Автор: Щербовских Ксения Алексеевна
Должность: учитель истории и обществознания
Учебное заведение: МОАУ "СОШ № 89"
Населённый пункт: г. Оренбург
Наименование материала: Технологическая карта мастер-класса для педагогов
Тема: «Лайфхаки для учителей: Этому не учат в университете»
Раздел: среднее образование
Технологическая карта мастер-класса
Название: «Лайфхаки для учителей: Этому не учат в университете»
Цель мастер-класса:
Повышение профессиональной компетентности педагогов путем освоения
эффективных приемов и техник, способствующих оптимизации труда, улучшению
взаимоотношений с учащимися и повышению качества образовательной
деятельности.
Задачи мастер-класса:
1.
Ознакомление с методиками эффективного управления временем и
ресурсами.
2.
Развитие коммуникативных компетенций и навыков позитивного
взаимодействия с ученикамии родителями.
3.
Обучение техникам предотвращения профессионального выгорания и
поддержания психоэмоционального здоровья.
4.
Расширение представлений о современных инструментах педагогического
мастерства.
Планируемые результаты:
o
Умение рационально планировать рабочее время и управлять
энергоресурсами.
o
Владение эффективными методами коммуникации с детьми и взрослыми.
o
Способность применять современные технологии в образовательном
процессе.
o
Навык диагностики собственных состояний и управление ими.
Методическое обеспечение:
№ Этапы занятия
Время
Деятельность ведущего
Деятельность
участников
1
Приветствие
5 мин
Представляет тему, цели,
формы работы
Участие в
приветствии
2
Актуализация
проблемы
10
мин
Проводит обсуждение
важности личного роста
учителя
Участвуют в
дискуссии
3
Блок 1
30
мин
Теоретический материал +
упражнения
Выполняют задания
4
Перерыв
5мин
Свободное время
Отдых
5
Блок 2
20
мин
Интерактивные игры
Активное
взаимодействие
6
Подведение
итогов
15
мин
Рефлексия
Оценка усвоенного
материала
Блоки:
Часть 1. Управление временем и энергией:
o
Принцип Парето: Как эффективно распределять усилия и достигать лучших
результатов?
o
Метод помидора: Простые способы планирования рабочего дня.
o
Устранение отвлекающих факторов: Что мешает продуктивности и как с
этим бороться?
Часть 2. Эффективная коммуникация с учениками:
o
Активное слушание: Почему важно слышать учеников и как это влияет на
обучение?
o
Обратная связь: Правильная техника подачи критики и похвалы.
o
Поддержание дисциплины: Без конфликтов и давления.
Часть 3. Работа с родителями:
o
Правило первого контакта: Как правильно знакомиться с родителями и
установить доверительные отношения?
o
Эффективное общение: Методы решения конфликтных ситуаций.
o
Совместная работа над успехами ребенка: Практики взаимодействия
родителей и педагогов.
Часть 4. Техники саморазвития и повышения квалификации:
o
Профессиональное выгорание: Признаки и методы профилактики.
o
Постоянное развитие: Как оставаться актуальным специалистом?
o
Использование современных технологий: Какие инструменты полезны
учителю?
Часть 5. Создание комфортной среды в классе:
o
Организация пространства: Как обустроить класс, чтобы ученики
чувствовали себя комфортно?
o
Создание благоприятного психологического климата: Способы
улучшения атмосферы в коллективе.
o
Разнообразие форм занятий: Как сделать уроки интересными и
увлекательными?
Материалы и оборудование:
o
Презентация PowerPoint
o
Карточки-задания
o
Флипчарт и маркеры
o
Рабочие тетради для записей
o
Компьютер с проектором
Формы и методы работы:
o
Мини-лекции
o
Групповые обсуждения
o
Ролевые игры
o
Практические упражнения
o
Обратная связь от участников
Критерии оценки результата:
Участники проходят самооценку и оценку коллегами, получают обратную связь от
тренера, демонстрируют применение полученных навыков в своей повседневной
работе.
Дополнительные рекомендации:
Рекомендуется организовать дополнительные консультации и поддержку
участников после завершения мастер-класса для закрепления освоенных навыков и
адаптации их к реальной практике.