Школьный методический кабинет

Заюшкина избушка.

Внеклассное чтение. Провела воспитатель I категории

Гулина В.А.

2010г.

Тема: Заюшкина избушка.

Цель: 1Познакомить детей с новым произведением.

2Учить пересказывать отрывки из сказки.

3Развивать речь, память и творческое воображение детей.

4Воспитывать чувство сострадания, желание помочь зайчику.

Ход занятия.

1Здравствуйте дети, взрослые. Сколько у нас гостей! Они пришли посмотреть

чему вы научились здесь, в школе за эти пол года, как умеете красиво сидеть

на занятиях, вести себя. Нужно сидеть красиво, спинку держать прямо, ножки

поставить на место, ручки на место положить, если хотите ответить нужно

поднимать руку. А ещё в гости к нам прилетела любопытная сорока. Она

принесла карточки со словами и хочет узнать, что там написано, а заодно и

послушать, чему вы научились. Слова: ли-са, за-яц, волк, пе-тух, мед-ведь,

со-ба-ка, из-буш-ка, ле-то, за-юш-ки-на, дво-рик, , печь, коса, са-по-ги, но-чи.

А ещё нам сорока принесла книги. Давайте сосчитаем сколько книг принесла

нам сорока. Какие из них мы читали?

А новую книгу у сороки забрала Баба Яга и спрятала за сказочными

воротами. Чтобы ворота открылись, нужно отгадать загадки Бабы Яги.

1Длинное ухо.

Комочек пуха,

Прыгает ловко,

Любит морковку.

2Гладишь – ласкается,

Дразнишь – кусается.

3Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живёт,

В деревне кур крадёт.

4Кто зимой холодной

Бродит в лесу злой, голодный?

5Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придёт весна,

Просыпается от сна.

6 Ходит по двору будильник.

Разгребает лапой сор,

Расправляет с шумом крылья

И садится на забор.

Загадки отгадали. Ворота открываются. Ах, какая красивая книга!

2 Сегодня мы с вами прочитаем книгу «Заюшкина избушка».

В сказке встретится слово: «лубяная». Какая это?

Физкультминутка.

Зайцы скачут скок-скок-скок!

Да на беленький снежок.

Приседают, слушают-

Не идёт ли волк.

Сейчас я вам прочитаю сказку, а вы после чтения ответите на вопрос: «Кто

гнал лису?».

Слушайте сказку.

-Кто же гнал лису? (Открываю рисунки).

Эти звери хоть и не выгнали лису, но они всё равно все молодцы. Они все

пожалели несчастного зайчика. Все пытались ему помочь. А вам было жаль

зайчика?

_Кто выгнал лису?

_Какую избушку построила лиса?

_Красивая у неё избушка?

_А почему нельзя жить в такой избушке?

_А какую избушку построил заяц?

_Она не такая красивая, но зато прочная. В ней можно жить и летом и

зимой.

-Какие слова говорила лиса зверям? Давайте хором повторим их.

-Какие слова говорил петушок? Давайте их выучим.

-А сейчас попробуем говорить эти слова и маршировать.

3Давайте сейчас расскажем сказку. А рассказать её нам помогут вот эти

игрушки.

4Итог. Какую сказку мы читали сегодня? Кто главные герои этой сказки?

Какие слова говорил петушок? Все были молодцы. Показали любопытной

сороке как вы умеете хорошо сидеть и как хорошо отвечаете на вопросы.

Даже Баба Яга потихонечку выглядывала из-под стола и слушала новую

сказку.

Ходит по двору будильник.

Разгребает лапой сор,

Расправляет с шумом крылья

И садится на забор.

Длинное ухо.

Комочек пуха,

Прыгает ловко,

Любит морковку.

Гладишь – ласкается,

Дразнишь – кусается.

Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живёт,

В деревне кур крадёт.

Кто зимой холодной

Бродит в лесу злой, голодный?

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придёт весна,

Просыпается от сна.