Тема. Этот разноцветный мир… Цвет pink.

Цель: ввести и отработать новый лексический материал, обозначающей цвет.

Задачи:

1. Воспитательные:

- воспитывать уважительное отношение друг к другу;

-создать условия для общения в процессе занятия;

- поддерживать интерес к изучению английского языка.

2. Развивающие:

- развивать и тренировать внимание, память, воображение;

- развивать произносительные навыки;

- развивать фонематический слух;

- стимулировать познавательную активность детей.

3. Образовательные

-повторить и закрепить пройденный материал;

-работать над совершенствованием умений говорения на английском языке.

Активная лексика. pink

Лексика для повторения. Coat, hat, scarf, boots, arms, toes, hands, red, yellow, blue, hello,

bye-bye, one, two, three, four, five

That’s right! It’s a (pink)…; what’s colour is this? Snowman; I’m big and fat; I’ve got (two

eyes), carrot, nose, stones; what’s this? There are (five)…

Фразы для ведения занятия. Let’s sing…! Yes! Well done! Look! Touch…; find…; what’s

this? Shhh! Be very quiet! how many? Count…; circle…; colour…

Средства обучения. перчаточная кукла обезьянка Чики, демонстрационные

карточки red, yellow, blue, pink, цветные и простые карандаши, развивающее пособие

Ход занятия.

1.

Организационный момент. Приветствие.

Возьмите в руки обезьянку Чики , помашите ручкой и скажите:

Учитель: Hello! How are you today?

Дети: Hello! I am fine.

2.

Игра «Colours»

1.

Наденьте на руку Чики – пусть Чики прошепчет вам на ухо. Скажите ребенку, что

Чики прошептал вам по секрету один цвет и что ему нужно его угадать.

2.

Разложите карточки red, yellow, blue, pink. Ребенок угадывает цвет, который назвал

Чики, указывая соответствующую картинку. Указывая он должен произнести

название цвета, например, blue. Если угадано, Чики говорит: Yes! Well done!

3.

Игра «Find yellow, red and blue»

1.

Покажите карточку yellow и спросите What colours is it?

2.

Ребенок отвечает yellow

3.

Скажите Find three yellow things. Посчитайте вслух до трех на пальцах. Ребенок

повторяет за вами. После окончания счета ребенок указывает на что- либо желтое.

Укажите еще раз на три желтых предмета и посчитайте их. Повторите действие с

карточками red и blue.

4.

Скажите Let’s sing The Snowman song. Пойте песню, сопровождая песню

движениями. Пусть дети присоединяется к вам.

The Snowman.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

5.

Задание

1.

Раздайте детям карандаши, простые и розовый и приложение 1.

2.

Скажите Look at Cheeky and Rory! Укажите на шарф Рори и спросите What’s this?

Ребенок отвечает scarf. Повторите действие с сапогами Рори, шапкой, пальто и

сапогами Чики.

3.

Укажите на отдельно нарисованный шарф и спросите How many scarves are there?

Вместе с детьми посчитайте вслух все шарфы. Скажите There are five scarves.

4.

Возьмите в руки простой карандаш и скажите Circle the number five. Покажите, что

надо делать. Обведя пальцем цифру 5. Ребенок должен по отдельности сосчитать

предметы одежды на картинке и обвести в кружок соответствующие цифры.

5.

Укажите на шарф снеговика и спросите What colours is it? Ребенок отвечает pink.

Возьмите в руки розовый карандаш и скажите colour the scarf. Покажите, что надо

делать, как бы раскрашивая шарф снеговика. Ребенок раскрашивает шарф

снеговика.

6.

Игра Colouring. Приложение 2.

1.

Заранее приготовьте копию приложение 2.

2.

Перемешайте карточки сoat, hat, scarf, boots и сложите стопочкой перед собой.

Сделайте то же самое с карточками red, yellow, blue, pink

3.

Возьмите карточку с предметом одежды и карточку с цветом. Скажите, например,

blue scarf. Попросите ребенка раскрасить все шарфы в синий цвет. Повторите

действие с остальными карточками.

4.

Под конец попросите ребенка посчитать, сколько предметов одежды изображено на

картинке.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Карточки цвета.

Карточки одежда