Методическая библиотека издания Педпроспект.
Раздел дошкольного образования.
Чтобы разместить материал в разделе дошкольного образования, перейдите сюда --->>>
Опубликовано: 10.12.2022
Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Титова Анастасия Николаевна
Должность: учитель-логопед
Учебное заведение: МБДОУ детский сад №29 "У Лукоморья"
Населённый пункт: Республика Хакасия город Саяногорск
Наименование материала: статья
Тема: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ - ЛОГОПЕДА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Перейти к публикации Опубликовано: 27.11.2022
Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Гнездина Полина Сергеевна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ Детский сад № 370
Населённый пункт: Челябинск, Челябинская область
Наименование материала: Исследовательская работа
Тема: Активизация словаря у детей четвертого года жизни посредством использования народных сказок
Перейти к публикации Опубликовано: 01.11.2022
Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Порошина Светлана Петровна
Должность: Воспитатель
Учебное заведение: МАДОУ Д/С №25 "Светлячок"
Населённый пункт: город Кстово, Нижегородская область
Наименование материала: Презентация
Тема: Освоение космоса
Перейти к публикации Опубликовано: 27.10.2022
Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Гарипова Рафина Азгаровна
Должность: Воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ Детский сад 370
Населённый пункт: Челябинск,Челябинская область
Наименование материала: Исследовательская работа
Тема: " формирование количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста"
Перейти к публикации Опубликовано: 27.10.2022
Раздел образования: дошкольное образование
Автор: Фаррахова Ольга Вадимовна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ ДС №57 г.Пенза "Матрёшка"
Населённый пункт: город Пенза
Наименование материала: Статья
Тема: «Реализация системно - деятельностного подхода к развитию ребёнка в дошкольном образовательном учреждении»
Перейти к публикации Страница - 11 из 27Первая страницаПоследняя страницаПредыдущая - 10 стр. Следующая - 12 стр.
