Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное

учреждение «Томский политехнический техникум» (ОГБПОУ «ТПТ»)

Александровский филиал Областного государственного бюджетного

профессионального образовательного учреждения «Томский политехнический

техникум» (АФ ОГБПОУ «ТПТ»)

“Утверждаю”

Заведующий АФ ОГБПОУ «ТПТ»

_________ А.С Ахмазиева

«___»_________ 2025 г.

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

ОДБ 03. История

профессии СПО:

15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки

(наплавки))

срок обучения: 1 год и 10 месяцев

форма обучения: очная

профиль получаемого профессионального образования: технологический

2025

РАССМОТРЕНО

СОГЛАСОВАНО

На заседании МО

Заместитель заведующего

Протокол № от 2025

по учебной работе

Председатель МО ___________

Н.В.Белобородова

__________

О.П. Околелова

Автор составитель: Белобородова Н.В., преподаватель истории АФ ОГБПОУ

«ТПТ»

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки

образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины

__

ОДБ 03. История_________.

КОС включают контрольные материалы для проведения входного, текущего

контроля

(контрольные

точки)

и

промежуточной

аттестации

в

форме

дифференцированного зачета.

Контрольно-оценочные средства разработаны в соответствии с требованиями:

- федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС)

среднего общего образования,

- примерной программы учебной дисциплины «История» для профессиональных

образовательных

организаций,

рекомендованной

Федеральным

государственным

автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (далее - ФГАУ

«ФИРО») в качестве примерной программы для реализации основной профессиональной

образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением

среднего общего образования, протокол № 14 от «30» ноября 2022 г., с внесенными

изменениями и одобренными на заседании Педагогического совета ФГБОУ ДПО ИРПО

протоколом № 20 от «15» августа 2024 г.

- рабочей учебной программы для групп студентов, обучающихся по профессии

СПО: 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)),

срок обучения: 1 год и 10 месяцев, по очной форме обучения.

Содержание

I. Планируемые результаты освоения общеобразовательной дисциплины в соответствии с

ФГОС СПО и на основе ФГОС СОО)..........................................................................................2

II. Контрольные работы ................................................................................................................3

III. Тестовые задания

................................................................................................................................ 4

IV. Критерии оценивания

........................................................................................................................ 5

I.

Планируемые результаты освоения общеобразовательной дисциплины в соответствии с ФГОС СПО и на основе ФГОС СОО)

Код и наименование

формируемых

компетенций

Планируемые результаты освоения дисциплины

Общие

Дисциплинарные

ОК

01.

Выбирать

способы

решения задач

профессиональной

деятельности

применительно

к различным контекстам

В части трудового воспитания:

- готовность к труду, осознание ценности

мастерства, трудолюбие;

- готовность к активной деятельности

технологической

и

социальной

направленности,

способность

инициировать,

планировать

и

самостоятельно выполнять такую деятельность;

- интерес к различным сферам профессиональной

деятельности,

Овладение универсальными учебными

познавательными действиями:

а) базовые логические действия:

- самостоятельно формулировать и актуализировать

проблему, рассматривать ее всесторонне;

- устанавливать существенный признак или

основания

для

сравнения,

классификации

и

обобщения;

- определять цели деятельности, задавать параметры и

критерии их достижения;

- выявлять закономерности и противоречия в

рассматриваемых явлениях;

- вносить коррективы в деятельность, оценивать

соответствие результатов целям, оценивать

риски последствий деятельности;

- развивать креативное мышление при решении

жизненных проблем

б) базовые исследовательские действия:

-

владеть

навыками

учебно-исследовательской

и

-уметь

критически

анализировать

для

решения

познавательной

задачи аутентичные исторические источники разных

типов

(письменные,

вещественные,

аудиовизуальные)

по

истории

России и зарубежных стран ХХ – начала XXI в.,

оценивать их

полноту и достоверность, соотносить с историческим

периодом;

выявлять общее и различия; привлекать контекстную

информацию при работе с историческими источниками;

-владеть комплексом хронологических умений, умение

устанавливать

причинно-следственные,

пространственные

связи исторических событий, явлений, процессов;

-уметь анализировать, характеризовать и сравнивать

исторические

события,

явления,

процессы

с

древнейших времен до настоящего времени

проектной

деятельности,

навыками

разрешения

проблем;

- выявлять причинно-следственные связи и

актуализировать задачу, выдвигать гипотезу ее

решения,

находить

аргументы

для доказательства

своих утверждений, задавать

параметры и критерии решения;

- анализировать полученные в ходе решения задачи

результаты, критически оценивать их достоверность,

прогнозировать изменение в новых условиях;

- уметь переносить знания в познавательную и

практическую области жизнедеятельности;

- уметь интегрировать знания из разных

предметных областей;

- выдвигать новые идеи, предлагать оригинальные

подходы и решения;

- способность их использования в познавательной и

социальной практике

ОК 02. Использовать

современные

средства

поиска,

анализа и интерпретации

информации, и

информационные

технологии

для выполнения задач

профессиональной

деятельности

В области ценности научного познания:

- сформированность мировоззрения, соответствующего

современному уровню развития науки и общественной

практики, основанного на диалоге культур,

способствующего осознанию своего места в

поликультурном мире;

- совершенствование языковой и читательской культуры

как

средства

взаимодействия

между людьми и

познания мира;

-

осознание

ценности

научной

деятельности,

готовность

осуществлять

проектную

и

исследовательскую

деятельность индивидуально и в

группе;

Овладение

универсальными

учебными

познавательными действиями:

- уметь

осуществлять

с

соблюдением

правил

информационной

безопасности поиск исторической информации по

истории

России и зарубежных стран ХХ – начала XXI в. в

справочной

литературе,

сети

Интернет,

средствах

массовой

информации для

решения познавательных задач; оценивать полноту и

достоверность

информации

с

точки

зрения

ее

соответствия

исторической действительности;

-

уметь

объяснять

критерии

поиска

исторических

источников и

находить

их;

учитывать

при

работе

специфику

в) работа с информацией:

-

владеть

навыками

получения

информации

из

источников

разных

типов,

самостоятельно

осуществлять

поиск,

анализ,

систематизацию

и

интерпретацию информации различных видов и форм

представления;

- создавать тексты в различных форматах с

учетом назначения информации и целевой аудитории,

выбирая

оптимальную

форму

представления

и

визуализации;

- оценивать достоверность, легитимность информации,

ее

соответствие

правовым

и морально-этическим

нормам;

- использовать средства информационных и

коммуникационных технологий в решении

когнитивных, коммуникативных и организационных

задач с соблюдением требований эргономики, техники

безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых

и

этических норм, норм информационной безопасности;

- владеть

навыками

распознавания

и

защиты

информации, информационной безопасности личности

современных

источников

социальной

и

личной

информации;

объяснять

значимость конкретных источников при изучении

событий и процессов истории России и истории

зарубежных стран;

приобретение

опыта

осуществления

учебно-

исследовательской деятельности.

ОК 04. Эффективно

взаимодействовать

и

работать

в коллективе и команде

- готовность к саморазвитию, самостоятельности и

самоопределению;

- овладение

навыками

учебно-исследовательской,

проектной и социальной деятельности;

Овладение

универсальными

коммуникативными

действиями:

б) совместная деятельность:

- понимать и использовать преимущества командной и

индивидуальной работы;

- принимать цели совместной деятельности,

организовывать и координировать действия по

- приобретать

опыт

осуществления

проектной

деятельности в

форме участия в подготовке учебных проектов по

новейшей

истории, в том числе – на региональном материале

(с

использованием ресурсов библиотек, музеев и т.д.);

- приобретать опыт взаимодействия с людьми другой

культуры,

национальной

и

религиозной

принадлежности

на

основе

ее

достижению:

составлять

план

действий,

распределять

роли

с

учетом

мнений

участников

обсуждать результаты совместной работы;

- координировать и выполнять работу в условиях

реального,

виртуального

и

комбинированного

взаимодействия;

- осуществлять позитивное стратегическое поведение

в

различных

ситуациях,

проявлять творчество и

воображение, быть инициативным

Овладение универсальными регулятивными

действиями:

г) принятие себя и других людей:

- принимать мотивы и аргументы других людей при

анализе результатов деятельности;

- признавать свое право и право других людей на

ошибки;

- развивать способность понимать мир с позиции

другого человека

ценностей

современного

российского

общества:

идеалов

гуманизма, демократии, мира и взаимопонимания

между

народами, людьми разных культур;

уважения

к

историческому

наследию народов России.

ОК

05.

Осуществлять

устную и

письменную

коммуникацию

на государственном языке

Российской Федерации с

учетом особенностей

социального и культурного

контекста

В области эстетического воспитания:

- эстетическое отношение к миру, включая эстетику

быта, научного и технического творчества, спорта,

труда и общественных отношений;

-

способность

воспринимать

различные

виды

искусства, традиции и творчество своего и других

народов,

ощущать

эмоциональное

воздействие

искусства;

- убежденность в значимости для личности и

общества отечественного и мирового искусства,

этнических культурных традиций и народного

творчества;

-

готовность

к

самовыражению

в

разных

видах

искусства, стремление проявлять качества творческой

личности;

- уметь составлять описание (реконструкцию) в

устной и письменной форме исторических событий,

явлений,

процессов истории родного края, истории

России и всемирной истории ХХ – начала XXI в. и их

участников, образа жизни людей и его изменения в

Новейшую эпоху; формулировать и обосновывать

собственную точку зрения (версию, оценку) с опорой

на фактический материал, в том числе используя

источники разных типов;

- отстаивать историческую правду в ходе дискуссий и

других

форм

межличностного

взаимодействия,

а

также

при

разработке

и

представлении

учебных

проектов и исследований по

новейшей

истории,

аргументированно

критиковать

фальсификации

отечественной

истории;

рассказывать

о подвигах

Овладение

универсальными

коммуникативными

действиями:

а) общение:

- осуществлять коммуникации во всех сферах

жизни;

-

распознавать

невербальные

средства общения,

понимать значение социальных знаков, распознавать

предпосылки

конфликтных

ситуаций

и

смягчать

конфликты;

- развернуто и логично излагать свою точку зрения с

использованием языковых средств

народа при защите Отечества, разоблачать

фальсификации отечественной истории

ОК

06.

Проявлять

гражданско-

патриотическую позицию,

демонстрировать

осознанное

поведение на основе

традиционных

общечеловеческих

ценностей,

в

том

числе

с

учетом

гармонизации

межнациональных и

межрелигиозных

отношений,

применять стандарты

антикоррупционного

поведения

- осознание обучающимися российской гражданской

идентичности;

-

целенаправленное

развитие

внутренней позиции

личности на основе духовно-нравственных ценностей

народов

Российской Федерации,

исторических

и

национально-культурных

традиций,

формирование

системы значимых ценностно-смысловых установок,

антикоррупционного

мировоззрения, правосознания,

экологической культуры, способности ставить цели и

строить жизненные планы;

В части гражданского воспитания:

- осознание своих конституционных прав и

обязанностей, уважение закона и правопорядка;

-принятие традиционных национальных,

общечеловеческих гуманистических и демократических

ценностей;

- готовность противостоять идеологии экстремизма,

национализма,

ксенофобии,

дискриминации

по

социальным,

религиозным, расовым, национальным

признакам;

- готовность вести совместную деятельность в

интересах гражданского общества, участвовать

-

понимать

значимость

России

в

мировых

политических

и социально-экономических процессах

ХХ – начала XXI в., знание достижений страны и ее

народа; умение характеризовать историческое значение

Российской революции, Гражданской войны, нэпа,

индустриализации и коллективизации в СССР,

решающую роль Советского Союза в победе над

нацизмом, значение советских научно-технологических

успехов, освоения космоса;

понимание

причин

и

следствий распада СССР, возрождения Российской

Федерации

как

мировой

державы, воссоединения

Крыма с Россией, специальной военной операции на

Украине и других важнейших событий ХХ – начала

XXI в.; особенности развития культуры народов СССР

(России);

- знать имена героев Первой мировой, Гражданской,

Великой Отечественной войн, исторических личностей,

внёсших

значительный

вклад

в

социально-

экономическое, политической и культурное развитие

России в ХХ – начале XXI в.;

-уметь составлять описание (реконструкцию) в устной

и письменной форме исторических событий, явлений,

в самоуправлении в общеобразовательной организации

и детско-юношеских организациях;

-

умение

взаимодействовать

с

социальными

институтами в соответствии с их функциями и

назначением;

- готовность к гуманитарной и волонтерской

деятельности;

патриотического воспитания:

- сформированность российской гражданской

идентичности, патриотизма, уважения к своему народу,

чувства ответственности перед Родиной, гордости за

свой край, свою Родину, свой язык и культуру,

прошлое

и

настоящее многонационального народа

России;

- ценностное отношение к государственным символам,

историческому и природному наследию, памятникам,

традициям

народов России, достижениям России в

науке, искусстве, спорте, технологиях и труде;

- идейная убежденность, готовность к служению и

защите Отечества, ответственность за его судьбу;

освоенные обучающимися межпредметные понятия и

универсальные

учебные

действия (регулятивные,

познавательные, коммуникативные);

- способность их использования в познавательной и

социальной практике, готовность к самостоятельному

планированию

и

осуществлению

учебной

деятельности,

организации учебного сотрудничества с

педагогическими работниками и сверстниками,

к участию в построении индивидуальной

образовательной траектории;

-

овладение

навыками

учебно-исследовательской,

проектной и социальной деятельности

процессов истории родного края, истории России и

всемирной истории ХХ – начала

XXI

в.

и

их

участников, образа жизни людей и его изменения в

Новейшую эпоху; формулировать и обосновывать

собственную точку зрения (версию, оценку) с опорой

на фактический материал, в том числе используя

источники разных типов;

- уметь выявлять существенные черты исторических

событий, явлений,

процессов;

систематизировать

историческую

информацию

в

соответствии

с

заданными критериями;

сравнивать изученные исторические события, явления,

процессы;

- уметь устанавливать причинно-следственные,

пространственные,

временные

связи

исторических

событий, явлений,

процессов;

характеризовать

их

итоги;

соотносить события истории родного края и

истории России в ХХ – начале XXI в.; определять

современников исторических событий истории России и

человечества в целом в ХХ – начале XXI в.;

-

уметь

анализировать

текстовые,

визуальные

источники исторической информации, в том числе

исторические

карты/схемы,

по

истории

России

и

зарубежных стран ХХ – начала XXI в.; сопоставлять

информацию, представленную в различных источниках;

формализовать историческую информацию в виде

таблиц, схем, графиков, диаграмм;

- уметь защищать историческую правду, не допускать

умаления

подвига

народа

при

защите

Отечества,

готовность давать отпор фальсификациям российской

истории;

- знать ключевые события, основные даты и этапы

истории России и мира в ХХ – начале XXI в.;

выдающихся

деятелей отечественной

и

всемирной

истории; важнейшие достижения культуры, ценностные

ориентиры;

-

понимать

значимость

роли

России

в

мировых

политических и социально-экономических процессах с

древнейших времен до настоящего времени;

-уметь характеризовать вклад российской культуры в

мировую культуру;

- иметь сформированность представлений о предмете,

научных и социальных функциях исторического

знания, методах изучения исторических источников

ПК 1.1. Читать чертежи

средней

сложности

и

сложных

сварных

металлоконструкций.

ПК

1.2.

Использовать

конструкторскую,

нормативно-техническую

и

производственно-

технологическую

документацию по сварке.

ПК 1.3. Выполнять ручную

дуговую сварку различных

деталей из углеродистых и

конструкционных

сталей

во всех пространственных

положениях сварного шва.

ПК 1.4. Выполнять ручную

дуговую сварку (наплавку)

неплавящимся электродом

в защитном газе различных

деталей из углеродистых и

конструкционных

сталей

- осознавать и уметь анализировать жизни людей в условиях связанных с «Жизнью в катастрофе» (то есть культура

повседневности и стратегия выживания в годы великих потрясений);

- иметь представление о жизни населения Сургутского уезда в период событий революции и Гражданской войны, в

годы ВОВ 1941-1945 гг, послевоенное развитие 1945-1991 гг, в период перестройки, в период современного развития

Томской области 1992 – 2022 гг;

- понимать значимость проводимой политики Советского Союза в 1920-1940 годы;

- сопоставлять информацию, представленную в различных источниках; формализовать историческую информацию в

виде сообщений, презентаций, докладов и научных проектов;

- уметь подготовить сообщение по темам: Наш край в 1914-1922 гг. «События революции и Гражданской войны на

территории Сургутского уезда». «По плану ГОЭЛРО»: становление советской энергетики. Организация колхозов

и совхозов. Наш край в 1920-1940 гг. Медицина в годы Великой Отечественной войны. Подвиг медицинских

работников на фронте и в тылу. Наш край в 1941-1945 гг. «Медики Томска фронту». Успехи и проблемы атомной

энергетики в СССР. Советские атомщики на службе Родине. Наш край в 1945-1991 гг. «Томск и мирный атом».

Международное сотрудничество и противостояние в спорте. Достижения российских спортсменов. Наш край в

1992-2022 гг.

во всех пространственных

положениях сварного шва.

ПК

1.5.

Выполнять

частично

механизированную сварку

плавлением

различных

деталей из углеродистых и

конструкционных

сталей

во всех пространственных

положениях сварного шва.

II. Контрольные работы

Входной контроль.

1.

Укажите дату начала Первой Мировой войны.

2.

Почему война названа мировой?

3.

Сколько в Российской империи было революций?

4.

В результате чего началась Гражданская война в России?

5.

Как стало называться молодое социалистическое государство, образовавшееся на

территории бывшей Российской империи после 1925 года?

6.

Назовите фамилию последнего императора России.

7.

Дайте определение: коллективизация – это…

8.

Дайте определение: индустриализация – это…

9.

Когда началась Великая Отечественная война?

10. Укажите даты Второй Мировой войны.

11. Перечислите крупные сражения Вов.

12. Кто одержал победу во Второй Мировой войне?

13. Дайте определение: холодная война – это…

14. В каких еще войнах принимал участие Советский Союз?

15. Дайте определение: перестройка – это…

16. Назовите фамилию первого президента СССР?

17. Назовите фамилию первого президента РФ?

18. Назовите фамилию действующего президента РФ?

19. Дайте определение: СВО – это…

20. Назовите год воссоединения Крыма с РФ?

Промежуточный контроль

Контрольная работа

По теме: «Всеобщая история 1914 – 1945 гг»

Выберите правильный ответ

1.

Как назывался союз Великобритании, Франции и России?

А. Триада

Б. Тройственный союз

В. Антанта

Ответ: ___________________ ( 1 балл)

2.

Назовите самое известное изобретение немецких оружейников начала XX века.

А. пушка «Большая Берта»

Б. танк «Марк 1» (самец)

В. станковый пулемет «Максим»

Ответ: ___________________ ( 1 балл)

3.

В каком году русский ученый А.Попов изобрел радио?

А. 1899 г

Б. 1895 г

В. 1893 г

Ответ: ___________________ ( 1 балл)

4.

В 1903 году произошло это событие, в небо взлетел первый самолет. Кто был

автором этой идеи?

А) братья Райт

Б) Константин Циолковский

В) Сергей Уточкин

Ответ: ___________________ ( 1 балл)

5.

Какая война разразилась в Европе в начале 20 века?

А) Первая Мировая

Б) Первая Европейская

В) Русско-немецкая

Г) Гражданская

Ответ: __________________ ( 1 балл)

6.

Укажите государства, входившие в Тройственный союз.

А) Великобритания, Франция, Россия

Б) Германия, Россия, Италия

В) Австро-Венгрия, Германия, Италия

Ответ: ___________________ ( 1 балл)

7.

Сколько государств участвовало в Первой мировой войне?

А) 39

Б) 38

В) 29

Г) 28

Ответ: ___________________ ( 1 балл)

8.

Это боевые машины, сочетающие в себе огневую мощь, броневую защиту и

высокую подвижность. Какой род войск появился на полях сражений Первой

мировой войны?

А) броневик

Б) бронепоезд

В) танк

Г) танкетка

Ответ: ___________________ ( 1 балл)

9.

Кого называли «железным канцлером» Германии?

А) Бисмарк

Б) Эберт

В) Тельман

Г) Гитлер

Ответ: ___________________ ( 1 балл)

10. В каком году был создан Коминтерн?

А) 1918 г

Б) 1917 г

В) 1919 г

Г) 1920 г

Ответ: ___________________ ( 1 балл)

11. В Турции был введен строжайший запрет на фески и тюбетейки, несколько человек

было казнено за выступления против закона и отказ носить шляпу. В каком году

был принят «закон о шляпах»?

А) 1924 г

Б) 1923 г

В) 1926 г

Г) 1925 г

Ответ: ___________________ ( 1 балл)

12. В каком городе был подписан Версальский мирный договор?

А) Париж

Б) Берлин

В) Лондон

Г) Вашингтон

Ответ: ___________________ ( 1 балл)

13. В каком году была учреждена Лига Наций?

А) 1918 г

Б) 1917 г

В) 1919 г

Г) 1920 г

Ответ: ___________________ ( 1 балл)

14. С какого года начинается «полоса признаний» СССР?

А) 1924 г

Б) 1923 г

В) 1926 г

Г) 1925 г

Ответ: ___________________ ( 1 балл)

15. В каком году в Польше маршал Ю. Пилсудский совершил переворот и установил

режим санации?

А) 1924 г

Б) 1923 г

В) 1926 г

Г) 1925 г

Ответ: ___________________ ( 1 балл)

16. Укажите год прихода фашистов к власти в Италии.

А) 1922 г

Б) 1923 г

В) 1924 г

Г) 1925 г

Ответ: ___________________ ( 1 балл)

17. Укажите годы Великой депрессии в США.

А) 1929 – 1930 гг

Б) 1929 - 1933 гг.

В) 1929 – 1935 гг

Г) 1929 – 1938 гг

Ответ: ___________________ ( 1 балл)

18. Укажите год прихода нацистов к власти в Германии.

А) 1932 г

Б) 1933 г

В) 1934 г

Г) 1935 г

Ответ: ___________________ ( 1 балл)

19. Укажите годы гражданской войны в Испании.

А) 1936 – 1940 гг

Б) 1936 - 1939 гг.

В) 1936 – 1937 гг

Г) 1936 – 1938 гг

Ответ: ___________________ ( 1 балл)

20. После революции 1905 года в России во многих странах Азии и Латинской

Америки начались революционные выступления. В какой стране не началось

революционное движение?

А) Мексика

Б) Германия

В) Венгрия

Г) Финляндия

Ответ: ___________________ ( 1 балл)

21. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1) захват Германией Чехии;

2) начало полномасштабного вторжения Японии в Китай

3) советско-японский конфликт на озере Хасан

Ответ:

А

Б

В

22. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

событиям, явлениям, происходившим в культуре в период с 1914 г. по 1930-е годы.

А) авангардизм; Б) модернизм; В) неоклассицизм; Г) экспрессионизм;

Д) электрификация; Е) сюрреализм.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

23. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

событиям, явлениям происходившим в начальный период Второй мировой войны.

А) Блицкриг; Б) Коллаборационисты; В) Контрабандисты; Г) Ленд-лиз;

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

24. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1) нападение Японии нам Пёрл-Харбор;

2) нападение Германии на Польшу, начало Второй мировой войны в Европе

3) нападение Германии на Советский Союз

Ответ:

А

Б

В

25. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

событиям, явлениям происходившим в начальный период Второй мировой войны.

А) Движение «Сопротивления»; Б) Концентрационные лагеря; В) «Новый порядок»;

Г) Лекбез; Д) план «Барбаросса»

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

26. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

событиям, явлениям происходившим в период Второй мировой войны.

А) Холокост; Б) Лицензия; В) Конференция; Г) Коренной перелом;

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

27. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

событиям, явлениям происходившим к периоду окончания Второй мировой войны.

А) Демилитаризация; Б) Демократизация; В) Демонополизация; Г) Денацификация;

Д) Демобилизация.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

28. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1) капитуляция Японии;

2) Ялтинская конференция;

3) капитуляция Германии;

4) Потсдамская конференция.

Ответ:

А

Б

В

Г

Эталон ответов

1.В

2.А

3.Б

4 А

5.А

6.В

7.Б

8.В

9. А

10.В

11. Г

12.А

13.В

14.А

15.В

16.Б

17.Г

18.Б

19.В

20.А

21. А.2, Б.3, В.1

22. Д

23.В

24. А.3, Б.1, В.2

25. Г

26. Б

27. Д

28.А.1, Б.2, В.3, Г.4

Контрольная работа

По теме: «Всеобщая история 1945 г – начало XXI века»

Ответ запишите цифрами

1.

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1) создание ООН;

2) создание СЭВ

3) озвучен план Дж. Маршалла

Ответ:

А

Б

В

2.

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1) распад Югославии

2) объединение Германии

3) бомбардировка силами НАТО Югославии

4) независимость Косово от Сербии

Ответ:

А

Б

В

Г

3.

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1) провозглашение Социалистической Республики Вьетнам

2) провозглашение Демократической Республики Вьетнам

3) провозглашение Китайской Народной Республики

4) образование КНДР и Республики Корея

Ответ:

А

Б

В

Г

4.

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1)

Взрыв на японской АЭС «Фукусима-1»

2)

Террористические атаки в США (взрыв башен «Близнецов»)

3)

Выход Великобритании из ЕС

Ответ:

А

Б

В

Выберите правильный ответ

(ответ запишите буквой)

5.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

событиям, явлениям, происходившим в мире в период с 1945 г. по 1960-е годы.

А) Доктрина Трумэна; Б) План Маршалла; В) Холодная война; Г) Экспансия;

Д) Электрификация; Е) Речь Черчилля.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

6. Укажите год образования двух Германских государств: ФРГ и ГДР.

А) 1945

Б) 1949

В) 1947

Г) 1948

Ответ:____________________

7.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

событиям, явлениям, происходившим в мире в период с 1945 г. по 1960-е годы.

А) Дискриминация; Б) Интеграция; В) Инфляция; Г) Экспансия; Д) Сегрегация.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

8.

Полный или частичный запрет на торговлю, с каким- либо государством – это…

А) Эмбарго

Б) Экстремизм

В) Экспансия

Г) Экономия

Ответ:____________________

9.

Процедура отстранения от власти высших должностных лиц, включая президента –

это…

А) Эмбарго

Б) Неоконсерватизм

В) Импичмент

Г) Милитаризм

Ответ:____________________

10.

Укажите год подписания договора о Европейском союзе.

А) 1989

Б) 1992

В) 1990

Г) 1999

Ответ:____________________

11.

Укажите год введения единой Европейской валюты – ЕВРО.

А) 1989

Б) 1992

В) 1990

Г) 1999

Ответ:____________________

12.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

событиям, явлениям, происходившим в мире во второй половине XX – начале XXI

века.

А) Аншлюс; Б) Экспансия; В) Инфляция; Г) Санкция; Д) «Шоковая терапия».

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

13.

Укажите год проведения референдума в СССР о сохранении Советского союза

А) 1989

Б) 1992

В) 1990

Г) 1991

Ответ:____________________

14.

Укажите годы Корейской войны.

А) 1953-1955

Б) 1950- 1953

В) 1941 – 1945

Г) 1946- 1991

Ответ:____________________

Верно ли утверждение (ответ запишите буквой)

15.

Выберите верное утверждение.

1)

В 1934 году в США развернулась борьба с коммунизмом, «Охота на ведьм».

Преследовались известные политические и культурные деятели, в том числе

Ч.Чаплин, Б.Брехт, П. Робсон, многие деятели Голливуда. Актеров и режиссеров

заносили в «Черный список».

2)

- «СССР опустил железный занавес над Европой», - сказал в своей речи в

Фултоне У.Черчилль, и это стало объявлением холодной войны Советскому

Союзу.

А) верно только 1)

Б) верно только 2)

В) верны оба ответа

Г) нет верного ответа

Ответ:____________________

16.

Выберите верное утверждение.

1)

В 1990 г был совершен переход на расчеты между странами СЭВ в долларах

США.

2)

В 1956 году Советские танки вновь прошли по улицам Будапешта.

А) верно только 1)

Б) верно только 2)

В) нет верного ответа

Г) верны оба ответа

Ответ:____________________

17.

Выберите верное утверждение.

1)

В 1968 году советские танки вошли в Прагу, и это событие было названо

«Пражская весна».

2)

В 1980 году генеральный секретарь ЦК КПСС - М. Горбачев вводит войска в

Польшу, Югославию, Румынию, Кубу.

А) верно только 1)

Б) верно только 2)

В) нет верного ответа

Г) верны оба ответа

Ответ:____________________

18.

Выберите верное утверждение.

1)

В 1951 году открылась мирная конференция в Сан-Франциско, которая должна

была закрепить итоги войны на Тихом океане. Но Китай не пригласили на

конференцию, а СССР, Монголия и Индия отказались прибыть на конференцию.

2)

США утверждают, что Южный Сахалин и большая часть Курильских островов

принадлежат СССР, а Южные Курилы – Итуруп, Хабомаи, Кунашир, Шикотан -

«Северные территории» Японии.

А) верно только 1)

Б) верно только 2)

В) нет верного ответа

Г) верны оба ответа

Ответ:____________________

Ответ запишите словами

19.

Впишите пропущенное слово (словосочетание).

Новый инструмент глобального Запада по разрушению государственных устоев

суверенных государств – это… Практика «_______________

____________________» конца XX – начала XXI века убедительно доказывает, что

без внешней подготовки, поддержки и координации (конкретна со стороны США и

их союзников) многие из них просто не состоялись бы и уж точно не достигли бы

успеха.

Ответ:_____________________

Соотнесите буквы и цифры

20. Соотнесите изобретение и год создания (открытия)

№

п/п

Год создания (открытия)

буква

Изобретение

1

1987 г

А

Первая ЭВМ (компьютер) в СССР

2

1953 г

Б

Первое клонированное животное

3

1996 г

В

Появление и развитие Интернета

4

1951 г

Г

Американцы и англичане

Расшифровали структуру ДНК

Ответ:

А

Б

В

Г

21. Соотнесите изобретение (достижение) и год создания (открытия)

№

п/п

Год создания

(открытия)

буква

Изобретение

1

1977 г

А

В США появилась водородная бомба

2

1959 г

Б

Строительство первой АЭС в г. Обнинске

3

1952 г

В

Первый атомный ледокол «Ленин»

4

1954 г

Г

Советский ледокол «Арктика», достиг

Северного полюса

Ответ:

А

Б

В

Г

Эталон ответов

1.

А.1, Б.3, В.2

2. А.2, Б.1, В.3, Г.4

3. А.2, Б.4, В.3, Г.1

4. А.2, Б.1, В.3

5. Д

6.

Б

7.

Г

8.

А

9.

В

10. Б

11. Г

12.

Б

13. Г

14.

Б

15.

Г

16.

Б

17.

А

18.

А

19.

«Цветных революций»

20.

А.4, Б.3, В.1, Г.2

21. А.3, Б.4, В.2, Г.1

Контрольная работа

По теме: «История России 1914 - 1945 гг.»

Глава I «Россия в годы Первой мировой войны и Великой Российской революции. 1914

- 1922 гг.»

Ответ запишите цифрами

1. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в правильной

последовательности в таблицу.

1) объявление Германией войны России

2) русско-японская война

3) создание самолета «Илья Муромец»

Ответ:

А

Б

В

2.

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в правильной

последовательности в таблицу.

1) «Великое отступление»

2) Брусиловский прорыв

3) Восточно-Прусская операция

Ответ:

А

Б

В

3.

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в правильной

последовательности в таблицу.

1) Сарыкамышская операция

2) Брусиловский прорыв

3) Галицийская операция

Ответ:

А

Б

В

4.

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в правильной

последовательности в таблицу.

1) Октябрьская революция

2) Отречение императора Николая II

3) Февральская революция

Ответ:

А

Б

В

5.

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в правильной

последовательности в таблицу

1)

Свержение временного правительства

2)

Штурм Зимнего дворца

3)

Декларация прав народов России

Ответ:

А

Б

В

6.

Расположите в хронологической последовательности исторические события

Гражданской войны.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в правильной

последовательности в таблицу

1)

Разгром армии Врангеля в Крыму

2)

Отражение наступления армии Юденича на Петроград

3)

Отражение наступления войск Деникина на Москву

4)

Разгром Колчака на Урале

Ответ:

А

Б

В

Г

Выберите правильный ответ

(ответ запишите буквой)

7.

Укажите фамилию донского казака, первого русского воина, награжденного

Георгиевским крестом, впоследствии ставшего полным Георгиевским кавалером (четыре

Георгиевских креста разных степеней) и символом русского солдата. Его имя стало

известно всей России: его портреты печатались на плакатах, листовках и почтовых

открытках, в газетах и журналах

А) Нестеров Петр

Б) Крючков Козьма

В) Соколов Владимир

Ответ:____________________

8.

Во время боя у деревни Мокрая Дуброва 9 сентября 1915 года после гибели

офицеров сестра милосердия подняла в атаку роту. В бою сама была смертельно ранена.

Указом Николая II посмертно была удостоена военного ордена СВ. Георгия 4-й степени и

стала первой женщиной, награжденной этим орденом. Укажите фамилию этой сестры

милосердия.

А) Римма Иванова

Б) Наталья Дурова

В) Мария Бочкарева

Ответ:____________________

9.

Укажите фамилию командира женского «батальона смерти», созданного после

революции в 1917 году из женщин-добровольцев, отличившегося в бою у Сморгони.

А) Римма Иванова

Б) Наталья Дурова

В) Мария Бочкарева

Ответ:____________________

10.

Ниже приведены фамилии генералов русской армии. Все эти генералы, за

исключением одного, участвовали в Первой мировой войне.

А) А. Брусилов; Б) А.Самсонов; В) Н. Юденич; Г) М. Скобелев; Д) Л. Корнилов.

Найдите и запишите порядковый номер генерала, не участвовавшего в войне.

Ответ:____________________

11.

Укажите фамилию легендарного летчика, который первый в практике боевой

авиации совершил воздушный таран, а один из элементов фигур высшего пилотажа

назван его именем.

А) Нестеров Петр

Б) Крючков Козьма

В) Соколов Владимир

Ответ:____________________

12.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

событиям, явлениям, происходившим в мире в период с 1914 г. по 1916 годы.

А) милитаризация; Б) продразверстка; В) продналог; Г) пораженцы.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

13.

Назовите фамилию юного добровольца. 16-летний москвич, воспитанник

Строгановского училища, за снятие неприятельского дозора и захват вражеского пулемета

был произведен в унтер- офицеры, награжден Георгиевским крестом 4-й степени.

А) Нестеров Петр

Б) Крючков Козьма

В) Соколов Владимир

Ответ:____________________

14.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

событиям, явлениям, происходившим в мире в период с 1917 г. по 1920 годы.

А) Совнарком; Б) декларация; В) декрет; Г) субботник.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

15.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

событиям, явлениям, происходившим в мире в период с октября 1917 г.

А) Декрет о мире; Б) Декрет о земле; В) Декрет о съезде; Г) Декрет о печати.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

16.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

событиям, явлениям, происходившим в мире в период с октября 1917 - 1918 гг.

А) комбед; Б) ревком; В) комуч; Г) правком.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

17.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

событиям, явлениям, происходившим в мире в период с октября 1917-1919 гг.

А) информативность; Б) белые; В) красные; Г) контрреволюция; Д) расказачивание.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

18.

Ниже приведены фамилии лидеров белого движения. Все эти генералы, за

исключением одного, участвовали в Первой мировой войне, Гражданской войне.

А) А. Брусилов; Б) А. Деникин; В) Н. Юденич; Г) П. Врангель; Д) Л. Корнилов.

Найдите и запишите порядковый номер генерала, не участвовавшего в одной из войн.

Ответ:____________________

19.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

событиям, явлениям, происходившим в мире в период с октября 1917 - 1922 гг.

А) рабфак; Б) парторг; В) чекист; Г) басмач; Д) ликбез; Е) пролеткульт.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

20.

Ниже приведены фамилии лидеров красного движения. Все они, за исключением

одного, участвовали в Первой мировой войне, Гражданской войне и стали первыми

маршалами СССР.

А) С. Буденный; Б) А. Деникин; В) В. Блюхер; Г) К. Ворошилов; Д) А. Егоров; Е) М.

Тухачевский.

Найдите и запишите порядковый номер человека, не являвшегося маршалом СССР.

Ответ:____________________

21.

Из перечисленных политических деятелей России начала XX века выберите главу

Временного правительства.

А) Лев Троцкий

Б) Александр Керенский

В) Владимир Ленин (Ульянов)

Ответ:____________________

22.

Из перечисленных политических деятелей России начала XX века выберите лидера

большевиков.

А) Лев Троцкий

Б) Александр Керенский

В) Владимир Ленин (Ульянов)

Ответ:____________________

Верно ли утверждение (ответ запишите буквой)

23.

Выберите верное утверждение.

1) «Решение Николая II, занять пост Верховного главнокомандующего, - оценивал

генерал А. Брусилов – это был решающий удар по самому себе и монархическому строю»

2) Автором знаменитого приказа: «12-й кавалерийской дивизии – умереть. Умереть не

сразу, а до вечера», - стал генерал А. Брусилов.

А) верно только 1)

Б) верно только 2)

В) нет верного ответа

Г) верны оба ответа

Ответ:____________________

24.

Выберите верное утверждение.

1)

«Обращаюсь с настоятельной просьбой забыть все обиды и добровольно идти в

Красную Армию и служить там не за страх, а за совесть, дабы своей честной службой, не

жалея жизни, отстоять во что бы то ни стало дорогую нам Россию»

(«Ко всем бывшим офицерам» писал генерал А. Брусилов)

2)

В приказе по западному фронту М.Тухачевский писал: «Через труп белой Польши

лежит путь к мировому пожару. На штыках принесем счастье и мир трудящемуся

человечеству. Вперед на Запад!»

А) верно только 1)

Б) верно только 2)

В) нет верного ответа

Г) верны оба ответа

Ответ:____________________

Выполните действия (ответ запишите словами)

25.

Выполните действия .

А) Расшифруйте аббревиатуру:

Ответ:__1)РККА_______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__2)РККФ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__3)РККВФ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Б) Перечислите лидеров красного движения.

Ответ:________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Эталон ответа

1) 2; 3; 1

2) 3; 1; 2

3) 3; 1; 2

4) 3; 2; 1

5) 1; 2; 3

6)

3; 4; 2; 1

7)

Б

8)

А

9)

В

10) Г

11) А

12) В

13) В

14) Г

15) В

16) Г

17) А

18) А

19) Б

20) Б

21) Б

22) В

23) Г

24) Г

25) А. 1) Рабоче-крестьянская армия; 2) Рабоче-крестьянский флот;

3)

Рабоче-крестьянский красный флот.

Б. Чапаев, Буденный, Тухачевский, Фрунзе

Тема: «История России 1914 - 1945 гг.»

Глава II «Советский Союз в 1920-1930-е гг.»

Ответ запишите цифрами

22.

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в правильной

последовательности в таблицу.

1) Кронштадтский мятеж

2) Открытие пионерского лагеря «Артек»

3) Смерть Ленина

Ответ:

А

Б

В

23.

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в правильной

последовательности в таблицу.

1) Публикация романа М. Шолохова «Тихий Дон»

2) Финансовая реформа

3) Создание ОСОАВИАХИМа

Ответ:

А

Б

В

24.

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в правильной

последовательности в таблицу.

1) Принятие Конституции СССР

2) Принятие Декларации прав народов России

3) Образование СССР

Ответ:

А

Б

В

25.

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в правильной

последовательности в таблицу.

1)Высылка из России «неблагонадежной интеллигенции»

2)Учреждение звания «Герой труда»

3)Ликвидация безработицы

Ответ:

А

Б

В

26.

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в правильной

последовательности в таблицу.

1) Запуск первой станции метрополитена в Москве

2)Запуск производства грузовых автомобилей АМО-Ф-15

3)Запуск первого полета самолета АНТ-1 конструкции А.Туполева

Ответ:

А

Б

В

27.

Соотнесите высказывания руководителей Советского государства с тезисами их

высказываний. Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические

события, в правильной последовательности в таблицу.

А) В. Ленин

Б) И. Сталин

1. Создание нового союзного государства на основе Федерации.

2. Создание нового государства на основе принципа автономизации, включение

советских республик в состав РСФСР.

Ответ:

А

Б

28.

Соотнесите даты и события. Ответ запишите цифрами, которыми обозначены

исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

А) 16 апреля 1922 г.

Б) 1924 -1925 гг.

В) 1927 г

1) убийство советского полпреда Варшаве

2) Рапалльский договор

3) «полоса признаний», время дипломатических признаний СССР

Ответ:

А

Б

В

Выберите правильный ответ

(ответ запишите буквой)

29.

Какой проект в 1945 году стал приоритетным для СССР?

А) создание атомной бомбы

Б) запуск ракеты в космос

В) вспашка целины

Ответ:____________________

30.

Укажите год образования Союза Советских Социалистических Республик.

А) 23 февраля 1918 года

Б) 30 декабря 1922 года

В) 31 января 1924 года

Ответ:____________________

31.

Укажите год принятия первой Конституции СССР.

А) 23 февраля 1918 года

Б) 30 декабря 1922 года

В) 31 января 1924 года

Ответ:____________________

32.

Укажите год создания Союза безбожников, задачей которого являлось

атеистическое воспитание молодежи.

А) 1925 год

Б) 1923 год

В)1928 год

Ответ:___________________

33.

Процесс создания крупного машинного хозяйства во всех отраслях экономики,

превращение СССР из аграрной страны в ведущую индустриальную державу – это…

А) коллективизация

Б) индустриализация

В) коммунизация

Ответ:____________________

34.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

событиям, явлениям, происходившим в мире в период с 1945 г. по 1960-е годы.

А) Демобилизация; Б) Министерства; В) Инвалидность; Г) Экспансия; Д) Репарации.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

35.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

событиям, явлениям, происходившим в мире (признание СССР) в период с 1924-1925 гг.

А) Персия; Б) Монголия; В) Турция; Г) Афганистан; Д) Италия; Е) Норвегия; Ж) США.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

36.

Ниже приведены фамилии культурных деятелей, эмигрировавших из России. Все

эти деятели, за исключением одного, уехали из Советского Союза в 1920-1930-е годы.

А) А. Павлова; Б) М. Шагал; В) И. Бунин; Г) И. Ильин; Д) М. Горький; Е) В.Маяковский.

Найдите и запишите порядковый номер деятеля культуры, не являющегося эмигрантом.

Ответ:____________________

37.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

событиям, явлениям, происходившим в мире в период с 1920 г. по 1930 годы.

А) пятилетка; Б) соцсоревнование; В) ударник; Г) страховщик; Д) стахановец.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

38.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

событиям, явлениям, происходившим в мире в период с 1920 г. по 1930 годы.

А) Коллективизация; Б) Раскулачивание; В) Трудодень; Г) МТС; Д) Кулак; Е) Стрелец.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

39.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

событиям, явлениям, происходившим в мире в период с 1930 г. по 1940 годы.

А) ГУЛАГ; Б) Враг народа; В) Тунеядец; Г) Большой террор.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

40.

Из ниже приведенных фамилий летчиков Героев Советского Союза, выберите

одну, которая относится к людям другой профессии.

А) С. Леваневский, Б) Н.Каманин, В) М.Водопьянов, Г) И.Папанин, Д) В. Чкалов, Е) Г.

Байдуков, Ж) А.Беляков.

Ответ:____________________

Цифры или слова (словосочетания), которые следует записать в поле ответа

41.

Укажите временной промежуток, когда были выпущены эти художественные

фильмы советских режиссеров

Ответ:____________________

42.

Укажите временной промежуток, когда были выпущены эти плакаты советских

художников.

Ответ:____________________

Верно ли утверждение (ответ запишите буквой)

43.

Выберите верное утверждение.

1)

К 1921 г. политическая карта бывшей Российской империи поделилась на:

- советские республики (РСФСР, Украину, Белоруссию, Азербайджан, Грузию, Армению,

Дальневосточную, Хорезмскую и Бухарскую);

- независимые государства (Латвия, Литва, Эстония, Финляндия и Польша);

- остров Сахалин находился под властью Японии.

2) В 1922 г. между советскими республиками был заключен дипломатический союз,

государство стали называть Советская Россия туда вошли: РСФСР, Украина, Белоруссия и

Закавказская республика (ЗСФСР), куда вошли: Грузия, Армения и Азербайджан.

А) верно только 1)

Б) верно только 2)

В) нет верного ответа

Г) верны оба ответа

Ответ:____________________

44.

Выберите верное утверждение.

1)

Коренизация – это «выращивание» местных кадров

2)

Коренизация – обязательное изучение местных языков и обычаев

А) верно только 1)

Б) верно только 2)

В) нет верного ответа

Г) верны оба ответа

Ответ:____________________

45.

Выберите верное утверждение.

1)

В 20-30-е годы 20 столетия вместо культа знаний в школы пришел культ

революционного обновления всех сторон школьной жизни.

2)

Многие священники были арестованы, церкви и монастыри закрыты, в их зданиях

размещались учебные заведения, музеи, нередко склады.

3)

В 20-30 годы проведение субботников, массовых спортивных мероприятий стало

обязательным время препровождением советской молодежи.

А) верно только 1)

Б) верно только 2)

В) верно только 3)

Г) из всех утверждений, верно только 2

Д) нет верного ответа

Е) верны все варианты

Ответ:____________________

46.

Выберите верное утверждение. Конституция 1936 года, которую называли

«Сталинской» содержала следующие статьи:

1)

Высшим органом власти стал Верховный Совет СССР. Всеобщее равное

избирательное право. Социальные права граждан: право на труд (8-часовой рабочий день)

и отдых (обязательные выходные и ежегодный отпуск), образование (бесплатное и

обязательное начальное), медицинское (широкая сеть, поликлиник и больниц) и

социальное (льготы) обеспечение.

2)

Высший орган власти Съезд Советов СССР. Появилось понятие «лишенец», т.е.

избирательного права лишались, лица использовавшие наемный труд или жившие на

нетрудовые доходы, священнослужители, бывшие полицейские и жандармы. Союзные

республики приняли свои Конституции.

А) верно только 1)

Б) верно только 2)

В) нет верного ответа

Г) верны оба ответа

Ответ:____________________

Выполните действия (ответ запишите словами)

47.

Выполните действия .

А) На карте обозначены цифрами новые республики, вошедшие в состав ССС. Назовите

эти республики.

Ответ:________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

_______________________________________

_______________________________________

Б) Назовите город, обозначенный на

карте цифрой 1. Столицей кокай

республики в составе СССР он стал?

Ответ:__________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_________________________________________________________

Эталон ответов.

1)

1, 3, 2

2)

2, 3, 1

3)

2, 3, 1

4)

1, 2, 3

5)

5, 2, 1

6)

1, 2

7)

2, 3, 1

8)

А

9)

Б

10)

В

11)

А 12)

Б 13)

В 14)

Ж 15)

Е

16)

Г

17)

Е

18)

В

19)

Г

20)

1925-1936

21)

1929-1937

22)

Б

23)

А

24)

Г

25)

А

26)

А. 1) Молдавская ССР, 2) Латвийская ССР,

3)

Литовская ССР, 4) Эстонская ССР.

Б. Кишинев- столица Молдавской ССР.

Контрольная работа

По теме: «История России 1914 - 1945 гг.»

Глава III «Великая Отечественная война. 1941-1945 гг.»

Выберите правильный ответ

(ответ запишите буквой)

1.

Укажите дату начала Великой Отечественной войны.

А) 22 июня 1941 г

Б) 01 сентября 1939 г

В) 09 мая 1941

Ответ: ______________

2.

Германским командованием разработан план вторжения на территорию СССР под

кодовым названием…

А) Цитадель

Б) Барбаросса

В) Тайфун

Ответ: ______________

3.

Как назывался план ведения войны, который был разработан еще до начала Первой

Мировой войны, и предусматривал нанесение стремительного, молниеносного

удара?

А) лангеркриг

Б) стайлингскриг

В) блицкриг

Ответ: ______________

4.

Назовите группы армий, атаковавших Ленинград.

А) группа армий «Центр» + финские армии

Б) группа армий «Север» + финские армии

В) группа армии «Юг» + финские армии

Ответ: ______________

5.

Укажите, какие части РККА приняли на себя первый натиск врага, первый удар?

А) пограничники

Б) танкисты

В) летчики

Ответ: ______________

6.

Укажите дату начала блокады Ленинграда.

А) 08.09.1941 г

Б) 10.07.1941 г

В) 09.08.1941 г

Ответ: ______________

7.

Укажите дату единственного военного парада Красной армии во время Великой

Отечественной войны.

А) 9 мая 1945 г

Б) 7 ноября 1941 г

В) 24 июня 1945 г

Ответ: ______________

8.

Укажите дату проведения «Парада побежденных».

А) 9 мая 1945 г

Б) 7 ноября 1941 г

В) 17 июля 1944 г

Ответ: ______________

9.

Укажите дату безоговорочной капитуляции Германии.

А) 9 мая 1945 г

Б) 2 сентября 1945 г

В) 6 июня 1944 г

Ответ: ______________

10. Укажите дату окончания Второй Мировой войны.

А) 9 мая 1945 г

Б) 2 сентября 1945 г

В) 6 июня 1944 г

Ответ: ______________

Ответ запишите цифрами

11. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1)

Оборона Москвы

2)

Оборона Крыма

3)

Оборона Брестской крепости

4)

Оборона Смоленска

Ответ:

А

Б

В

Г

12. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1)

Курская битва

2)

Битва за Кавказ

3)

Сталинграбская битва

4)

Битва за Днепр

Ответ:

А

Б

В

Г

13. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1)

Белорусская наступательная операция

2)

Снятие Блокады Ленинграда

3)

Битва за Берлин

4)

Освобождение Прибалтики

Ответ:

А

Б

В

Г

14. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1)

Потсдамская конференция

2)

Ялтинская конференция

3)

Тегеранская конференция

Ответ:

А

Б

В

15. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1)

Освобождение Аушвица (Освенцима)

2)

Капитуляция Японии

3)

Партизанская операция «Рельсовая война»

4)

Капитуляция Германии

Ответ:

А

Б

В

Г

Верно ли утверждение (ответ запишите буквой)

16. Укажите союзников Германии.

1)

Испания, Италия, Финляндия, Великобритания

2)

Франция, Венгрия, Финляндия, Великобритания

3)

Италия, Румыния, Финляндия, Венгрия

4)

Словакия, Хорватия, Норвегия, Япония

А. верно только 1 Д. верно только 1 и 2 И. верно только 2 и 4

Б. верно только 2 Е. верно только 1 и 3 К. верно только 3 и 4

В. верно только 3 Ж. верно только 1 и 4

Г. верно только 4 З. верно только 2 и 3

Ответ: ______________

17. Выберите верное утверждение.

1)

Первый налет на Берлин был совершен 8 августа 1941 года летчиками

Балтийского флота под командованием полковника Е. Преображенского

2)

Первый «огненный таран» был совершен 26 июня 1941 года экипажем

самолета капитана Н. Гастелло.

А. верно только 1

Б. верно только 2

В. верно только 1 и 2

Г. верных ответов нет

Ответ: ______________

18. Выберите верное утверждение.

1)

Первые ночные тараны совершили летчики П.Еремеев (29 июля 1941 г) и В.

Талалихин (7 августа 1941 г)

2)

В августе 1941 года танк КВ-1, недалеко от Красногвардейска, действуя с

замаскированной позиции в одиночку разгромил танковую колонну из 22

танков противника. После сражения танкисты на броне КВ-1 насчитали 156

попаданий противника.

А. верно только 1

Б. верно только 2

В. верно только 1 и 2

Г. верных ответов нет

Ответ: ______________

19. Выберите верное утверждение.

1)

Линия фронта в некоторых местах подошла к городской черте на расстоянии

2 километра от г. Ленинграда.

2)

В Великой Отечественной войне из-за нехватки лошадей, как тягловую силу

использовали верблюдов, и этому есть подтверждение – памятник в

Астраханской области.

А. верно только 1

Б. верно только 2

В. верно только 1 и 2

Г. верных ответов нет

Ответ: ______________

Выполните действия (ответ запишите словами)

20. Выполните действия .

Впервые она появилась еще в XIX веке, затем упразднена поле Октябрьской

революции и вновь родилась под Ельней. О чем идет речь?

Ответ:__________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

21. Рассмотрите фото и выполните действия (ответь на вопросы)

1)

Какие события отражает Фото?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2)

Кто изображен на фото?

____________________________________________________________________

3)

Почему видя это фото, солдаты Советской армии называли его «Люда и

Света»?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

22. Рассмотрите фото и выполните действия. Используй принципы причинно-

следственного, структурно-

функционального, временного и

пространственного анализа для

изучения исторических процессов и

явлений.

1)

Какое событие отражено на

фото? Укажите детали, по

которым вам удалось, это

установить.

2)

Назовите фамилии исторических деятелей изображенных на фото.

3)

Объясните, почему историческое событие важно а) для нашей страны, б) для всего

человечества.

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

23. Проанализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых

системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд). Систематизировать

разнообразную историческую информацию на основе своих представлений об

общих закономерностях исторического процесса (история культуры).

1)

Стихотворение «Жди меня и я вернусь»

2)

Статуя «Рабочий и колхозница»

3)

Фильм

4) Фильм

А. Какой из памятников культуры создан в годы Великой Отечественной

войны? (Ответ запишите цифрой.)

Ответ:______________

Б. Создателем, какого из приведенных памятников культуры является поэт К.

Симонов? Укажите порядковый номер этого памятника культуры. (Ответ

запишите цифрой.)

Ответ:______________

Соотнесите (буквы и цифры)

24.

Установите соответствие, какие чрезвычайные меры были приняты

правительством СССР в первые дни ВОВ и даты принятия этих мер.

Ответ укажите стрелками и запишите буквами и цифрами.

А) 23 июня 1941 года 1) создание программы чрезвычайных мер

по работе в стране во время войны

Б) 22 июня 1941 года 2) речь Сталина по радио

3) речь Молотова по радио

В) 30 июня 1941 года 4) образование Государственного

Комитета Обороны

Ответ: А-_____; Б-_____; В- ______.

25.

Установите соответствие, степень участия союзников во Второй Мировой

войне. Ответ укажите стрелками и запишите буквами и цифрами.

А) СССР 1) поставки Лендлиза

Б) Великобритания 2) вела войну с Германией

В) Франция 3) вела войну с Японией

Г) США 4) вела войну через отряды Сопротивления

Ответ: А-_____; Б-_____; В- ______; Г-_____.

Эталон ответов.

1. А

2. Б

3. В

4. Б

5. А

6. А

7. Б

8. В

9. А

10. Б

11. А-3, Б-4, В-2, Г-1

12. А-3, Б-2, В-1, Г-4

13. А-2, Б-1, В-4, Г-3

14. А-3, Б-2, В-1

15. А-3, Б-1, В-4,Г-2

16. К

17. В

18. В

19. В

20. ГВАРДИЯ. Отличившимся дивизиям в Ельнинском сражении первым в

Красной армии было присвоено звание «гвардейские», а солдат стали награждать

нагрудными знаками «ГВАРДИЯ»

21. 1) Лето 1941 года, оборона Одессы и Севастополя; 2) Людмила Павличенко –

снайпер ВОВ; 3) снайпер (Людмила Павличенко) со снайперской винтовкой

Токарева (СВТ) – «Люда и Света»

22. 1) Парад Победы. Солдаты в парадном строю со знаменами, на здании флаги и

плакаты с изображением политических деятелей.

2) Маршалы Советского Союза – Жуков Г.К. (командовал парадом) и Рокоссовский

К.К. (командовал войсками).

3) а) Парад Победы в ВОВ, освободили страну от фашизма, закончили войну;

б) освободили страны Европы от фашизма.

23. А-1; Б-1

24. А-1 Б-1,2 В-4

25. А-2, Б-1, В-4, Г-1,4

Контрольная работа

По теме: «История России 1945 г – начало XXI века»

Ответ запишите цифрами

1.

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1) смерть Сталина;

2) «Ленинградское дело»

3) парад «Победы»

Ответ:

А

Б

В

2.

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1) Корейская война;

2) выступление Хрущева на XX съезде;

3) Раздел Германии на два государства.

Ответ:

А

Б

В

3.

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1) полет первой в мире женщины-космонавта В. Терешковой

2) начало работы первой ЭВМ (компьютера) в России

3) полет Ю. Гагарина в космос

4) начало работы первой АЭС в г. Обнинске

Ответ:

А

Б

В

Г

4.

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1) первый полет человека в космос

2) первый полет пассажирского самолета Ту-104

3) запуск первого спутника Земли

4) первый полет собак, Белки и Стрелки, благополучно вернувшихся на Землю

Ответ:

А

Б

В

Г

5.

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1)

Мораторий на ядерные испытания

2)

Карибский кризис

3)

Испытание в СССР «царь-бомбы»

4)

Победа революции на Кубе

Ответ:

А

Б

В

Г

6.

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1)

Вывод советских войск из Афганистана

2)

Встреча глав государств СССР и США в Рейкьявике

3)

Снос Берлинской стены

4)

Всесоюзный референдум, за сохранение Союза

Ответ:

А

Б

В

7.

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1)

Выборы и вступление в должность президента В.В. Путина

2)

Операция по принуждению Грузии к миру

3)

Выборы в Государственную думу

4)

Строительство трубопровода «Северный поток»

Ответ:

А

Б

В

Г

8.

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1)

XXII зимние Олимпийские игры в Сочи

2)

Специальная военная операция

3)

Договор принятия Республики Крым и г. Севастополя

4)

Бурение сверхглубокой скважины в Антарктиде

Ответ:

А

Б

В

9.

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1)

Ведение материнского капитала

2)

Чемпионат мира по футболу в России

3)

Принятие ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской области в состав России

4)

Пуск в эксплуатацию Крымского моста

Ответ:

А

Б

В

Г

Выберите правильный ответ

(ответ запишите буквой)

10.

Какой проект в 1945 году стал приоритетным для СССР?

А) создание атомной бомбы

Б) запуск ракеты в космос

В) вспашка целины

Ответ:____________________

11.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся

к событиям, явлениям, происходившим в мире в период с 1945 г. по 1960-е

годы.

А) Демобилизация; Б) Министерства; В) Инвалидность; Г) Экспансия; Д)

Репарации.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

12.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся

к событиям, явлениям, происходившим в мире в период с 1945 г. по 1950-е

годы.

А) лесные братья; Б) бандеровцы; В) члены УПА; Г) члены ОПГ.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

13.

Кто из руководящего состава СССР курировал знаменитый атомный проект:

А) Сталин

Б) Калинин

В) Берия

Г) Ворошилов

Ответ:____________________

14.

Во время войны покупательная способность денег сильно упала, денежная

масса увеличилась, хотя правительство сумело не допустить сильной

инфляции.

Что сделало правительство Советского Союза?

А) снизило инфляцию

Б) денежная реформа

В) ввело паспорта

Г) строительная реформа

Ответ:____________________

15.

Укажите фамилию футбольного вратаря советской сборной, ставшего лучшим

вратарем мира.

А) Лев Яшин

Б) Владислав Третьяк

В) Валерий Харламов

Г) Михаил Ботвинник

Ответ:____________________

16.

В 1948 г. после смерти в эмиграции оставшегося непобедимым легендарного

русского шахматиста Александра Алехина состоялся матч-турнир на звание

лучшего шахматиста планеты. Кто стал новым чемпионом мира и

гроссмейстером? Выберите правильный ответ.

А) Лев Яшин

Б) Владислав Третьяк

В) Валерий Харламов

Г) Михаил Ботвинник

Ответ:____________________

17.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся

к событиям, явлениям, происходившим в мире в период с 1945 г. по 1960-е

годы.

А) НАТО; Б) СЭВ; В) Евроазиатский союз; Г) ООН; Д) ОВД.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

18.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного,

относятся к событиям, явлениям, происходившим в мире в период с 1945 г. по

1960-е годы.

А) десталинизация; Б) демократизация; В) реабилитация.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

19.

Кто из политических деятелей Советского Союза встал у руля большого

государства после Н. Хрущева? Выберите правильный ответ.

А) Л. Брежнев,

Б) Ю. Андропов

В) А. Громыко

Ответ:____________________

20.

С приходом Л.Брежнева к власти была принята новая Конституция СССР,

четвертая за годы Советской власти. Укажите год принятия Конституции.

Выберите правильный ответ.

А) 1975

Б) 1979

В) 1977

Ответ:____________________

21.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся

к событиям, явлениям, происходившим в мире в период с 1960 г. по 1980-е

годы.

А) неперспективные деревни, Б) БАМ, В) ВАЗ «Жигули», Г) поезд «Сапсан»,

Д) холодильник «Москва». Найдите и запишите порядковый номер термина,

относящегося к другому историческому периоду.

Ответ:____________________

22.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся

к событиям, явлениям, происходившим в СССР в период, когда М. Горбачев

возглавлял государство.

А) Всесоюзная перепись населения, Б) Антиалкогольная компания, В) авария

на Чернобыльской АЭС, Г) Землетрясение в Армении. Найдите и запишите

порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.

Ответ:____________________

23.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся

к событиям, явлениям, происходившим в Российской Федерации в лихие 1990-

е годы.

А) ваучер, Б) дефолт, В) олигарх, Г) чекист, Д) челнок, Е) приватизация.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду

Ответ:____________________

24.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся

к событиям, явлениям, происходившим в Российской Федерации в 2000-х

годах

А) Бессмертный полк, Б) Волонтеры, В) Движение первых, Г) КГБ, Д) БРИКС

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду

Ответ:____________________

Цифры или слова (словосочетания), которые следует записать в поле ответа

25. Рассмотрите ниже приведенные плакаты и выполните задания.

Ниже приведены изображения плакатов. Все они, за исключением одного,

относятся к событиям Революции и Гражданской войны.

А) Найдите и запишите порядковый номер плаката, не относящегося к этому

периоду истории.

Б) Укажите исторический период, к которому он относится (запишите год).

1.

2.

3.

4.

Ответ:____________________

26. Рассмотрите ниже приведенные плакаты и выполните задания.

Ниже приведены изображения плакатов. Все они, относятся к периоду

начального этапа «холодной войны и железного занавеса».

А) Придумайте тему, объединяющую эти плакаты, и запишите её.

Б) Укажите временной промежуток, когда были написаны эти плакаты

1.

2.

3.

4.

Ответ:______________________________________________________________

27. Укажите временной промежуток, когда был запущен этот космический

аппарат, управляемый с Земли.

Ответ:___________________________________________

28. Укажите временной промежуток, когда были выпущены эти художественные

фильмы советских режиссеров.

Ответ:____________________

29. Это событие стало поворотным моментом в политике советского руководства

в сфере религии. Укажите название события и дату этого события.

Ответ:_______________________________________

30. Укажите временной промежуток, когда происходили эти события и назовите

его.

Ответ:___________________________________________

Верно ли утверждение (ответ запишите буквой)

31. Выберите верное утверждение.

1) В 1954 году по личной инициативе Н.Хрущева и без соблюдения норм

советского законодательства Крым был передан из состава РСФСР в состав

Украинской ССР.

2) Во времена СССР, квартиры, построенные при разных руководителях

страны, в народе назывались их именами («хрущевки», «сталинки» и т.д.)

А) верно только 1)

Б) верно только 2)

В) нет верного ответа

Г) верны оба ответа

Ответ:____________________

32. Выберите верное утверждение.

1)

При Н. Хрущеве в Москве прошел VI Всемирный фестиваль молодежи и

студентов

2)

Банкнота стоимостью в 1 рублю, выпущенная при Н. Хрущеве, прекратила

свое существование в 1991 году

А) верно только 1)

Б) верно только 2)

В) нет верного ответа

Г) верны оба ответа

Ответ:____________________

Ответ запишите словами

33. Впишите слово (словосочетание), дайте определение.

ГУМ – это…

Ответ:

_____________________________________________________________

___________________________________________________________________

34.

Впишите слово (словосочетание), дайте определение.

Оттепель – это…

Ответ:

_____________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

35.

Впишите слово (словосочетание), дайте определение.

Стиляги – это…

Ответ:

_____________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

36.

Впишите слово (словосочетание), дайте определение.

Перестройка – это…

Ответ:

________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

37.

Впишите слово (словосочетание), дайте определение.

«Шокавая терапия»- это…

________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

38.

Впишите слово (словосочетание), дайте определение.

«Финансовая пирамида» - это…

____________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Установите соответствие, ответ запишите буквами и цифрами

39.

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и

фактами, относящимися к этому процессу (явлению, событию): к каждой

позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго

столбца. Ответ занесите в таблицу.

букв

а

Процессы (явления, события)

цифра

Факты

А

Распад СССР

1.

избрание Горбачева

Б

Первый президент СССР

2.

Сокращение ядерного

потенциала, уничтожение

ракет большой и средней

дальности

В

Окончание холодной войны

3.

Избрание Ельцина

Г

Первый президент

Российской Федерации

4.

Подписание соглашения о

создании Содружества

Независимых государств

Ответ:

А

Б

В

Г

40. Установите соответствие между государственными наградами РФ и

ведомственными наградами, специально для награждения участников СВО: к

каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из

второго столбца. Ответ занесите в таблицу.

букв

а

Награды

цифр

а

Факты

А

Государственные

1.

Орден «Мужества»

2.

Медаль «Участник СВО»

3.

Медаль «За разминирование»

Б.

Ведомственные

4.

Медаль «Суворова»

5.

Медаль «За отвагу»

6.

Медаль «За боевые отличия»

Ответ:

А .

Б.

Эталон ответов

1.

А.3,Б.2,В.1

2.

А.3,Б.1,В.2

3.

А.2,Б.4, В.3,Г.4

4.

А.2,Б.4,В.3,Г.1

5.

А.2,Б.3,В.4, Г.1

6.

А.2,Б.1,3; В.4

7.

А.1,Б.3,В.2,Г.4

8.

А.4, Б.1,3; В.2

9.

А.1, Б.2, В.4,Г.3

10. А

11. Г

12.

Г 13.

В 14.

Б 15.

А

16. Г

17.

В

18.

Б.

19.

А

20. В

21. Г

22.

А 23.

Г 24.

Д

25.

А.1; Б. 1949

26. А. Шантаж и угрозы, Б. 1945-1950

27.

1970

28.

1069-1977 гг

29. 1988 г

30. 1979 г

31.

А.

32.

Г

33.

ГУМ – это крупный торговый комплекс (государственный универсальный магазин)

34.

Оттепель -

Итоговый тест по Истории

Выберите правильный ответ

(ответ запишите буквой)

1.

Как назывался союз Великобритании, Франции и России?

А. Триада

Б. Тройственный союз

В. Антанта

Ответ: ___________________ ( 1 балл)

2.

В каком году русский ученый А.Попов изобрел радио?

А. 1899 г

Б. 1895 г

В. 1893 г

Ответ: ___________________ ( 1 балл)

3.

Сколько государств участвовало в Первой мировой войне?

А) 39

Б) 38

В) 29

Г) 28

Ответ: ___________________ ( 1 балл)

4.

Укажите год прихода нацистов к власти в Германии.

А) 1932 г

Б) 1933 г

В) 1934 г

Г) 1935 г

Ответ: ___________________ ( 1 балл)

5.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

событиям, явлениям происходившим в начальный период Второй мировой войны.

А) Блицкриг; Б) Коллаборационисты; В) Контрабандисты; Г) Ленд-лиз;

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

6.

Во время боя у деревни Мокрая Дуброва 9 сентября 1915 года после гибели офицеров

сестра милосердия подняла в атаку роту. В бою сама была смертельно ранена.

Указом Николая II посмертно была удостоена военного ордена СВ. Георгия 4-й

степени и стала первой женщиной, награжденной этим орденом. Укажите фамилию

этой сестры милосердия.

А) Римма Иванова

Б) Наталья Дурова

В) Мария Бочкарева

Ответ:____________________

7.

Ниже приведены фамилии генералов русской армии. Все эти генералы, за

исключением одного, участвовали в Первой мировой войне.

А) А. Брусилов; Б) А.Самсонов; В) Н. Юденич; Г) М. Скобелев; Д) Л. Корнилов.

Найдите и запишите порядковый номер генерала, не участвовавшего в войне.

Ответ:____________________

8.

Из перечисленных политических деятелей России начала XX века выберите главу

Временного правительства.

А) Лев Троцкий

Б) Александр Керенский

В) Владимир Ленин (Ульянов)

Ответ:____________________

9.

Из перечисленных политических деятелей России начала XX века выберите лидера

большевиков.

А) Лев Троцкий

Б) Александр Керенский

В) Владимир Ленин (Ульянов)

Ответ:____________________

10. Укажите год образования Союза Советских Социалистических Республик.

А) 23 февраля 1918 года

Б) 30 декабря 1922 года

В) 31 января 1924 года

Ответ:____________________

11.

Процесс создания крупного машинного хозяйства во всех отраслях экономики,

превращение СССР из аграрной страны в ведущую индустриальную державу – это…

А) коллективизация

Б) индустриализация

В) коммунизация

Ответ:____________________

12. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

событиям, явлениям, происходившим в мире в период с 1920 г. по 1930 годы.

А) пятилетка; Б) соцсоревнование; В) ударник; Г) страховщик; Д) стахановец.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ:____________________

13. Укажите дату начала Великой Отечественной войны.

А) 22 июня 1941 г

Б) 01 сентября 1939 г

В) 09 мая 1941

Ответ: ______________

14. Назовите группы армий, атаковавших Ленинград.

А) группа армий «Центр» + финские армии

Б) группа армий «Север» + финские армии

В) группа армии «Юг» + финские армии

Ответ: ______________

15. Укажите дату единственного военного парада Красной армии во время Великой

Отечественной войны.

А) 9 мая 1945 г

Б) 7 ноября 1941 г

В) 24 июня 1945 г

Ответ: ______________

16. Укажите дату окончания Второй Мировой войны.

А) 9 мая 1945 г

Б) 2 сентября 1945 г

В) 6 июня 1944 г

Ответ: ______________

17. Полный или частичный запрет на торговлю, с каким- либо государством – это…

А) Эмбарго

Б) Экстремизм

В) Экспансия

Г) Экономия

Ответ:____________________

18. Укажите годы Корейской войны.

А) 1953-1955

Б) 1950- 1953

В) 1941 – 1945

Г) 1946- 1991

Ответ:____________________

19. Укажите фамилию футбольного вратаря советской сборной, ставшего лучшим

вратарем мира.

А) Лев Яшин

Б) Владислав Третьяк

В) Валерий Харламов

Г) Михаил Ботвинник

Ответ:____________________

20. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

событиям, явлениям, происходившим в СССР в период, когда М. Горбачев

возглавлял государство.

А) Всесоюзная перепись населения, Б) Антиалкогольная компания, В) авария на

Чернобыльской АЭС, Г) Землетрясение в Армении. Найдите и запишите

порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.

Ответ:____________________

Ответ запишите цифрами

21. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1) «Великое отступление»

2) Брусиловский прорыв

3) Восточно-Прусская операция

Ответ:

А

Б

В

22. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1) Октябрьская революция

2) Отречение императора Николая II

3) Февральская революция

Ответ:

А

Б

В

23. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1) Кронштадтский мятеж

2) Открытие пионерского лагеря «Артек»

3) Смерть Ленина

Ответ:

А

Б

В

24. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1) Принятие Конституции СССР

2) Принятие Декларации прав народов России

3) Образование СССР

Ответ:

А

Б

В

25. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Ответ запишите цифрами, которыми обозначены исторические события, в

правильной последовательности в таблицу.

1) полет первой в мире женщины-космонавта В. Терешковой

2) начало работы первой ЭВМ (компьютера) в России

3) полет Ю. Гагарина в космос

4) начало работы первой АЭС в г. Обнинске

Ответ:

А

Б

В

Г

Верно ли утверждение (ответ запишите буквой)

26. Выберите верное утверждение.

1) «Решение Николая II, занять пост Верховного главнокомандующего, -

оценивал генерал А. Брусилов – это был решающий удар по самому себе и

монархическому строю»

2) Автором знаменитого приказа: «12-й кавалерийской дивизии – умереть.

Умереть не сразу, а до вечера», - стал генерал А. Брусилов.

А) верно только 1)

Б) верно только 2)

В) нет верного ответа

Г) верны оба ответа

Ответ:____________________

27. Соотнесите даты и события. Ответ запишите цифрами, которыми обозначены

исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

А) 16 апреля 1922 г.

Б) 1924 -1925 гг.

В) 1927 г

1) убийство советского полпреда Варшаве

2) Рапалльский договор

3) «полоса признаний», время дипломатических признаний СССР

Ответ:

А

Б

В

28. Выберите верное утверждение.

2) К 1921 г. политическая карта бывшей Российской империи поделилась на:

- советские республики (РСФСР, Украину, Белоруссию, Азербайджан, Грузию,

Армению, Дальневосточную, Хорезмскую и Бухарскую);

- независимые государства (Латвия, Литва, Эстония, Финляндия и Польша);

- остров Сахалин находился под властью Японии.

2) В 1922 г. между советскими республиками был заключен дипломатический

союз, государство стали называть Советская Россия туда вошли: РСФСР, Украина,

Белоруссия и Закавказская республика (ЗСФСР), куда вошли: Грузия, Армения и

Азербайджан.

А) верно только 1)

Б) верно только 2)

В) нет верного ответа

Г) верны оба ответа

Ответ:____________________

29. Выберите верное утверждение.

3) Первый налет на Берлин был совершен 8 августа 1941 года летчиками Балтийского

флота под командованием полковника Е. Преображенского

4) Первый «огненный таран» был совершен 26 июня 1941 года экипажем самолета

капитана Н. Гастелло.

А. верно только 1

Б. верно только 2

В. верно только 1 и 2

Г. верных ответов нет

Ответ: ______________

30. Соотнесите изобретение и год создания (открытия)

№

п/п

Год создания (открытия)

буква

Изобретение

1

1987 г

А

Первая ЭВМ (компьютер) в СССР

2

1953 г

Б

Первое клонированное животное

3

1996 г

В

Появление и развитие Интернета

4

1951 г

Г

Американцы и англичане

Расшифровали структуру ДНК

Ответ:

А

Б

В

Г

31. Установите соответствие между государственными наградами РФ и ведомственными

наградами, специально для награждения участников СВО: к каждой позиции

первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ

занесите в таблицу.

букв

а

Награды

цифр

а

Факты

А

Государственные

7.

Орден «Мужества»

8.

Медаль «Участник СВО»

9.

Медаль «За разминирование»

Б.

Ведомственные

10.

Медаль «Суворова»

11.

Медаль «За отвагу»

12.

Медаль «За боевые отличия»

Ответ:

А.

Б.

Ответ запишите словами

32. Впишите пропущенное слово (словосочетание).

Новый инструмент глобального Запада по разрушению государственных устоев

суверенных государств – это… Практика «_______________ ____________________»

конца XX – начала XXI века убедительно доказывает, что без внешней подготовки,

поддержки и координации (конкретна со стороны США и их союзников) многие из

них просто не состоялись бы и уж точно не достигли бы успеха.

Ответ:_____________________

33. Впишите слово (словосочетание), дайте определение.

Перестройка – это…

Ответ: ________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

34. Впишите слово (словосочетание), дайте определение.

«Шокавая терапия»- это… ________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

35. Впишите слово (словосочетание), дайте определение.

«Финансовая пирамида» - это…

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Эталон ответов

1.

В

2. Б

3.А

4.

Б

5.

В

6.

А

7.

Г

8.

Б

9.

В

10. Б

11. Б

12. Г

13. А

14. Б

15. Б

16. Б

17. А

18. Б

19. А

20. А

21. А1,Б2,В3

22. А2,Б3,В1

23. А1,Б3,В2

24. А2,Б3,В1

25. А2,Б4,В3,Г1

26. Г

27. А2,Б3,В1

28. Г

29. Б

30. А4,Б3,В1,Г2

31. А.1,4,5 Б.2,3,6

32. Цветная революция

33. Общее название реформ и новой идеологии

советского руководства

34. Название радикальных экономических реформ перехода к рыночной экономике.

35. Вид мошенничества, при котором организации привлекают денежные средства

под различного рода обещания и гарантии высокой доходности.

IV. Критерии оценивания

Критерии оценки: Контрольной работы

оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если:

работа выполнена на высоком проф. уровне. Представленный материал фактически

верен, допускаются негрубые фактические неточности. Обучающийся свободно отвечает

на вопросы, связанные с работой. Материал изложен грамотно, доступно, логично и

интересно. Стиль изложения соответствует задачам работы. Студент проявил инициативу,

творческий подход, способность к выполнению сложных заданий,

оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если:

работа выполнена на достаточно высоком профессиональном уровне. Допущено до

4–5 фактических ошибок. Обучающийся отвечает на вопросы, связанные с работой, но

недостаточно полно. Допускаются отдельные ошибки, логические и стилистические

погрешности. Текст недостаточно логически выстроен, или обнаруживает недостаточное

владение риторическими навыками. Обучающийся достаточно полно, но без инициативы

и творческих находок выполнил возложенные на него задачи.

оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если:

уровень работы недостаточно высок. Допущено до 8 фактических ошибок.

Обучающийся может ответить, лишь на некоторые вопросы, заданные по работе. Работа

написана несоответствующим стилем, недостаточно полно изложен материал, допущены

различные речевые, стилистические и логические ошибки.

Обучающийся

выполнил

большую часть возложенной на него работы.

оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если:

работа выполнена на низком уровне. Допущено более 8 фактических ошибок.

Ответы на вопросы по работе обнаруживают непонимание предмета и отсутствие

ориентации в материале контрольной работы. Допущены грубые орфографические,

пунктуационные, стилистические и логические ошибки.

Критерии оценки: Тестовых заданий.

Каждый вопрос содержит соответствующее только ему количество правильных ответов,

поэтому каждый правильный ответ равен одному баллу. В сумме количество баллов в

каждом тесте разное.

90-100 % оценка «5»

80-90% оценка «4»

70-80% оценка «3»

менее 70% - ответы не принимаются.