Дидактические

игры по

математике



Обучение математике детей дошкольного возраста

немыслимо без использования дидактических

занимательных игр. При этом роль несложного

занимательного математического материала определяется с

учетом возрастных особенностей детей и задач

всестороннего развития и воспитания: активизировать

умственную деятельность, заинтересовывать

математическим материалом, увлекать и развлекать детей,

развивать ум, расширять, углублять математические

представления, закреплять полученные знания и умения,

упражнять в применении в других видах деятельности,

новой обстановке. дидактическая игра - это

целенаправленная творческая деятельность, в процессе

которой обучаемые глубже и ярче постигают явления

окружающей действительности и познают мир.

Значение дидактических игр для развития

познавательных интересов у

дошкольников.



Дети лучше усваивают программный

материал, правильно выполняют сложные

задания.



Повышается эффективность

педагогического процесса.



Развивается память и мышление у детей,

оказывая огромное влияние на

умственное развитие ребенка.

«Дидактическая игра «Закончи ряд»Цель: развитие

логического мышления, внимания, зрительного

сосредоточения.

Дидактическая игра «Большой, средний, маленький»цель:

Учить сравнивать предметы по величине. Закреплять понятие

"большой", "средний", "маленький". Развивать зрительную

память, внимание, мыслительные способности.

Дидактическая игра «Д/И «Мухомор»; «Где чей листик» Цель:

Развивать умение соотносить количество .

В дидактических играх есть возможность

формировать новые знания, знакомить

детей со способами действий. Каждая из

игр решает конкретную задачу

совершенствования математических

представлений детей.

Целенаправленное развитие

элементарных математических

представлений должно осуществляться на

протяжении всего дошкольного периода.