Работа

с одаренными детьми

в школе

МБОУ «Школа №167» г. о. Самара

Национальная

образовательная инициатива

«Наша новая школа»

В разделе «Развитие системы поддержки талантливых детей» Национальной образовательной

инициативы «Наша новая школа» говорится следующее: «В ближайшие годы в России будет

выстроена разветвленная система поиска, поддержки и сопровождения талантливых

детей.

Необходимо

развивать

творческую

среду

для

выявления

особо

одаренных

ребят

в

каждой

общеобразовательной школе. Нужно предоставить возможность обучения в заочных, очно-

заочных и дистанционных школах, позволяющих детям независимо от места проживания

осваивать

программы

профильной

подготовки.

Требуется

развивать

систему

олимпиад

и

конкурсов школьников, практику дополнительного образования, отработать механизмы учета

индивидуальных достижений школьников при приеме в вузы.

Одновременно следует развивать систему поддержки сформировавшихся талантливых детей. Для

ребят, проявивших свои таланты в различных областях деятельности, будут организованы,

конференции,

семинары

и

другие

мероприятия,

поддерживающие

сформировавшуюся

одаренность.

выявление одаренных

детей;создание условий,

способствующих их

оптимальному развитию.

Цель работы с одаренными

детьми

Задачи

•

Создание условий для инновационного

развития обучающихся и учителей школы с

целью успешной организации учебного

процесса.

•

Совершенствование форм и приемов

работы с обучающимися, имеющими

высокий интеллектуальный, творческий и

учебно-познавательный потенциал.

•

Расширение возможностей для участия

способных и одарённых школьников в

районных, областных олимпиадах, научных

конференциях, творческих выставках,

различных конкурсах.

Основные направления работы

•

выявление одаренных

обучающихся;

•

создание банка данных

«Одаренные дети»;

•

разработка индивидуальных

форм работы;

•

внедрение в учебный процесс

современных, интерактивных

технологий;

•

использование активных форм

и методов организации

образовательного процесса;

Основные направления работы

•

развитие системы внеурочной

учебной и внеклассной

деятельности обучающихся,

которая позволит школьникам

демонстрировать свои

достижения на школьных,

городских, областных,

всероссийских олимпиадах,

праздниках, конкурсах,

смотрах, спортивных

соревнованиях;

Основные направления работы

•

включение обучающихся в

научно-исследовательскую

деятельность с последующим

выходом на школьные,

городские, всероссийские

ученические конференции и

публикацией тезисов или

докладов.

Система образовательного процесса в

школе по работе с одаренными детьми

МБОУ «Школа №167»

Дистанцион

ные

викторины,

конкурсы

Районные и

городские школьные

олимпиады

Система

творческих

конкурсов

разного

уровня

Детские научно-

практические

конференции и

семинары

Конкурс

портфолио

Школьные

олимпиады,

конкурсы

Спортивные

соревнования

Дистанцион

ные

олимпиады

Система мониторинга личностного роста

одаренных.

Содержанием

организуемых

диагностик

в

процессе

уровня

одаренности

личности

обучающегося

становятся: интеллектуальные

качества; наличие достижений в конкретных

предметных областях.

Ежегодные школьные

мероприятия

•

Конкурс творческих проектов и учебно-

исследовательских работ учащихся 1-4 классов

•

«Первые шаги в науку»

•

Конкурс портфолио в рамках мероприятия «Лучший

ученик года»

•

Декада в начальной школе

•

Предметные олимпиады и конкурсы

•

Спортивные мероприятия

Конкурс творческих проектов и учебно-

исследовательских работ учащихся 1-4

классов «ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКУ»

Конкурс творческих проектов и учебно-

исследовательских работ учащихся 1-4

классов «ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКУ»

Конкурс творческих исследовательских

проектов

ЛОМОНОСОВСКИЕ ЧТЕНИЯ;

ФИЗКУЛЬТУРА, ЗДОРОВЬЕ И СПОРТ

Районные, городские и областные конкурсы

Победители и призеры олимпиад

Городские, всероссийские и международные

конкурсы

.

.

Гениальность может оказаться лишь

мимолетным шансом. Только работа

и воля могут дать ей жизнь и

обратить ее в славу.

Камю .

.

.