Способы выявления

Способы выявления

талантливых детей

талантливых детей

и развитие

и развитие

творческих

творческих

способностей

способностей

обучающихся в

обучающихся в

начальных классах

начальных классах

Елена Анатольевна Романова

учитель начальных классов

ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» ж.-д. ст. Шентала

Гении падают с неба.

И на один раз,

когда он встречает

ворота дворца,

приходится сто тысяч

случаев,

когда он падает мимо.

Дидро

Одаренный ребенок – это ребенок,

который

выделяется

яркими,

очевидными,

иногда

выдающимися

достижениями (или имеет внутренние

предпосылки для таких достижений) в

том или ином виде деятельности.

Одаренность:

Одаренность:



явная (проявленная);



возрастная;



скрытая (непроявленная).

Каких детей считают

Каких детей считают

одаренными?

одаренными?



детей с высокими показателями по

специальным тестам интеллекта;



детей с высоким уровнем творческих

способностей;



детей, достигших успехов в каких-

либо областях деятельности;



детей, хорошо обучающихся в школе;



детей, которые любят спорт, игры,

хорошо развиты физически,

энергичны.

Одаренность бывает:

Одаренность бывает:



академической (способность учиться);



интеллектуальной

(умение

анализировать, мыслить);



художественной (музыкально-

художественной);



творческой (не шаблонное мышление);



психомоторной (спортивной).

Портрет одаренного

Портрет одаренного

ребенка:

ребенка:



Проявляет любопытство ко многим вещам, постоянно задает вопросы.



Предлагает много идей, решений задач, ответов на вопросы.



Свободно высказывает свое мнение, настойчиво, энергично отстаивает

его.



Склонен к рискованным действиям.



Обладает

богатой

фантазией,

воображением.

Часто

озабочен

преобразованием, улучшением общества, предметов.



Обладает хорошо развитым чувством юмора, видит юмор в ситуациях,

которые могут не казаться другим смешными.



Чувствителен к красоте, внимателен к эстетике вещей.



Не конфликтен, не приспособленец, не боится отличиться от других.



Конструктивно

критичен,

не

принимает

авторитарных

указаний

без

критического изучения.



Стремится к самовыражению, творческому использованию предметов.

Для поддержки одаренных детей

Для поддержки одаренных детей

необходимо использовать:

необходимо использовать:



индивидуальный подход на уроках;



дополнительные занятия с одаренными учащимися;



участие в школьных и городских олимпиадах;



психологические консультации, тренинги, тестирование;



конкурсы, интеллектуальные игры, фестивали,

спортивные соревнования:



посещение предметных и творческих кружков по

способностям, а также спортивных секций по интересам;



использование современных средств

информации;



создание детских портфолио.

Не существует сколько-нибудь

достоверных

тестов

на

одаренность,

кроме

тех,

которые

проявляются

в

результате активного участия

хотя

бы

в

самой

маленькой

поисковой

исследовательской

работе.

Академик Колмогоров А.Н.

Современные методики

Современные методики

выявления одаренности

выявления одаренности

Существующие методики рационально

можно разделить на три группы:



1. Для выявления одаренности детей;



2. Для оценки склонностей педагога к

работе с одаренными школьниками;



3. Для выявления и распознавания

способностей у детей родителями.

Приёмы работы с

Приёмы работы с

одаренными детьми

одаренными детьми



I этап - увлечь!

Самый первый шаг в работе с такой

категорией детей – это диагностика,

выявление одаренных,

мотивированных,

творческих детей.



II этап – раскрыть!

Основной прием – индивидуализация

заданий

Реальная педагогическая

Реальная педагогическая

практика

практика



Первая категория одаренных, которую

принято выделять, как детей с высокими

показателями по уровню общей одаренности.



Вторая группа одаренных, на существование

которых реагиру ет педагогическая практика, -

дети, достигшие успехов в каких-либо

областях деятельности. Эту категорию детей

чаще называют талантливыми.



К третьей категории, одаренных можно

отнести детей, хорошо обучающихся в школе

(«академическая одаренность»).

Если

дети

–

национальное

достояние

любой

страны,

то

одаренные

дети

–

её

интеллектуальный и творческий

потенциал. Чем раньше учитель

обнаружит

незаурядные

способности в своих учениках и

сумеет создать для них условия

для

обучения,

тем

больше

надежд на то, что в будущем

эти дети составят гордость и

славу своего Отечества.

Спасибо за внимание!