### **Конспект итогового занятия по математике для средней группы (ФОП ДО)**

**Тема:** *«Путешествие в страну Математики»* (закрепление пройденного материала)

**Возрастная группа:** Средняя группа (4–5 лет)

**Цель:** Закрепление математических представлений в соответствии с требованиями

ФОП ДО.

#### **Задачи:**

1. **Познавательное развитие:**

- Закреплять навыки счёта в пределах 5.

- Упражнять в сравнении предметов по величине (длинный – короткий, большой –

маленький).

- Формировать умение различать геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник,

прямоугольник).

- Развивать пространственные представления (верх – низ, право – лево).

2. **Речевое развитие:**

- Активизировать математическую терминологию.

- Учить составлять простые предложения с использованием слов «столько же», «больше»,

«меньше».

3. **Социально-коммуникативное развитие:**

- Воспитывать умение работать в паре, договариваться.

- Развивать интерес к математическим играм.

4. **Физическое развитие:**

- Использовать физкультминутки с математическим содержанием.

---

### **Ход занятия:**

#### **1. Вводная часть (3–5 мин)**

**Мотивация:**

- *Ребята, сегодня мы отправимся в волшебную страну Математики! Нас ждут интересные

задания. Вы готовы?*

**Разминка (устный счёт):**

- Игра *«Хлопни столько раз»* (педагог показывает цифру от 1 до 5, дети хлопают

соответствующее количество раз).

#### **2. Основная часть (15 мин)**

**1. Задание «Помоги зверятам» (счёт, сравнение):**

- На доске картинки с животными и их домиками. Нужно:

- Посчитать зверей (до 5).

- Сравнить, кого больше: зайчиков или белочек?

**2. Игра «Найди пару» (геометрические фигуры):**

- Дети получают карточки с фигурами и находят предметы такой же формы в группе

(например, круг – колесо, квадрат – кубик).

**3. Физкультминутка «Весёлые цифры»:**

> *Раз – подняться, потянуться,*

> *Два – согнуться, разогнуться,*

> *Три – три хлопка в ладоши,*

> *На четыре – руки шире,*

> *Пять – попрыгать и присесть,*

> *Шесть – за парту тихо сесть!*

**4. Задание «Разложи по порядку» (величина, последовательность):**

- Дети раскладывают ленточки от самой короткой к самой длинной.

**5. Игра «Где спрятался зайчик?» (пространственные представления):**

- Педагог даёт задания: *Поставь игрушку справа от кубика, под столом и т. д.*

#### **3. Заключительная часть (3–5 мин)**

- **Рефлексия:** *Что вам понравилось? Какое задание было самым трудным?*

- **Поощрение:** Вручение медалей *«Юный математик»*.

- **Прощание:** *Страна Математики ждёт нас снова!*

---

**Методическое обеспечение:**

- Карточки с цифрами, геометрическими фигурами.

- Предметы для сравнения (ленточки, игрушки).

- Атрибуты для физкультминутки.

**Связь с ФОП ДО:** Занятие соответствует целевым ориентирам ФОП (познавательное

развитие, формирование элементарных математических представлений).

Можно адаптировать под конкретные задачи группы!

😊