«Смартфоны и дошкольники:

влияние гаджетов на развитие детей».

С самого раннего возраста ребёнок получает возможность смотреть на

жизнь через экран смартфона, когда виртуальный и реальный миры

находятся настолько близко друг к другу, что их даже можно спутать.

Гаджеты могут оказывать как положительное, так и отрицательное

влияние на развитие дошкольников. При разумном подходе цифровые

технологии могут способствовать развитию некоторых необходимых для

ребёнка

навыков.

Например,

контент,

который

содержит

полезные

социальные установки, формирует нравственно-этические нормы поведения.

Развивающие компьютерные игры оказывают положительное влияние на

развитие познавательных процессов ребёнка. Просмотр познавательных или

обучающих передач и видео помогает расширить кругозор малыша.

Однако чрезмерное увлечение смартфонами отрицательно влияет

на здоровье, психику и речь ребёнка. На физическом уровне происходит

снижение активности, замедление метаболизма, ухудшение зрения, осанки,

иммунитета. Из-за отсутствия достаточного общения у детей плохо развита

речь, скудный словарный запас.

Некоторые

негативные

последствия

чрезмерного

потребления

цифровой информации дошкольниками:



Смешение реальностей. Дети в дошкольном возрасте не способны

отделить реальный мир от экранного. Это порождает две основные

проблемы: агрессивные фильмы, мультики и игры вызывают у детей страхи,

тревожность

и

повышенную

возбудимость,

что

может

привести

к

психическим и неврологическим расстройствам.



Ухудшение сна. Синий цвет и мерцание экрана, перевозбуждение

нервной системы из-за долгого контакта с гаджетом уменьшает количество и

качество сна.



Снижение общей физической активности. Результатом являются

неразвитые мышцы, неловкость, плохая осанка, низкий иммунитет.

Чтобы

избежать

негативных

последствий,

необходимо

контролировать использование смартфонов дошкольниками. В семье

должны быть определённые правила общения с электронными устройствами.

Например, в 3–5 лет рекомендованное общее экранное время не должно

превышать 20 минут в день (суммарно).

Таким образом, никакой смартфон, планшет, игровая приставка не

заменит живого детско-родительского общения. Желательно познакомить

ребёнка как можно позже с электронными устройствами.