КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТАРШЕЙ

ГРУППЕ «КУКЛА ДЛЯ ДРУЗЕЙ».

Приоритетная область: «Художественно-эстетическое развитие», раздел

«Художественное творчество»

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное

развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие»

Цель: Продолжать знакомить детей с русским народным промыслом и

русскими традициями;

Задачи:

- Образовательные:

1.Познакомить с различными видами самодельных кукол;

2.Формировать умение изготавливать куклу из ниток;

- Коррекционные:

3.Развивать мелкую моторику рук;

4. Формировать у детей эстетический вкус, развивать воображение,

способность фантазировать.

- Воспитательные:

5. Вызывать интерес и воспитывать любовь к русскому народному

творчеству и рукоделию.

Оборудование: проектор, электронная презентация с изображением

народных кукол, образец готовой куклы, клубки шерстяных цветных ниток,

коробки для наматывания ниток при выполнении заготовок туловища и рук,

ножницы.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

Ребята, сегодня я хочу вам рассказать одну очень интересную историю. В

давние времена, когда у детей не было таких игрушек, как у вас, мастера –

кудесники делали игрушки своими руками. Самая любимая игрушка у детей

была кукла, и она была немного другой, чем куклы, которыми играете вы

сейчас.

Раньше кукол делали из ткани - это была тряпичная кукла. Первую свою

куколку младенец получал от своей мамы, когда был еще совсем, крохотным

и лежал в своей колыбельке. Куклу эту называли – «пеленашка». Считалось,

что пеленашка оберегает ребенка от злого духа и дурного глаза. Посмотрите,

как выглядела эта кукла.

А потом, когда девочка подрастала, мама начинала ее учить делать кукол

самостоятельно. Эта куколка была более сложной по изготовлению и

называлась «скрутка». Посмотрите, у этой куколки уже появились и ручки и

ножки.

А вот, когда девочка становилась еще старше, то по русскому обычаю, она

должна была сделать себе специальную куколку, тем самым, показывая,

какая она умелица и мастерица. Эта кукла называлась «на выхвалку».

Обратите внимание, у этой куклы уже появилось лицо, костюм яркий,

красивый, в русских традициях.

Если у девушки эта кукла получалась красивая и аккуратная, то у этой

девушки не было отбоя от женихов. А коли кукла выходила растрепанная и

кривая, некрасивая – такую девушку замуж брать не хотели. Считалось, что

она будет плохой хозяйкой в доме.

На Руси кукол делали из разных материалов: из тряпок и лоскутков, из

соломы, бересты, сена и ниток.

II. Основная часть.

- Скажите мне, какую тряпичную куклу вы с мамами делали недавно? (птицу

счастья, рождественского голубя)

- Из чего мы ее делали? (вата, лоскут ткани, нитки)

- Вам понравилось мастерить своими руками? (Да)

- Сегодня мы с вами опять станем мастерами – искусниками из древнего

русского села и изготовим с вами куколку из ниток. Работа эта не так проста,

поэтому мы будем с вами друг другу помогать.

Для начала я вам предлагаю, размять свои ручки и пальчики, чтобы вам было

легче работать.

Пальчиковая гимнастика «Тень- тень поте тень».

Тень, тень, поте тень, (удары обеими руками о колени по очереди и 2

хлопка)

В огороде-то плетень (ладони с растопыренными пальцами скрещиваются)

В избе печка топится (показать крышу двумя ладонями, а затем соединить

большие пальцы обеих рук, изображая огонь)

Бабушка торопится (изображая указательными и средними пальцами, как

идёт бабушка)

Она репу печёт (изображая, как лепят пироги)

По тарелочкам кладёт (поочерёдно кончиками пальцев ударять то об правую,

то об левую ладонь)

Кот к тарелке – скок! (изобразить когти и хлопнуть 1 раз)

Себе нос обжёг! (закрыть нос руками).

- А теперь, я предлагаю вам приступить к работе. (Вся работа происходит

под музыкальное сопровождение: звучат русские народные мелодии).

Первый этап: заготовки для туловища и рук – наматывание ниток на коробку.

Далее заготовка снимается с коробки, стягивается посередине ниткой,

фиксируется голова будущей куклы. Внизу нитки разрезаются по сгибу,

формируется туловище, перетягивается ниткой.

Воспитатель осуществляет индивидуальный подход к детям, у которых

возникают трудности.

Из второй заготовки изготавливаются руки для куклы: плетется коса. У

некоторых детей это вызывает затруднение, воспитатель помогает.

III. Подведение итогов.

Молодцы, ребята, вы сегодня замечательно работали. У вас получились

очаровательные куклы, красивые и аккуратные. Давайте нашим куклам

дадим имена. Я вам предлагаю подарить этих кукол нашим друзьям.