Методическое пособие для использования на занятиях по обучению грамоте

детей 6-8 лет.

Тема: «Йотированные гласные. Обобщающее занятие».

Материал

представлен

в

форме

сказки,

позволяющей

в

необычной

форме

закрепить в памяти детей правила о йотированных гласных буквах.

Уточнить сформированные представления о том, что буквы Я, Е, Ё, Ю дают по

два звука, когда стоят в начале слова, после гласной, после разделительных мягкого и

твёрдого знаков.

Напомнить о смягчение согласных при помощи гласных Я, Е, Ё, Ю.

Развивать фонематическое восприятие, усвоить звуковой анализ слов.

Пособие предназначено логопедам, воспитателям дошкольных образовательных

учреждений, педагогам, осуществляющим предшкольную подготовку детей; может

быть полезна учителям начальных классов и воспитателям группы продлённого дня;

рекомендовано

родителям

для

совместных

занятий

с

ребёнком

по

изучению

алфавита.

Автор: Кукушкина Марина Васильевна

учитель-логопед МДОУ «Детский сад № 6» г. Ярославль

Сказка о хитрых буквах.

Жили-были

буквы

в

алфавите.

Друг

на

друга

непохожие, с разным характером, всего их было 33. И вот

что однажды приключилось…

Буква Я обижалась и жаловалась:

- Поставили меня в алфавите самую последнюю, а я, Я,

Я -

такая важная!

Но не зря её хитрой прозвали, подговорила Я другие

хитрые буквы: Е, Ё, и Ю превращаться в два звука.

- Давайте будем давать два звука, когда первые в слове

стоять будем, никто нам помешать не сможет!

Хитрые

буквы

согласились,

и

в

начале

слова Е

превратилось в [ЙЭ], Ё в [ЙО], Ю в [ЙУ], а сама Я в [ЙА].

Например: яма [йама]. В слове три буквы, но четыре

звука!

Понравилось хитрым буквам превращаться, подошли

они к гласным звукам, попросили:

- Можно мы после вас два звука давать будем?

Гласные звуки такие добрые, настроение у них всегда

хорошее, они поют: А..,О..,У..,Ы..,И..,Э... Разрешили они

хитрым буквам превращаться в два звука.

Например: поёт [пойот]. В слове четыре буквы, но

пять звуков.

Мало этого хитрым буквам показалось, подошли они к

твёрдым согласным звукам, говорят:

- Разрешите нам после вас два звука давать.

Твердые согласные строгие, характер у них жёсткий,

отказали хитрым буквам в их просьбе.

Хитрые буквы своими уговорами стали менять характер

твердого согласного, стоящего перед ними на мягкий, но

превращаться

в

два

звука

не

могли.

Пришлось

хитрым

буквам после согласных только один гласный звук давать: Е

- [Э], Ё - [О], Ю - [У], Я - [А].

Например: люк [л'ук]. В слове три буквы и три звука.

А ещё нашлись согласные, которые на уговоры хитрых

букв не поддались, характер свой не поменяли. Ш,

Ж и Ц

всегда твёрдые!

Например: шеф [шэф], жёлуди [жолуди], цех [цэх].

Не успокоились хитрые буквы, оглядели внимательно

весь алфавит и нашли ещё две буквы, которые даже звуков

не обозначают: Ъ и Ь. Пришли хитрые буквы к твёрдому и

мягкому знакам, предложили свою дружбу и попросили

разрешения в два звука превращаться. Ъ и Ь были рады:

- Пусть нас и не произносят, лишь бы писать, где

нужно не забывали! А хитрые буквы пусть после нас в два

звука превращаются, нам не жалко.

Например: съел [сйэл]; льют [л'йут].

Вот так хитрые буквы в правила попали!

Гласные буквы Е, Ё, Ю, Я дают два звука:

- когда стоят первые в слове: енот [йэнот];

- после гласной дают [дайут];

- после твёрдого знака подъём [подйом];

- после мягкого знака семья [сем'йа].

Гласные буквы Е, Ё, Ю, Я смягчают согласный стоящий

перед ними и дают один гласный звук.

Например: лес [л'эс], тюк [т'ук], пёс [п'ос], ляп [л'ап].

Вы, дорогие ребята, про хитрый характер гласных букв

Е, Ё, Ю, Я помните, правила о них повторяйте, чтобы не

было

у

вас

в

школе

ошибок!

Желаю

вам

хорошего

настроения и отличных отметок!