Конспект открытого занятия по ФЭМП

Тема : « На поиски Колобка»

Цель: формирование пройденных математических представлений у детей

первой младшей группы.

Задачи: 1. Образовательная.

- Закрепить умение различать и называть геометрические фигуры: круг,

квадрат;

-закреплять умение определять количественное соотношение двух групп

предметов, понимать смысл понятий: большой, маленький, один, много.

-закрепить умение различать цвета: желтый, красный.

2. Развивающая.

- формирование внимания, мышления, воображения, памяти;

-развивать слуховое восприятие;

-развивать мелкую моторику;

-развивать связную речь.

3. Воспитательная.

-воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи;

4. Интеграция образовательных областей:

Коммуникация

Познание (ФЭМП)

Социализация

5.Активизация словаря.

-Название геометрических фигур.

Методы обучения: игровые, словесные.

Материал: Демонстрационный - игрушки: куклы дедушка и бабушка,

колобок, заяц, лиса, медведь; корзины : большая и маленькая, красная ,

желтая; кубики: большие и маленькие, шары: желтые и красные; по

количеству детей домики зайчат с окнами в форме геометрических фигур

круга или квадрата и двери к ним.

Ход занятия:

Дети вместе с воспитателем заходят в группу.

Воспитатель:

- Ребята, давайте поздороваемся с гостями.

- А теперь скажем нашим ручкам:

«Доброе утро ручки! Вы проснулись? (поглаживаем)

Доброе утро глазки! Вы проснулись?

Доброе утро ножки! Вы проснулись?

Мы проснулись, улыбнулись,

К солнцу потянулись!»

- Ребята, вы любите сказки?

Дети: -Да.

Воспитатель:

- Хотите попасть в сказку?

Дети: -Да.

Воспитатель:

- Колокольчик зазвонил, детей в сказку пригласил!

- Вот мы и в сказке, посмотрите, кто нас встречает?

Дети: -Дедушка и бабушка.

Воспитатель:

- Ребята, дедушка и бабушка грустные, потому что Колобок укатился в лес.

С ним может случиться беда.

-Ребята, поможем найти и вернуть Колобка?

Дети: -Да

Воспитатель:

- Тогда в путь. В лес.

По лесным дорожкам

Шагают наши ножки,

Топ, топ, топ…

Воспитатель: - Ребята, кто там под кустиком сидит?

Дети: - Зайка

Воспитатель: - Зайка. Почему ты дрожишь?

-Ребята ,зайка говорит , что он очень боится за своих друзей , близко лиса

ходит, может зайчат сьесть. Давайте поможем и спрячем зайчат.

Видите в окошко выглядывает заяц? Чтобы спрятать его надо закрыть окно

дверцей – кругом или квадратом того же цвета, что и домик.

Дети играют в д/и «Спрячь Зайца». Закрепление признака «Форма».

Заяц: -Спасибо Вам ребята, спрятали моих друзей, теперь лиса их не найдет.

Воспитатель:- Зайка, поиграй с ребятами в

игру «Зайка серенький сидит.»

Зайка: -А что вы в лесу делаете?

Воспитатель: -Зайка, мы Колобка ищем, ты его видел?

Зайка: - Он покатился мимо меня дальше в лес.

Воспитатель:

-Тогда в путь.

По лесным дорожкам

Шагают наши ножки,

Топ, топ, топ…

Мы шли, шли, шли,

В гости к Мишке пришли.

Воспитатель:

- Здравствуй Миша. Давайте спросим у него, куда пошел колобок.

(Дети спрашивают)

Воспитатель:

- Миша покажет, если мы ему поможем. Он играл в кубики и все перепутал

большие и маленькие.

Игра "Корзина со кубиками"

Сколько здесь кубиков? (Много). А какие они по размеру? (Большие и

маленькие). Правильно. Давайте возьмем по кубику. Лера, сколько у тебя

кубиков в руке? (один). А у Артема? (один). И у Саши один, и у Сони один.

Посмотрите, ребята, здесь стоят две коробки, эта какая по

размеру? (большая). А эта? (маленькая). Теперь давайте разложим кубики по

корзинам: в большую- большие, а в маленькую - маленькие.

Медведь: - Спасибо дети, помогли мне. Колобок покатился дальше в лес.

Воспитатель:

- Тогда в путь. В лес.

По лесным дорожкам

Шагают наши ножки,

Топ, топ, топ…

Мы шли, шли, шли,

В гости к Лисоньке пришли.

Воспитатель:

- Здравствуй Лисичка. Не встречала ли ты колобка? Его дедушка с бабушкой

очень ждут.

Лиса: -Здравствуйте ребята. Колобок у меня, только я вам его не отдам.

Помогите мне: Несла я своим лисятам мячики, да рассыпала, нужно их

разложить по корзинкам – красные в красную Корзину, а желтые в желтую.

А я совсем забыла цвета.

Воспитатель:

- Ребята помогут тебе лисичка.

Игра «Разложи шары по цвету» В процессе игры уточняю у ребенка цвет

шара, который у него в руке.

Лиса: - Спасибо вам большое ребята. Вот ваш Колобок.

Воспитатель:- Колобка мы нашли. Пойдемте, отдадим его бабушке и

дедушке.

Бабушка благодарит детей. Дает коробочку с угощением.

Воспитатель:

- Ребята нам пора возвращаться из сказки в детский сад.

- Колокольчик зазвени, детей в садик пригласи.

- Ребята, кого мы вернули бабушке и дедушке?

Дети: - Колобка.

Воспитатель:

- Кого мы прятали от лисы в домиках?

Дети: - Зайцев.

Воспитатель:

- Помогли медведю разложить что?

Дети: - Кубики.

Воспитатель:

- А лисе собрать мячики какие?

Дети: - Красные и желтые.

Воспитатель:

- Молодцы ребята. Давайте посмотрим, что же в коробочке.

Угощайтесь.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад № 190 « Степашка »общеразвивающего вида

( МБДОУ « Детский сад № 190»)

Конспект открытого занятия по ФЭМП

Тема: «На поиски Колобка»

Подготовила и провела:

Е.М.Мысик

Барнаул 2022г.