Нетрадиционные техники рисования как средство развития мелкой

моторики рук детей раннего возраста.

Детский

рисунок,

процесс

рисования

–

это

частица

духовной

жизни

ребенка. Дети не просто переносят на бумагу что-то из окружающего мира, а

живут в этом мире, входят в него, как творцы красоты, наслаждаются этой

красотой.

В.Л. Сухомлинский

Нетрадиционное рисование - искусство изображать, не основываясь на

традиции.

Рисование

нетрадиционными

способами,

увлекательная,

завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей.

Рисование - интересный и полезный вид деятельности, в ходе которого

разнообразными способами создаются живописные изображения. Рисование

развивает восприятие, творческие способности, приобщает детей к миру

прекрасного. Этот вид деятельности несет в себе элементы психотерапии,

успокаивает, отвлекает малышей, что на этапе раннего развития является очень

важным.

От того, насколько ловко научится ребёнок управлять своими пальчиками

в самом раннем возрасте, зависит его дальнейшее развитие. Наряду с развитием

мелкой моторики развиваются память, внимание, а также словарный запас

малыша.

Н е т р а д и ц и о н н ы е

т ех н и к и

р и с о ва н и я

с о зд а ют

а т м о с ф е р у

непринуждённости,

открытости,

содействуют

развитию

инициативы,

самостоятельности детей. Благодаря изодеятельности развивается зрительно -

двигательная

координация,

происходит

развитие

функции

ру к и ,

совершенствуется мелкая моторика кистей и пальцев рук.

Мелкая моторика - совокупность скоординированных действий нервной,

мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в

выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног. Мелкая

моторика, сенсорика, координация движений - ключевые понятия для периода

раннего дошкольного возраста.

На занятиях с использованием нетрадиционных материалов и техник дети

с удовольствием выполняют задания по изобразительной деятельности, ведь эти

задания им по силам, и результат своей работы они видят сразу.

Во многом результат работы ребенка зависит от его заинтересованности,

поэтому на занятии важно активизировать внимание малыша, побудить его к

деятельности при помощи дополнительных стимулов. Такими стимулами могут

быть:



игра, которая является основным видом деятельности детей;



сюрпризный момент – любимый герой сказки или мультфильма приходит

в гости и приглашает отправиться в путешествие;



просьба о помощи, ведь дети никогда не откажутся помочь персонажу, им

важно почувствовать себя значимыми;



музыкальное сопровождение.

Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность

состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата.

Например, какому ребенку будет неинтересно рисовать пальчиками, делать

рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получить забавный

рисунок. Ребенок любит быстро достигать результата в своей работе, а

перечисленные нетрадиционные приемы способствует этому.

Выделяют следующие варианты приемов нетрадиционного рисования с

детьми раннего возраста.

Рисование пальчиками: ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит

точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного

цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко

смывается.

Рисование ладошкой: ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть) и

делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой, и левой руками, окрашенными

разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко

смывается.

Оттиск пробкой, пенопластом: ребенок прижимает пробку (пенопласт) к

штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для получения

другого цвета меняются и мисочка, и пробка.

Оттиск печатками из картофеля: ребенок прижимает печатку к

штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для получения

другого цвета меняются и мисочка, и печатка.

Оттиск поролоном: ребенок прижимает поролон к штемпельной подушке

с краской и наносит оттиск на бумагу. Для изменения цвета берутся другие

мисочка и поролон.

Оттиск печатками из ластика: ребенок прижимает печатку к штемпельной

подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для изменения цвета нужно

взять другие мисочку и печатку.

Оттиск колёсами машин: ребенок прижимает машинку колёсами к

штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу, прокатывая её по

поверхности бумаги.

Тестопластика: раскатывание, отщипывание, прищипывание,

пошлёпывание.

Рисование на манной крупе: рисование пальчиком, ладошкой, палочкой.

Таким образом, мы видим целесообразность использования

нетрадиционных техник рисования с детьми раннего возраста не только в

дошкольном учреждении, но и в семье. Рисование пальчиками, ватными

палочками или на манной крупе приносит детям огромное удовольствие,

способствуя развитию из мелкой моторики.