Труд

–

важнейшее

средство

воспитания,

начиная

с

дошкольного

возраста,

в

процессе

формируется

личность

ребёнка,

складываются

коллективные взаимоотношения.

Трудолюбие

и

способность

к

труду

не

даётся

от

природы,

но

воспитывается с самого раннего детства.

Отличительной

особенностью

труда

детей

дошкольного

возраста

является его близость к игре.

Выполняя

трудовую

задачу,

дети

часто

переключаются

на

игру

–

играют водой во время умывания, обыгрывают трудовые действия и т.д. В

процессе труда дети приобретают трудовые навыки и умения.

Период

дошкольного

возраста

является

самым

благоприятным

возрастом для развития трудолюбия. Именно этот период родители должны

использовать для формирования трудовых навыков у ребенка.

При формировании целенаправленной трудовой деятельности важно

не только, что и как делает ребёнок, но и ради чего он трудиться. Мотивы

могут быть разные: получить от взрослых положительную оценку своих

действий; самоутвердиться; вступить в общение со взрослыми; принести

пользу

другим.

Подражание,

свойственное

ребенку,

является

одним

из

важнейших мотивов, побуждающих детей к активности, к деятельности.

Своеобразно осуществляется у детей процесс планирования трудовой

деятельности. Планирование – важный компонент труда. Он включает в себя

организацию работы, исполнение, контроль и оценку как отдельных этапов,

так и результата в целом.

Наблюдение за трудовой деятельностью взрослых рождает у ребенка

желание делать то же самое. Не погасить это желание, а развить и углубить

его - главная задача родителей.

Постоянное привлечение детей к семейным делам - главное условие

воспитания трудолюбия. Детей надо приучать складывать одежду, ставить на

место обувь, приучать обслуживать себя: помыть руки, почистить зубы,

одеться самостоятельно. Прежде чем требовать от ребенка качественного

выполнения навыков самообслуживания, надо научить его это делать.

Различают несколько видов детского труда, которые подразумевают

трудовое воспитание в семье:

- труд в природе;

- хозяйственный и бытовой труд;

- ручной и художественный труд;

- самообслуживание.

Одна из важных задач семьи –включение ребёнка в систематический,

посильный

для

его

возраста

труд,

без

чего

невозможно

всестороннее

формирование

личности.

Игровые

ситуации

помогают

детям

выполнять

работу с большим интересом и добиваться лучших результатов. Однако,

нельзя превращать труд в игру.

Рекомендации

родителям

по

трудовому

воспитанию

детей

дошкольного возраста:

1)

Поддерживайте любую инициативу и самостоятельность.

2)

Будьте последовательны в своих требованиях. Начинайте с

простых поручений.

3)

Показывайте пример. (Наши дети зеркальное отражение. Самое

лучшей вариант – делать работу совместно с ребёнком)

4)

Вовлекая ребёнка в трудовую деятельность, учитывайте

индивидуальные и возрастные особенности.

5)

Учите ребёнка уважать труд других людей, бережно относиться к

результатам их труда.

6)

Никогда нельзя наказывать ребёнка трудом.

7)

Внимательно оценивайте труд детей, поощряйте их трудовые

усилия, это укрепляет в ребёнке веру в свои силы.

8)

Привлекайте ребёнка к большим семейным делам и приучайте

начатую работу доводить до конца.