Конспект непосредственно образовательной деятельности на

тему: «Профессии» (образовательная область «Коммуникация»)

ЗАНЯТИЕ по развитию речи: «Буратино – почтальон»

Цель: Обобщить знания по теме «Профессии».

Задачи:

Обучающая: закреплять знания о профессиях, формировать умение

разучивать стих «Я рубашку сшила Мишке» по алгоритмической таблице.

Развивающая: расширить словарь по теме, развивать память, мышление.

Воспитывающая: воспитывать интерес к профессиональной деятельности

людей.

Образовательные:

· Расширять и обогащать представления детей о профессиях, орудиях труда,

трудовых действиях («Познание»).

· Формировать умение классифицировать, сравнивать, анализировать

(«Познание»).

· Формировать активный словарь в соответствии с лексической темой

«Профессии» («Коммуникация»).

Развивающие:

· Развивать умение строить полные ответы, умение слушать внимательно

(«Коммуникация»).

· Развивать память, внимание, логическое мышление («Познание»).

· Развивать инициативность, умение действовать в коллективе

(«Социализация»).

Воспитательные:

· Воспитывать уважение к людям разных профессий.

· Воспитывать чувства отзывчивости, взаимопомощи.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание»,

«Социализация», «Чтение художественной литературы»

Форма деятельности: совместная деятельность воспитателя и детей.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная,

продуктивная.

Предварительная работа:

-Чтение художественных произведений о профессиях. Б.Заходёр,

З.Александровой, А.Барто.

- Рассматривание иллюстраций, альбомов на тему «Профессии».

- Загадывание загадок о профессии.

- Беседы о людях разных профессий; кем работают родители.

- Сюжетно-ролевые игры: «Доктор», «Повар», «Парикмахер», «Строитель»

«Водитель», «Продавец»

- Дидактические игры «Кому что?», «Что лишнее», «Кем быть?», разрезное

лото «Профессии», «Собери картинку» «Один и много», «Женская и мужская

профессия», «Найди ошибку», «Что будет если?»

Планируемые результаты: дети имеют элементарные представления о

людях разных профессий; используют в своей речи существительные,

обозначающие профессии; глаголы, характеризующие трудовые действия;

могут классифицировать, сравнивать, анализировать; активно и

доброжелательно взаимодействуют с педагогом и сверстниками, умение

разучивать стих «Я рубашку сшила Мишке» по алгоритмической таблице.

Материалы и оборудование: Буратино-почтальон, сумка, письмо, подарок –

разукрашки, картинки с изображением представителей разных профессий;

картинки - предметов необходимых им в работе.

Ход занятия:

Дети у нас сегодня гости давайте с ними поздороваемся. Садитесь.

Ой,ребята, а вы не видели Буратино, он обещал к нам в гости придти.

А вы гости Буратино видели? Нет? Ну тогда ребята будем его искать.

(дети ищут). Находят.

Давайте, поздороваемся с Буратиной. (здороваются)

Что ты шепчешь Буратино? Буратино, спрашивает отгадают ли дети кем он

работает? Как вы думаете, кем работает Буратино?

Отгадайте загадку: Письма в дом приносит он долгожданный….(почтальон)

Молодцы ребята я работаю почтальоном и принёс вам письмо от Почемучки.

Воспит: Спасибо Буратино! Где же это письмо?

Бурати: В сумке.

Воспит: Давайте ребята его прочитаем. (читает)

Здравствуйте ребята!

Я слышала, что вы всё знаете о профессиях. Но я хочу в этом убедиться.

Я напишу вам, несколько заданий и если вы с ними справитесь, то почтальон

вам вручит от меня подарок.

Воспит: Дети, а вы подарки любите? Ну, тогда слушайте первое задание.

Задание №1

Загадки о профессиях.

1. Он с утра на кухне нашей, варит суп, компот и кашу….. (повар)

2. Кто пропишет витамины? Кто излечит от ангины, на прививках ты не плач,

как лечиться знает…..(врач)

3. Тёмной ночью, ясным днём, он сражается с огнём, в каске будто воин

славный на пожар спешит…… (пожарный)

4. Мастерица на все руки нам сошьёт пиджак и брюки, не закройщик не

ткачиха, кто она скажи…..(портниха)

Воспит: Молодцы с первым заданием вы справились.

Задание №2

Игра: «Один и много»

Водитель – водители,

Лётчик – лётчики,

Врач – врачи,

Строитель – строители,

Почтальон – почтальоны,

Продавец – продавцы,

Пожарный – пожарные,

Швея – швеи.

Задание №3

ИГРА: « Женская и мужская профессия»

Учитель – учительница,

Продавец - продавщица,

Повар – повариха,

Художник – художница,

Певец – певица,

Портной – швея.

Задание №4

Игра: «Найди ошибку»

Незнайка хочет нас запутать, но вы внимательно слушайте чтобы не

ошибиться.

1. Повар продаёт игрушки, а продавец готовит еду.

2. Пожарный воспитывает детей, а воспитатель тушит пожар.

3. Учитель шьёт одежду, а портной учит детей.

4. Строитель следит за порядком, а полицейский строит дома.

Задание №5

Игра: «Что делает?»

Подойдите к мольберту возьмите себе карточку.

Кто больше расскажет о своей профессии?

Врач – слушает, выписывает рецепт, смотрит горло, измеряет температуру,

назначает лекарства.

Продавец – продаёт, взвешивает, показывает, отрезает, заворачивает, считает.

Повар – режет, чистит, варит, жарит, печет, пробует, солит.

Парикмахер – причесывает, стрижет, моет волосы, делает прически, бреет

бороду и усы.

Шофёр – водит машину, везёт пассажиров, груз

Строитель – строит нам дома, детские сады школы.

Полицейский – охраняет покой людей, от бандитов

Учитель – учит детей читать, писать, много знать

Пожарный – тушит пожар, спасает людей.

Задание №6

Игра: «Что будет, если?»

- Повара перестанут готовить?

- Врачи перестанут лечить людей?

- Учителя перестанут, учить детей?

- Строители перестанут, строить дома?

- Продавцы откажутся, продавать продукты? Одежду?

И последнее Задание №7

Вам надо выучить стихотворение Зои Александровой.

По схеме: «Я рубашку сшила Мишке».

Молодцы ребята со всеми заданиями вы справились! Теперь вам вручаю

подарок от Почемучки, раскраски люди разных профессий.