одновременно с появлением общества с появлением технических средств обучения в результате создания классно-урочной системы
управление закрепление детовождение
опора на положительное проблемность обучения личностный подход
изучение способностей учащихся вскрытие закономерностей обучения и воспитания сотрудничество учителя с родителями
