Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад № 186» (МБДОУ "Детский сад № 186)

Конспект ООД по ознакомлению с окружающим

Тема:

«Дизайнер — профессия настоящего и будущего »

(для детей подготовительной к школе группы 6-7 лет)

Воспитатель:Булатова М.В.

2025г.

Цель

:

пробуждение

интереса

детей

старшего

дошкольного

возраста

к

профессиональной деятельности человека.

Задачи:

— формировать

представления

детей о профессии дизайнера

и разных ее

направлениях;

— развивать творческое и креативное мышление ;

— раскрывать и развивать творческий потенциал дошкольников средствами

экспериментирования в дизайн — деятельности;

— расширять кругозор детей о мире современных профессий;

— «зародить» в детях интерес к креативным индустриям.

Предварительная работа: чтение литературы и просмотр видеофильмов с

детьми о профессии дизайнера, сюжетно-ролевые игры, настольные игры.

Основные источники информации: методическая литература и интернет —

ресурсы.

Материалы и оборудование: Использование ИКТ, презентация о профессии

дизайнера,

силуэты посуды, ваз,

заготовки(камни,озеро,и пр) , необходимые

для оформления ландшафта, набор деревянного конструктора, бумага,клей,

ножницы ,наклейки.

Прогнозируемый результат: Формирование познавательного интереса к

дизайнерской работе у детей старшего дошкольного возраста и развитие их

творческого и креативного мышления.

Ход образовательной деятельности:

Вводная часть:

Воспитатель:

Ребята,сегодня я приглашаю вас в «Студию творчества». Как вы думайте,

почему такое название «Студия творчества?» (ответы детей).

Воспитатель: Совершенно верно, именно здесь происходят чудеса и рождаются

на свет новые творческие работы. Творчество существует везде, где человек

воображает, комбинирует, создает что-то новое.

Воспитатель: Сегодня мы с вами, ребята, познакомимся с одной современной

профессией. Послушайте стихотворение-загадку:

Чтоб уютным сделать дом,

Мы его всегда зовём.

Он идеи воплощает,

Интерьер нам обновляет.

Ему под силу сделать чудо,

Преобразить весь интерьер.

Удобной сделать неудобную квартиру,

И мебель подобрать под цвет портьер.

Ему под силу все, как чародею.

Он в курсе всех новинок, моды, стилей.

Ответ детей: Это профессия дизайнера.

Основная часть.

Воспитатель: - Молодцы! Сегодня поговорим о профессии дизайнера.

-Как Вы думаете, чем занимаются дизайнеры? (ответы детей).

-Дизайны чего они создают? (ответы детей).

-А кто такой дизайнер? (ответы детей).

-Да, дети, красоту создает дизайнер. Сегодня я вам расскажу о труде дизайнера.

Слово дизайнер означает - замысел, задумка, композиция.

Дизайнеры, специалисты в области дизайна - люди, занимающиеся дизайном, то

есть внешним видом,

оформлением чего-либо.

Дизайнер -

это современная и

очень нужная профессия.

Дизайнер должен владеть такими качествами как:

аккуратность,

терпение,

трудолюбие,

оригинальность,

креативность,

умение

слушать и слышать,

иметь художественный вкус,

знание цветовой палитры,

сочетаний цветов,

оттенков.

Объектом дизайна

может

быть

все,

что

нас

окружает, например, стол, комната, одежда и многое другое.

У любой профессии есть

специальности.

Представьте,

что

вы пришли в

больницу. В больнице работают врачи, но вам нужен только один врач, потому

что у вас болит зуб. Какому врачу Вы обратитесь? (ответы детей)

-А если вы сломали руку? (ответы детей)

-

Вот видите профессия одна,

а специальности разные.

Так и в профессии

дизайнера, профессия одна, а специальности разные.

Воспитатель:

Я хочу рассказать

вам,

ребята,

о некоторых специальностях

дизайнера. Предлагаю посмотреть презентацию: «Профессия дизайнер»

(Применение интерактивной доски).

1 слайд: Ландшафтный дизайнер. Дизайнеры ландшафта создают красоту в

окружающей нас природе. Ландшафтный дизайнер — специалист по

проектированию ландшафта садов, парков, приусадебных участков. Создает

гармонию, красоту в сочетании архитектурных сооружений и природы.

2

слайд:

Дизайнер

–

интерьера.

А что

такое

интерьер?

Интерьер

-

художественное

оформленное

внутреннее

помещение

здания.

Дизайнеры

интерьера

создают

красоту

внутри

помещения.

дизайнер

интерьера

—

специалист,

который анализирует,

планирует и управляет процессом создания

интерьеров для жилых,

офисных и промышленных помещений,

продумывает

планировку,

зонирование,

освещение

и использование

технических систем,

подбирает строительный материал, мебель и декор.

3 слайд: Дизайнеры одежды. Дизайнер одежды — специалист ответственный за

«замысел» будущей одежды. Именно он решает, каким будет фасон, стиль, цвет

и ткань. Он должен обладать развитым эстетическим чувством.

4 слайд:

Архитектурный дизайн.

Архитектор создает общий эстетический и

внешний вид зданий и других сооружений,

работая не только над внешним

видом

здания,

но

и

над

его

функциональностью,

безопасностью,

экономичностью с

целью максимально

удовлетворить

потребности людей,

использующих здание.

5

слайд:

Художники

-

дизайнеры.

Могут

создать

предмет

интерьера

из

различных материалов (ткань, воздушные шары, бусы, камни, бисер и т. д.)

6 слайд:Дизайнеры посуды (представлена посуда разнообразная по форме и

художественному

оформлению).

Воспитатель:

скажите,

ребята,

в

чем

заключается

работа

дизайнеров

посуды?

Ответы детей:

дизайнеры посуды

создают

посуду разную по

форме

и цвету.

Воспитатель

дополняет:дизайн

посуды может быть разным по форме и художественному ее оформлению.

Посуда и предметы интерьера могут быть произведениями искусства.

Посуда

может быть изготовлена из разного материала.

7

слайд:

Гейм-дизайнер.

Гейм-дизайнер

–

разработчик,

создающий

компьютерные

игры для

компьютеров,

игровых

приставок

и

мобильных

устройств.

8 слайд: Графический дизайнер. Человек данной профессии находит визуальные

решения

для

оформления

городской

среды (рекламные

плакаты,

щиты,

указатели),

стилизации полиграфических материалов (журналов,

газет,

книг) и

Интернет-ресурсов,

для

создания

бренда

коммерческих

продуктов

или

непосредственно самих компаний (логотип,

цветовая гамма,

набор фирменных

шрифтов),

а также для разработки рекламных блоков.

Его рабочий процесс

включает

в

себя

не

только

выполнение

рисунков

от

руки,

но

и умелое

использование программного обеспечения для графического дизайна.

Воспитатель: Предлагаю вам, ребята, поэкспериментировать в роли дизайнеров.

Вы можете выбрать понравившееся направление и материалы.

Для создания интересных работ дайте свободу своему творчеству и креативу.

Продуктивная

изобразительная

деятельность

детей:

приступают

к

работе

дизайнера (ландшафтный дизайн,дизайн посуды,дизайн предметов интерьера).

Заключительная часть (рефлексия). Рассматриваются работы детей.

Воспитатель: Ребята,

вам понравилось быть дизайнерами,

творцами нового? —

Что Вам понравилось больше всего? Что нового вы узнали?

— С какими

специальностями профессии дизайнера вы познакомились? — Как вы думаете,

верно ли выражение «Дизайнер — творец окружающего мира»? (Ответы детей)

Воспитатель:

Какой можно

сделать

вывод

о

значимости этой профессии?

(Ответы детей)

Воспитатель:

Верно.

Профессия

дизайнера

нужная

и

важная

для

цивилизационного

развития

человечества.

Она

относится

к

креативной

индустрии (это культурный сектор экономики).

К креативным индустриям

относятся многие сферы жизни:

это научно-исследовательская деятельность,

дизайн,

архитектура,

телевидение,

музыка,

мода,

разработка

программного

обеспечения и другие.

Главная фишка креативных индустрий — сочетание

творческого компонента и высоких технологий. Возможно, в будущем, кто-то из

вас будет подробно изучать,

и работать в одном из направлений креативной

индустрии, т. к. она всегда актуальна и жизненно необходима. Запомните, что к

двигателям прогресса относятся и люди,

восприимчивые к великим открытиям,

сделанным другими,

усваивающие их и распространяющие их в массе.

Желаю

вам,

ребята,

дальнейших

творческих

успехов

и

побед,

быть

двигателями

прогресса… — А сейчас я предлагаю устроить фотосессию! (фото на память с

проектами).