Конспект НОД во 2 младшей группе с

родителями на тему «Весна пришла»

Воспитатель: Ражабова И.В.

Цель: формировать у родителей интерес к деятельности детей в детском саду

Задачи:

образовательные:

- закрепить навыки рисования кистью и красками, наклеивания готовых форм

на бумагу;

развивающие:

- развивать воображение, память, внимание, мышление;

- развивать мелкую моторику, чувство цвета;

- развивать аппликативные навыки;

воспитательные:

- воспитывать любовь к природе, родному краю;

- учить передавать несложный сюжет в совместном рисунке и аппликации;

- создавать положительное эмоциональное настроение детей и родителей от

совместной деятельности

Материалы, инструменты, оборудование: конверт с письмом, кукла

«Весна», полотно бумаги, тонированное зелёным и голубым цветом, кисти

двух размеров, гуашевая краска коричневого, желтого, зеленого, красного

цвета, баночки с водой, салфетки бумажные и матерчатые, тарелочки с

вырезанными из цветной бумаги бабочками и птичками, клейстер, клеёночки,

кисточки для клея, подставки для кисточек.

Предварительная работа: наблюдение за сезонными изменениями,

насекомыми, птицами, чтение художественной литературы о весне, беседы,

рассматривание иллюстраций, тонирование бумаги, изготовление

(вырезывание) птичек, бабочек, рисование, аппликация.

Содержание НОД: В группу к детям приходит почтальон и приносит

письмо.

Воспитатель говорит детям, что это письмо от Весны и начинает читать:

-Дорогие дети, я обращаюсь к вам за помощью. Я пришла на Землю, прогнав

зиму. Это было очень трудно, зима не хотела уходить. Мне пришлось с ней

бороться. У меня не осталось сил, и я не успеваю разбудить насекомых, птиц,

вырастить цветы и листья на деревьях. Помогите мне. Я знаю, у вас

получится.

Восп.: -Ну что, дети, поможем Весне? А как? (ответы детей)

- А на помощь позовем родителей.

Восп.: -А вы знаете, что происходит весной? Какие изменения? (ответы детей

и родителей)

-Дети! Обратите внимание на столы. Здесь лежит полотно бумаги. Сейчас

мамы и папы возьмут волшебные кисточки и нарисуют деревья, травку, а мы

с вами листочки и цветочки. (дети рисуют способом примакивания).

Далее раздается стук в дверь, и воспитатель заносит куклу Весну.

Весна: - Здравствуйте! А вот и я к вам пожаловала. Как же красиво вы

изобразили весну. А как вы рисовали цветочки и листочки? Каким цветом?

Спасибо вам за помощь, очень красиво получилось. А сейчас, давайте

разомнемся (дети с родителями становятся в круг, кукла Весна сидит в

середине круга).

Физ.минутка:

Мы пришли в весенний лес (дети шагают на месте)

Много здесь вокруг чудес (хлопают в ладоши)

Справа березки стройные стоят (взмах правой рукой)

Слева елочки на нас глядят ( взмах левой рукой)

На деревьях зеленеют листочки (руки поднимают вверх)

А в траве расцветают цветочки (присаживаются, руками изображают бутон)

Пальчиковая гимнастика:

Наши алые цветы раскрывают лепестки (пальчики, сложенные в бутон,

раскрываются)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет (двигаем пальчиками в разные

стороны)

Наши алые цветы закрывают лепестки (снова пальчики смыкаются)

Тихо засыпают, головой качают (сложенными ладошками водим вправо,

влево)

Восп.: - Весной все расцвело, но чего- то не хватает на нашей картине! Как

вы думаете, кого? (ответы детей) Вместе с весной к нам прилетают птички,

просыпаются насекомые. Смотрите, кого Весна с собою принесла. Птичек и

бабочек. Давайте, птичек посадим на наши деревца, а бабочки полетят на

цветочки (дети и родители подходят к столам и делают аппликацию).

Весна: - Какая у вас получилась замечательная «живая» картина. И птицы

поют на деревьях, и бабочки порхают. А как же они попали сюда? (ответы

детей)

Восп.: - Весна, оставайся с нами, а мы повесим нашу картину в группе и

будем ею любоваться. А еще мы с ребятами вспомним стихотворение и

прочитаем его тебе (дети с воспитателем и родителями читают отрывок из

стихотворения А.Плещеева « Ласточка»)

Весна благодарит родителей за помощь.