МБОУ Писковская средняя общеобразовательная школа

детский сад «Рябинушка»

Игра-занятие

«Путешествие в страну Светофорию»

Средняя группа

Воспитатель: Иванова А.А.

Писковичи 2017

Цель: продолжать закреплять знания детей о правилах дорожного движения,

сигналах светофора, о дорожных знаках.

Задачи:

Образовательные:



совершенствовать представления о безопасном поведении на улицах и

дорогах;



проверить и закрепить знания детей о дорожных знаках;



закрепить знания о назначении сигналов светофора;

Развивающие:



развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице;



развивать

внимание,

быстроту

реакции,

логическое

мышление,

творческое воображение детей;

Воспитательные:



вызвать эмоциональный отклик;



воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания

детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.

Методы: практический, игровой, наглядный, словесный.

Приёмы: сюрпризный момент, погружение в игровую ситуацию.

Реализация ФГОС: интеграция полученных умений и навыков ребёнка

через направления развития: познавательное, социально-коммуникативное,

речевое, физическое и художественно-эстетическое, использование игровой

ситуации на протяжении всего занятия, внедрение развивающих технологий в

работе с детьми.

Предварительная работа:



подготовка атрибутов и костюмов к занятию;



разучивание стихов;



чтение художественной литературы по теме ПДД;



беседы о транспорте, дорожных знаках и ПДД;



разучивание стихов по ПДД;



просмотр мультфильмов: «Уроки тётушки совы»;



подвижные

игры

«Воробушки

и

автомобиль»,

«Чья

машина

едет

быстрее» и др.;



сюжетно ролевые игры: «Шоферы», «Семья», «Больница» и т. д.

Оборудование и материалы: макеты дорожных знаков; машин; светофора;

руль; «пешеходный переход»; костюм; круги трех цветов; презентация.

Ход занятия.

Дети выходят в зал под музыку и встают полукругом на ковре.

Организационный момент (слайд 1)

Воспитатель. Вы, ребята, проходите.

Друг на друга посмотрите.

Поздоровайтесь ладошками,

Улыбнитесь все немножко.

Ребята, я приглашаю вас отправиться в путешествие! В удивительную

страну «Светофорию».

Под музыку входит Баба Яга (слайд 2)

Баба Яга (ворчит). Ой, наконец – то я до вас добралась! Чуть не задавили

старенькую бабулечку – красотулечку, ох, чуть не задавили!

Воспитатель, дети: Здравствуй, Баба Яга!

Баба Яга. Здравствуйте, здравствуйте!

Воспитатель. Что же с тобой случилось?

Баба Яга. Я дорогу переходила, а машина чуть не сбила меня, старенькую

Бабулечку – Ягулечку!

Воспитатель. Как же ты переходила через дорогу?

Баба Яга. Ковыляла, хромала,

Метлу свою вдруг потеряла.

Наклонилась поискать,

Тут машина меня – хвать.

Воспитатель. Баба Яга, разве можно на проезжей части останавливаться?

Баба Яга. Вот теперь знаю, что нельзя!

Воспитатель. Дорогая

Баба

Яга,

мы

тебя

приглашаем

вместе

с

нами

отправиться в страну «Светофорию», где ребята тебе расскажут о правилах

поведения на улице и о дорожных знаках! А на чем мы туда отправимся?

(ответы детей). Как одним словом назвать то, что вы сейчас предложили?

Дети. Транспорт (слайд 3)

Воспитатель. Оказывается, весь транспорт – машины, автобусы, самолеты –

это жители страны Светофории. Поедем мы с вами на автобусе, потому что

мы

все

туда

поместимся.

К

путешествию

готовы! (дает

руль

впереди

сидящему ребенку и назначает его водителем). Ребята, а как называется

человек, который управляет транспортом?

Дети. Водитель!

Воспитатель. А как назвать нас - людей, находящихся в салоне транспорта?

Дети. Пассажиры!

Воспитатель.

Правильно,

мы

с

вами

пассажиры,

а

поэтому

давайте

вспомним как нужно вести себя в транспорте?

Дети. Разговаривать тихо, не толкаться, уступать место пожилым людям.

Воспитатель. Ну, поехали! (слайд 4)

Физминутка «Мы в автобусе сидим» (музыкальное сопровождение)

(слайд 5)

Воспитатель. Мы вышли из автобуса и попали в большую красивую страну

с

широкими

улицами,

по

ним

движется

много

легковых

и

грузовых

автомобилей,

едут

автобусы

и

газели (музыкальное

сопровождение).

И

никто никому не мешает. Почему? (ответы детей)

Потому, что в этой стране есть строгие правила для машин и людей. Чтоб

сохранить свое здоровье и жизнь, не попасть в аварию и не получить травму,

мы

должны

четко

соблюдать

правила

дорожного

движения.

Давайте

вспомним. Пока мы едем, мы - пассажиры, а когда мы идем – мы кто?

Дети: пешеходы!

Воспитатель. Теперь мы с вами пешеходы. А как вы думаете, кто управляет

страной «Светофорией»?

Дети. Светофор!

Воспитатель. Правильно. Он как раз ждет нас на той стороне улицы. Как же

нам перейти дорогу?

Баба Яга. Давайте здесь пройдем, места много, никто не мешает.

Воспитатель. Ребята, а разве можно здесь переходить дорогу? (Ответы

детей).

А в каком месте можно, как узнать?

(слайд 6)

Дети. По пешеходному переходу, по зебре.

Баба Яга. Миленькие мои, а где ж зебру то эту взять, куда бежать то?

Воспитатель. А бежать никуда не надо. Зебра – это пешеходный переход. А

почему он так называется? (Ответы детей).

Переходят дорогу, подходят к светофору.

(слайд 7)

Воспитатель. Он вежливый и строгий, известен на весь мир.

На улице широкой самый главный командир.

Баба Яга. Светофор, светофорик…Это дерево что ли такое? С фонариками,

а на нем огни разные горят. Красиво!

Воспитатель. Да, красиво, только светофор не для красоты ставят.

Баба Яга. А для чего?

Воспитатель. А для чего нужен светофор в городе, он и ребята тебе сейчас

расскажут!

(включается светофор)

Воспитатель. А само слово «светофор», в переводе означает «несущий

свет». Он и несет в себе свет трех разных цветов.

Дети рассказывают о значении сигналов светофора.

Красный огонек (ребенок): Красный – цвет костра, пожара. Как меня

увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.

Желтый огонек (ребенок): Желтый цвет – цвет солнца. А оно может быть

и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не

торопись!

Зеленый огонек (ребенок): Зеленый цвет – цвет травы, леса, листьев. Он

напоминает всем о безопасности и спокойствии.

Воспитатель. А давайте немного поиграем. Сейчас мы с вами превратимся в

огоньки светофора.

Каждый ребенок получает круг одного из трех цветов, под музыку двигаются по

кругу, как только мелодия затихает, собираются по трое в «светофорики».

Воспитатель.

Наше

путешествие

подошло

к

концу.

Закончим

мы

наше

путешествие

шуточной игрой

«Запрещается

–

разрешается».

Правила

игры таковы: если вы поступаете согласно правилам дорожного движения,

то

дружно

отвечаете: «Разрешается»,

а

если

вы,

так

не

поступаете,

то

отвечаете «Запрещается». Готовы? Начинаем:

- идти толпой по тротуару

- перебегать улицу перед идущим транспортом

- соблюдать правила движения

- выбегать на проезжую часть

- переходить улицу на красный свет

- переходить улицу на зеленый свет

Молодцы, ребята, вы очень старались. Нам нужно возвращаться обратно!

Физминутка

«Мы

в

автобусе

сидим»

(слайд

8)

(музыкальное

сопровождение)

Воспитатель. Вам понравилось наше путешествие? Что вам понравилось

больше всего? Баба Яга, а ты все поняла, все запомнила?

Баба Яга. Спасибо вам за путешествие, мне все теперь ясно и понятно.

Побегу, всем нашим лесным жителям расскажу про «светофорию», всех

всему научу. До свидания!

Воспитатель. Ребята, если на занятии у вас было хорошее настроение и у вас

всё получалось улыбнитесь, если вам было грустно и были затруднения-

сделайте грустное лицо. Я улыбнусь, потому что мне было приятно с вами

общаться, вы меня очень порадовали своими знаниями.

(слайд 9)

Ребята, не забывайте правила, которые мы узнали в стране Светофории.

На дорогах трудностей так много без сомненья.

Но их бояться нет у нас причин,

Потому что правила движения

Есть для пешеходов и машин.

И чтоб у всех было хорошее настроение,

Соблюдайте, правила дорожного движения!

Удачи вам на дорогах!