знать
носители тока в п/пр. 3.1.11 3.2.12 §113, вопросы стр.317 Проблем- ная лекция 138 Примесная проводимость полупроводнико 1 Собственная и примесная проводимости полупроводников.
Знать
виды проводимости.
Уметь
определять тип проводимости Тест ЕГЭ §114, вопросы стр.319 Урок- открытие 139 Электрический ток через контак полупроводнико в р- и n- типов. Полупроводнико вый диод 1 Электрический ток через контакт полупроводников р- и n- типов. Полупроводниковый диод Уметь обьяснять устройство полупроводникового диода §115, вопросы стр.229 Таблица «p- n переход» Виды полупроводн иковых диодов Комбинир ованный урок 140 Транзисторы. Термисторы. Фоторезисторы 1 Полупроводни-ковые приборы Знать устройство полупроводников ых приборов. §116, вопросы стр.324 Таблица «Терморезис торы и фоторезисто ры» Урок -группова я работа 141 Электрический ток в вакууме. Диод.. Электронно- лучевая трубка 1 Диод. Электронно- лучевая трубка
Знать
носителей электрического тока в вакууме.
Знать
применение §117 -118, вопросы стр.325, 328 Таблица и модель «ЭЛТ» Вакуумный диод Комбинир ованный урок 47
электронных пучков. ЭЛТ. 142 Решение задач на движение электрона в электрическом поле 1 Движение электрона в электрическом поле Уметь решать задачи по теме. Решение заданий ЕГЭ Повт. §109-118 Упр20 (1-4) Сборники задач по физике. Тестовые задания. Урок совершен ствования ЗУН 143 Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза. 1 Особенности протекания электрического тока в жидкостях. Закон электролиза. Знать закон электролиза. §119-120, вопросы стр.330, 332,упр20 4-7 Источник тока, лампочка, электроды, электролити ческая ванна, дистиллиров анная вода и раствор медного купороса. Урок- лекция с элемента ми практичес кой работы 144 Решение задач на закон электролиза 1 Закон электролиза. Уметь решать задачи по теме. Разбор заданий ЕГЭ тест Упр 20 (8,9) задания ЕГЭ Сборники задач по физике. Тестовые задания. Дидактическ ий материал Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 145 Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №10 «Определение заряда электрона» 1 Измерение элементарного электрического заряда Уметь измерять элементарный электрический заряда Повт §120-121 Амперметр, секундомер, реостат, весы и разновесы, источник тока, раствор медного Урок совершен ствования знаний, умений и навыков (ЛР по инструкц ии 48
купороса 146 Электрический ток в газах 1 Эл. разряд в газе. Люминесцентная лампа. Несамостоятельный и самостоятельные разряды. §121, вопросы стр.334, подготовка к семинару Электрометр плоский конденсатор Комбинир ованный урок. 147 Урок – семинар «Различные типы самостоятельног о разряда и их техническое применение» 1 Разряды в газе при атмосферном давлении Знать типы самостоятельного разряда и их применение» Задания ЕГЭ, п.122 Презентация Урок- семинар 148 Плазма. Применение плазмы 1 Плазма. Применение плазмы Знать практическое использование плазмы §123 Презентация Урок изучения нового материала 149 Практикум по решению задач по теме «Электрический ток в различных средах» 1 Электрический ток в различных средах Уметь решать задачи по теме. Разбор заданий ЕГЭ Итоги гл.16 стр.341 Повт. формул темы Сборники задач по физике. Тестовые задания. Дидактическ ий материал Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 150 Контрольная работа №8 по теме «Электрический ток в различных средах» 1 Составить кроссворд по теме §102-124 КИМы по данной теме Урок проверки знаний, умений и навыков. (Индивид уальная работа по карточкам 49
)
Физический практикум 10 час.
151 Измерение ускорения тела при равноускоренном движении 1 Измерение ускорения тела при равноускоренном движении Уметь применять полученные знания при выполнении лабораторных работ. (ЛР по инструкци и) Подготовит ься к практическ ой работе. Металличес кий желоб, штатив с муфтой и лапкой, Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 152 Измерение ускорения свободного падения с помощью математического маятника 1 Измерение ускорения свободного падения с помощью математического маятника Уметь применять полученные знания при выполнении лабораторных работ. (ЛР по инструкци и) Подготовит ься к практическ ой работе. штатив с муфтой и лапкой, стальной шарик, линейка, секундомер Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 153 Измерение жёсткости пружины 1 Измерение жёсткости пружины Уметь применять полученные знания при выполнении лабораторных работ. (ЛР по инструкци и) Подготовит ься к практическ ой работе. Штатив с муфтой и лапкой, динамометр с заклеенной шкалой, набор грузов по 100г., Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 154 Изучение движения тела, брошенного горизонтально 1 Изучение движения тела, брошенного горизонтально Уметь применять полученные знания при выполнении лабораторных Подготовит ься к практическ ой работе. изогнутый желоб, металлическ ий шарик, Урок совершен ствования знаний, умений и 50
работ. навыков 155 Изучение закона сохранения импульса при соударении стальных шариков 1 Изучение закона сохранения импульса при соударении стальных шариков Уметь применять полученные знания при выполнении лабораторных работ. Подготовит ься к практическ ой работе. 156 Определение относительной влажности воздуха 1 Определение относительной влажности воздуха Уметь применять полученные знания при выполнении лабораторных работ. Практикум по физике в средней школе. Под ред. А.А. Покровског о Стр.75 Психрометр, гигрометр волосной и металлическ ий, термометр, таблица психрометри ческая, справочник Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 157 Проверка уравнения состояния идеального газа. 1 Проверка уравнения состояния идеального газа. Уметь применять полученные знания при выполнении лабораторных работ. Закончить работу,Под готовиться к практическ ой работе. Стеклянная трубка, запаянная с одного конца; два стеклянных цилиндриче ских сосудов, барометр, термометр, линейка; горячая и холодная вода Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 158 Измерение сопротивления проводника при помощи мостика 1 Измерение сопротивления проводника при помощи мостика Уметь применять полученные знания при выполнении Практикум по физике в средней школе. Магазин сопротивлен ий, гальваномет Урок совершен ствования знаний, 51
Уитстона Уитстона лабораторных работ. Под ред. А.А. Покровског о Стр.91 р, реохорда, источник тока, резистор, комплект проводов умений и навыков 159 Измерение удельного сопротивления проводника 1 Измерение удельного сопротивления проводника Уметь применять полученные знания при выполнении лабораторных работ. Лаборатор ный комплект по электродин амике. Москва 2003г Источник тока, амперметр, вольтметр, резисторы, ключ, комплект проводов Урок совершен ствования знаний, умений и навыков 160 Исследование смешанного соединения проводников. 1 Исследование смешанного соединения проводников. Уметь применять полученные знания при выполнении лабораторных работ. Лаборатор ный комплект по электродин амике. Источник тока, вольтметр, миллиампер метр Урок совершен ствования знаний, умений и навыков


Повторение. 10 часов
161 162 Кинематика. Динамика 2 Обобщающее повторение по теме: «Основы кинематики и динамики». Подготовка к ЕГЭ. Решение качественных и количественных задач (5) стр.66 Пров. тест ЕГЭ №2 Задания из Сборника ЕГЭ Сборники задач по физике. Тестовые задания. Справочные материалы. Дидактическ ий материал Урок обобщени я и коррекци и знаний 163 Законы 2 Обобщающее Решение (4) стр.174 Задания из Сборники Урок 52
164 сохранения. Статика. повторение по теме: « Законы сохранения. Статика. ». Подготовка к ЕГЭ. качественных и количественных задач тест Сборника ЕГЭ задач по физике. Тестовые задания. Справочные материалы. Дидактическ ий материал обобщени я и коррекци и знаний 165 Молекулярная физика. Термодинамика. 1 Обобщающее повторение по теме: «Основы МКТ». Подготовка к ЕГЭ. Решение качественных и количественных задач (4) стр.127 тест Задания из Сборника ЕГЭ Сборники задач по физике. Тестовые задания. Справочные материалы. Дидактическ ий материал Урок обобщени я и коррекци и знаний 166 Электростатика. Законы постоянного тока. Электрический ток в различных средах. 1 Обобщающее повторение по теме: «Основы электростатики». Подготовка к ЕГЭ. Решение качественных и количественных задач (2)стр.386 тест №8 Разбор заданий Демоверси и ЕГЭ Задания из Сборника ЕГЭ Сборники задач по физике. Тестовые задания. Справочные материалы. Дидактическ ий материал Урок обобщени я и коррекци и знаний 167 168 Итоговое тестирование 2 Задания из Сборника ЕГЭ КИМы Урок проверки знаний, умений и навыков. (Индивид уальная работа по карточкам ) 53
169 170 Урок коррекции знаний. 2 Задания из Сборника ЕГЭ Урок коррекци и
Критерии оценивания достижения обучающихся

Оценка устных ответов

Оценка «5»
ставиться в том случае, если обучающийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, а так же правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения: правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ собственными примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.
Оценка «4»
ставиться, если ответ обучающегося удовлетворяет основным требованиям на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, 6eз использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении др. предметов: если обучающийся допустил одну ошибку или не более двух недочётов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя. 54

Оценка «3»
ставиться, если обучающийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики, не препятствующие дальнейшему усвоению вопросов программного материала: умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул, допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более 2-3 негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трёх недочётов; допустил 4-5 недочётов.
Оценка «2»
ставится, если обучающийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочётов чем необходимо для оценки «3».
Оценка контрольных работ

Оценка «5»
ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочётов.
Оценка «4»
ставится за работу выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочёта, не более трёх недочётов.
Оценка «3»
ставится, если обучающийся правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и.двух недочётов, не более одной грубой ошибки и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочётов, при наличии 4 - 5 недочётов.
Оценка «2»
ставится, если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы. 55

Оценка лабораторных работ

Оценка «5»
ставится, если обучающийся выполняет работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасности труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления; правильно выполняет анализ погрешностей.
Оценка «4»
ставится, если выполнены требования к оценке «5» , но было допущено два - три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочёта.
Оценка «3»
ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, позволяет получить правильные результаты и выводы: если в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.
Оценка «2»
ставится, если работа выполнена не полностью и объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов: если опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно. 56

Литература
Учебник Автор Название Издательство Год Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. 10 класс. М.: Просвещение 2012 Пособия для учителя Автор Название Издательство Год № Степанов Г.Н. Сборник задач по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений М.: Просвещение 2010 (1) Волков В.А. Универсальные поурочные разработки по физике. 10 класс М.: «ВАКО» 2011 (2) Зорин Н.И. Мастерская учителя. Элективный курс «Методы решения физических задач» 10-11 класс М.: «ВАКО» 2012 (3) Зорин Н.И. Мастерская учителя физики. Тесты, зачёты, обобщающие уроки М.: «ВАКО» 2013 (4) Касаткин И.Л. Физика.. ЕГЭ-2015 М.: «Астрель» 2014 (5) Парфентьева Н.А. Сборник задач по физике. Базовый и профильный уровень. 10-11 класс М.: Просвещение 2009 (6)
Современные педагогические технологии, применяемые в работе:
1. Технология объяснительно-иллюстративного обучения (Технология поддерживающего обучения); 2. Лекционно-семинарско-зачетная технология; 3. Технология блочного обучения; 57
4. Технология проблемного обучения; 5. Технология игрового обучения; 6. Технология внутриклассой дифференциации; 7. Технология уровневой дифференциации; 8. Технология проектного обучения; 9. Информационная технология обучения.
Лист коррекции

Урок

Дата

по плану

Дата

факт

Причина изменения

Подпись

учителя
58
59