Консультация для родителей

«Советы родителям детей с амблиопией и косоглазием».

Дети с функциональными нарушениями бинокулярного зрения, такими как

амблиопия

и

косоглазие,

испытывают

значительные

трудности

в

восприятии

окружающего мира. У них снижена острота зрения, контрастная чувствительность,

отсутствует или снижен уровень развития стереозрения (получение представлений о

глубине изображения и расстоянии до объектов, составление трёхмерной картинки

окружающего мира) и др.

Плохое зрение сказывается на понимании и осмыслении детьми окружающего, они

не видят вообще, или очень плохо высотные здания, птиц, деревья, мир насекомых и

многое другое, плохо ориентируются в пространстве, двигательная активность таких

детей также ограниченна.

Как видит ребенок с косоглазием? В самом начале, когда у ребенка только

начинает косить глаз, у него появляется двоение: одно изображение четкое, другое –

нечеткое. Из-за разности изображения в головном мозге не образуется связи по

соединению этих изображений в единый зрительный образ. В результате, связь

зрительного центра в головном мозге с глазом, от которого идет нечеткое изображение,

нарушается и мозг как бы отключает от себя зрительную информацию, идущую от этого

глаза. В результате острота зрения «отключенного от мозга» глаза становится все хуже и

хуже, т.е. в нем развивается амблиопия.

Амблиопия – это понижение зрения без видимых причин, выражающееся в

снижении остроты центрального зрения. Основным методом лечения амблиопии является

окклюзия (заклейка), которая предполагает «отключение» от акта зрения здорового или

лучше видящего глаза. В результате происходит раздражение светом нервных клеток,

отвечающих

за

зрение

косящего

глаза.

Постепенно

нервные

клетки

начинают

воспринимать изображение и глаз, который косит, встает прямо. И чем больше работает

аблиопичный глаз, тем лучше.

В зависимости от того, куда отклонен глаз, выделяют:



сходящееся косоглазие, при котором глаз косит в сторону носа. Встречается в 10 раз

чаще, чем расходящееся.



расходящееся косоглазие, при котором глаз косит в сторону виска.



косоглазие кверху.



косоглазие книзу.

Также различают косоглазие:



альтернирующее (перемежающееся, двустороннее) – попеременно косят оба глаза.



монокулярное (монолатеральное, одностороннее) – косит постоянно один глаз.

Очень

часто

родители

стремятся

максимально

облегчить

ребёнку

жизнь,

ограничивая детскую самостоятельность и предлагая свою помощь. Другая крайность -

родители как бы не обращают внимания на заболевание ребёнка, требуя от него слишком

многого. Очень важно помочь ребёнку эффективно использовать осязание, слух,

двигательно-тактильную чувствительность, что в какой-то мере компенсирует недостаток

зрения.

1

Игры и упражнения для занятий с ребенком дома.

Основной целью упражнений и игр, используемых при сходящемся косоглазии,

является расслабление конвергенции (сведение зрительных осей обоих глаз), развитие

направления взгляда ребенка вдаль и вверх. Например:



Подбрось вверх воздушный шарик, мяч и поймай;



Кто дальше бросит предмет?;



Поймай солнечного зайчика, который «бегает» по стене, потолку



Сбей кеглю;



Попади мячом в цель;



Закати мяч на горку;



Бадминтон;



Волейбол и др.

При просмотре телевизора, работе на компьютере необходимо, чтобы экран

(монитор) находился выше уровня глаз ребенка, т.е. взгляд должен быть снизу вверх.

Основной целью упражнений и игр, используемых при расходящемся косоглазии,

является усиление аккомодации (приспособляемость глаза, позволяющая ясно видеть

предметы, находящиеся на различных расстояниях от него), развитие направления взгляда

ребенка вблизь и вниз. Например:



Построй пирамидку;



Составь рисунок из мозаики;



Перекатывание мяча друг другу;



Прокатывание мяча в ворота, вокруг кеглей, кубов;



Скатывание мячей с возвышенностей (наклонная доска, горка);



Отбивание мяча об пол;



Проведи мяч ногой;



Настольный бильярд;



Настольный баскетбол;



Футбол и др.

При просмотре телевизора, работе на компьютере необходимо, чтобы экран

(монитор) находился на уровне или ниже уровня глаз ребенка, т.е. взгляд должен быть

вниз

.

При амблиопии для развития зрительных функций и повышения остроты зрения

амблиопичного глаза очень важны и полезны следующие игры и упражнения: -

обнаружение отличия в двух на первый взгляд одинаковых картинках;



нахождение определенной фигуры в общей массе фигур;



нахождение одинаковых фигур среди многих похожих;



«распутывание» лабиринтов;



раскрашивание мелких деталей рисунков;



обнаружение ошибок в рисунке;



вычерчивание фигур путем соединения точек ;



переведение картинок через кальку;



рисование с помощью шаблонов, трафаретов, лекал;

2



собирание пазлов;



выкладывание рисунков цветными кнопками, палочками, мозаикой;



калейдоскоп.

При этом всегда необходимо помнить, что при выполнении любой деятельности

непрерывная зрительная нагрузка не должна превышать:



для детей 3-4 лет более 5 минут;



для детей 4-5 лет более 7 минут;



для детей 5-7 лет более 10 минут.

Упражнения для зрительно-двигательной ориентации



Отвести взгляд вправо, влево, не поворачивая головы. Упражнение можно выполнять

стоя или сидя.



Поднять глаза вверх, голова неподвижна. Затем опустить взгляд вниз.

Упражнения для снятия усталости глаз



Крепко зажмурить глаза на 3-5 сек, затем открыть.



Быстро моргать глазами в течение 30-60 сек.



Поставить указательный палец правой руки по средней линии лица на расстоянии

25-30 см от глаз, перевести взгляд на кончик пальца

и смотреть

на него 3-5 сек, затем

опустить руку.



Отвести правую руку в сторону, медленно передвинуть палец согнутой руки справа

налево и, не двигая головой, следить глазами за пальцем. Повторить упражнение,

перемещая палец слева направо.



Приложить палец к носу, смотреть на него, затем убрать и перевести взгляд на кончик

носа. Закрыть глаза и посмотреть вправо, влево, вверх, вниз, не поворачивая головы,

глаза закрыты.



Смотреть вдаль прямо перед собой 2-3 сек, затем перевести взор на кончик носа на 3-5

сек.



Производить круговые движения по часовой стрелке рукой на расстоянии 30-35 см от

глаз, при этом следить за кончиком пальца. Повторить упражнение, перемещая руку

против часовой стрелки.

Игры для развития стереоскопического зрения.

Весьма эффективны: настольный теннис, бадминтон, баскетбол, волейбол, городки.

Эти игры требуют от детей оценки глубины пространства, удаленности предметов и

расстояния между ними.

Всем детям с нарушением зрения полезно играть с различными крупными

конструкторами для закрепления бинокулярного и развития стереоскопического зрения.

А так же необходимо обращать внимание детей на разнообразные звуки: как шумит

машина, работает холодильник, течет вода, шумит ветер и т. п.

Обучая ребёнка какому-либо действию, необходимо многократно повторять его

рука в руку, вырабатывая автоматизм. Особенно это важно для слепых и слабовидящих

детей.

Полученные навыки важно поддерживать постоянно.

Подготовила учитель дефектолог(тифлопедагог)

Щеглова О.Н.

3

4